小升初对未来的三年说些什么作文【一】
1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
小升初对未来的三年说些什么作文【二】
记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看名校值不值的奋斗；记得你说，学习优势不在于智力而在与毅力；也曾记得“一个人要是能够期待，就能够全力以赴”那铿锵坚定的声音，我从来不敢忘记，并时刻鞭策自己。那时盛夏，梧桐洒下一地的.清凉绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗的你。
你用明亮澄澈的眸子看着你的每一个孩子，或喜或忧，或闹或静，了然于心。你在素净的宣纸上写下“心如止水”四个大字，你淡淡地吟咏出“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”你引导我们从梭罗的《瓦尔登湖》之中寻找静谧平和，让我在取得成绩是可以心无旁骛，在内心浮躁时可以豁然开朗。这样循循善诱，让我铭记的你。
有你陪伴的三年短暂的像是睡了一觉，可正是这一觉，你让春风寄给了我一场幸福的梦。在梦里，烙印着行迹，洋溢着路人的欢笑，回荡着智者的高歌，大观园的人情分离，梁山泊上义聚堂的豪情壮志，桃园中的三结之义，将篇篇名著化为铺石之路，助我走向成功。现在想起来，你陪伴我的日子，像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。
“愿你有个灿烂的前程，愿你在尘世获得幸福”一支曲子温柔响起，是不是你的二胡弦音？你陪伴我的那些日子已经结束，我将用整个春天为你践行。
三年来，你用文字浸染了我，陪伴着我，我年少正浓，你浓，春色也浓；三年后，我回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。
要记住这篇文章哦：有你陪伴的三年，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。
小升初对未来的三年说些什么作文【三】
1、时间先后顺序。
2、地点变换的顺序
3、事情发展的顺序。
4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
小升初对未来的三年说些什么作文【四】
可是有一次，坐在我们后面的.两位同学（他们和我们一起坐了三年）开玩笑逗我们俩，那时我正在喝药，“扑哧”一声笑了出来，没想到，把药喷到了同桌身上、书包上、桌子上。我心想：玩完了，这下我们俩又该吵起来了，说不好，还要打起来呢！但是同桌却没有计较，说了一声：“你干嘛呀？”不知道为什么他竟然没有说我，我心里感到很奇怪，但是一会儿又回复了正常，想：可能是昨天我借他一张餐巾纸，今天他带的餐巾纸不知道够不够他用，所以只还了我一张，为这事内疚吧！他说：“嘿！我的书包和衣服还有桌子上怎么办，我昨天那张餐巾纸抵消了吧！然后再给我一张餐巾纸。”因为是我做错事情，于是欣然答应了。
但是没当现在回想起以前我和他的点点滴滴，我便忍不住落泪，我不想让别人知道我有一点依赖上了他，可是心里却很想依赖他。但是这一切全晚了，我们三年的“感情”因为老师的一句话破碎了，我和他就这样分离了，原本以为能坐到毕业，没想到……
小升初对未来的三年说些什么作文【五】
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
4、反问：强调，加强语气等。
小升初对未来的三年说些什么作文【六】
1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语2017小升初记叙文阅读理解的答题技巧小升初。(比较保险
2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
