初中作文阅读理解解题公式书（初中阅读理解议论文的万能公式） - 学习作文网

初中作文阅读理解解题公式书【一】

先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结.

如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的`小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听.

再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景.

通过上面对总分式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。

初中语文阅读理解并列式组合段落

对于阅读理解并列式组合自然段的方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。

初中作文阅读理解解题公式书【二】

1、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象本质、原因结果、整体部分、概括具体、特点用途、主次、总分

2、说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表、作诠释、摹状貌

分类别：使说明的层次更清晰

举例子：使事理或事物特征更具体、全面，有说服力

打比方：生动形象说明了某特征(事理，通俗易懂

列数字：具体准确说明某特征、事理

作比较：使某特征、事理更突出、更鲜明，给人深刻印象

(表达作用一定要结合具体语句作分析

3、说明文语言的`准确题型解题模式：

A、能否去掉

B、 B、解释词义，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果

C、不用，语境有何变化(不能体现说明文语言的准确严密或与事实不符或太绝对

D、用了体现说明文语言的准确严密

例：47页三题：答：不能去掉，仅字是只的意思，用在这里强调说明了大脑皮层的厚度，体现了说明文语言的准确严密

4、体味文章结构严谨解题模式：

A、能不能调换

B、分别简单概括这两段或两部分的内容

C、指出这两段有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式

初中作文阅读理解解题公式书【三】

一、论证方法

1举例论证：具体有力

2.道理论证：具有权威性

3.比喻论证：生动形象

4.对比论证：全面深刻

5.引用论证：引经据典地分析问题、说明道理

二、句子作用

1.总领全文

2.承上启下

3.引出下文

4.提纲挈领

三、开头作用

1、引出论点/论题

2、吸引读者、造成悬念

四、论证思路

通过引用(举例……引出论题(方向→ 摆出事实，列举例子加以论证论点 → 强化中心论点

●类型1、文段作用：承上启下;照应;强化论点

●类型2、顺序能否调换：(判断照应开头;时间顺序;逻辑顺序等

●类型3、例子特点：权威性;代表性;典型性;全面性有说服力

●类型4、文段论证优点：证明了此段分论点

●类型5、本文中心论点：开头;标题

五、论点的提出

分析论点是怎样提出的

①摆事实讲道理后归结论点;

②开门见山，提出中心论点;

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

温馨提示：针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;

初中语文阅读理因果式组合段落

下面是对语文阅读理解题目因果式答题的学习，希望给同学们的学习很好的帮助哦。

初中作文阅读理解解题公式书【四】

一.修辞方法

1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气

二.表达方式

1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写 5.说明

小说阅读

环境描写： 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情节发展

初中作文阅读理解解题公式书【五】

首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子(如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用因为所以首先其次以及问答的句子等。另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。