可爱的妈妈作文书写要求【一】
前段时间，我的学习状态不是太好，上课总是走神，作业做的慢并且经常出错，老师批评了我，也向妈妈通报了我近期的状况。妈妈得知后没有向我发脾气，而是跟我谈心交流，希望找到问题所在，使我的状况能有所改善。最近爸爸经常加班，妈妈很忙又要照顾我，她很累，现在我学习不好看得出她很担心，心情也不是很好，因为妈妈好久没有真正开心的笑过了。我暗暗下决心，一定要努力学习，提高成绩，不让妈妈操心。
马上要到“母亲节”了，到处都可心听到、看到给自已妈妈送礼物的事，在学校里，同学们也在积极讨论送给妈妈什么样的礼物，有的说画一幅画送给妈妈，有的说给妈妈唱首歌，还有的要学广告上给妈妈洗一次脚……我想，我该给妈妈送一份什么样的礼物呢？
“母亲节”那天，学校里发了前几天考试的卷子，功夫不负有心人，这段时间的努力果然有了回报，我居然考了１００分，拿着卷子我开心极了，突然脑海里灵光一现，晚上把这张得満分的卷子拿给妈妈看，妈妈肯定会开心的，这不就是送给妈妈节日的最好礼物吗！放学回家，在公交车上想着妈妈看到卷子后开心笑得样子，我也情不自禁地笑起来。回到家后，为了能给妈妈一个惊喜，我努力压抑着自已激动地心情装着跟平常一样，做完作业吃晚饭，晚饭后，我对妈妈说：“妈妈，前几天我们数学考试的卷子发了。”“哦！考得怎么样？”：我从书包里把卷子拿出来递给了妈妈，卷子一打开，鲜红的１００蹦了出来，我说：“妈妈，节目快乐！这是我送给您的‘礼物’。妈妈愣了一下，随即开心地笑了出来，”呀！这回考的真不错，谢谢你的‘礼物’，宝贝！妈妈很高兴，真的！“其实，只要我们把自已该做的事情努力做好，即使没有达到最好的效果，只要为之尽到自已的努力，这都是送给自已父母的最好礼物。
可爱的妈妈作文书写要求【二】
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
3.动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
可爱的妈妈作文书写要求【三】
看了许多范文，有些很感动，我却终不能仿写下来，因为很不真实，我真的不想在唯一一次与您独白的时候让你感受到假意。
虽然说这些很矫情，当着你的面我真的不好意思说。
可今天是三八妇女节，我还是想对您说一声：妇女节快乐！妈妈！
以前一直买一些小物送给你，那时觉得自己是天底下最孝顺的女儿，现在再细细想想那时沾沾自喜的我，突然知道了自己的幼稚。仿佛一瞬间长大，我不知道今年的妇女节到底应该送你什么，所以才让你跟着同学去旅游，曾经听你说过，人这一辈子，不好好旅游一次真的是一生的遗憾。即使我们很少分开这么长时间，记得分开的最长一段时间就是爸爸生病时你陪他去外地治疗，离开我几个星期。虽我有爷爷奶奶的陪伴，仍自私的想让您永远待在我的身边。不过，我觉得自己该放手了，毕竟每个人都有自己的空间。妈妈，祝您玩得开心！
自上初中后，有一段时间我很叛逆，几乎天天和你争吵，那时就是很好的心情，一看到你我就烦躁了。不知道怎么了，我不想吵，每每看到你的眼泪，我就哽咽了，可刺耳的话语却还是一字不漏的说出来。现在想想，都是追悔莫及，感觉无言面对你。现在我乖了许多，经常与您交心，每次你和我玩笑说：“呵呵，你就是一小白眼狼~~”白眼狼么？我理直气壮的说：“我就是了，你还是小白眼狼的妈妈呢！”经常开怀大笑。我却懂这笑的代价太大太大，以前那尖锐的骂我是白眼狼的声音，叫我怎能忘怀您当时是怀着一种怎样绝望的心情。在此，我为以前的所作所为而在此诚恳地对你说一声：“对不起，妈妈。希望你能原谅无知的女儿犯下的过错。”
每当我看到衣柜最底层那一件件小小的毛衣时，便想起了你每次在上完一天班后，即使再累，总要拿着毛线打着衣服，一针一针，那时您的表情是温柔的，是专注的，也是严肃的。你总是换着花样给我打，不能容忍一点瑕疵，每天晚上都要我试一试。当别人夸赞我的毛衣精致时，你总是一种满足的笑容。那就是那一次，你打着打着毛衣却不小心戳中了自己的\'耳朵里，里面都流出了血，那种不知道自己是否戳到耳膜的恐惧感向您袭来，我平常擦破一点小皮都要大惊小怪，您怕我担心，居然没有出一点声音，我什么都不知道，不知道您在深夜的疼痛，不知道你当时的隐忍。到了第二天，当您没事儿的时候，就有把它当作笑谈来说。很多很多像这样的小事儿，让我知道了妈妈的艰辛，在此，我想说一声：“妈妈，谢谢您。”
你是有多么希望我考到别的地方读书，以至于在那次和我争论时，说：“你要是考不上，我给你说，你还要听我三年的唠叨，你还要看我这行讨厌的脸三年。”却又是多么舍不得我。你看到我和朋友之间有了我们俩之间的小秘密时对我说：“哪有这么多好说的，天天上学说，放学了还说。”其实您吃醋了。您很明理，懂我要的自由，所以答应我放学之后和同学一起回家，但怕爷爷奶奶担心，就每每在离家一小段路的时候站在那里等我。你很爱美，爱年轻，却在每次别人说我们像姐妹时生气，说不像不像，我都这么老了。你总说爷爷奶奶宠我，却仍旧在寒冷的冬日帮我洗那一把长长的稠密的头发……
很多很多，妈妈，记得，即使我将来离开你再远，可我最温暖的港口便是您的臂弯。这信，便是我赠您今年的妇女节礼物。
妈妈，您的健康是我最大的礼物
可爱的妈妈，我永远爱你
可爱的妈妈作文书写要求【四】
记得一次，我的一个小表妹到我家来做客，妈妈热情地拿着我最爱吃的糖果给表妹吃，还把我最喜欢的玩具也拿出来给妹妹玩，可我眼看着妈妈把我的宝贝都贡献出来了，我心里很不是滋味，于是向妈妈哀求：“妈妈，这是我的，你给我留点点！”可可妈妈却严肃地说：“你是姐姐，要让着妹妹！”我嘟着最走开了，心想，妈妈只关心表妹了。表妹和我一起玩时，还对我说：“表姐，***妈真好！给我买了这么多好吃的东西！”我听了，心想，还好呢？还不是就对你好！我的妈妈真是奇怪，对自己的孩子没有对人家的孩子好！
那一次，我放学回家贪玩了，耽误了回家的时间。五点多了，我才背着书包回到家，还没跨进家门口，就听到妈妈在打电话：“老师，你说我女儿会到哪儿去了呢？我整条街都找遍了，可还是找不到啊，怎么办啊？……”之后，我就听到妈妈的抽泣声。我三步并作两步走进客厅，只见妈妈正推着电瓶车准备出去。妈妈看到我，激动得马上放下车子，冲过来紧紧抱着我，边哭边说：“你去哪儿了？你知道吗，妈妈找了你一个多小时了，整条街都找遍了，我好担心！”此时的妈妈已哭成了一个泪人，满脸的慈爱。我的妈妈这时真是一个慈祥的好妈妈。
可等了一会儿，妈妈平静了心情，脸上的慈爱消失了，一下子严肃起来，开始狠狠地批评我：“下次如果你再这样因贪玩忘了回家，我会打你一顿！再也不给买东西，不带你出去玩了！”看着严厉的\'妈妈，我害怕地点点头。我的妈妈真是一个严厉的妈妈呀！
看，这就是我的妈妈，“橡皮泥妈妈”，有时只关心人家的孩子，不在乎自己的女儿；有时特别疼爱我，可有时又严厉得让我害怕！
（点评：妈妈是一个“橡皮泥”妈妈，题目较新颖，通过对妈妈三个方面的介绍，突出了妈妈关心人家的孩子、慈爱、严厉，这不同的特点，说明了妈妈是一个善变的妈妈，）
可爱的妈妈作文书写要求【五】
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为：
1，摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的\'归类和日后采用，在引文后面要注明出处。
2，摘抄观点
将原文的主要观点、结论摘要或写出。
(二随笔评论（直接在书中写即可）
评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：
1．批注，比如生字词、成语等，直接在书中写即可
2．评论
评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解，在书中评论批注即可，最好是随笔评论。
(三）心得（写在本子上）
心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、和得到的启发与收获的一种笔记，就是写。
可爱的妈妈作文书写要求【六】
三八妇女节快要到了，我们班计划举行一次庆祝妇女节活动的班队课。班上表现积极的几位同学获得了邀请妈妈参加活动的机会，这其中也包括我，以这种有意义的方式和妈妈约会庆祝节日，我充满了自豪和期待。
在我的期盼中，举行班队课的时间终于来临了！受邀请的妈妈们陆陆续续赶来了，她们进门的时候，受到了同学们热情的迎接，妈妈们一开始就被我们的热情感动了，显得特别开心。人员到齐后班主任就宣布活动开始了，两位主持人走到台上深情地朗诵妇女节贺词，把庆祝活动带入了第一个小高潮。朗诵结束后就到了我们的另一个环节——折纸花。老师在网上放映了一段折牵牛花的视频给大家看，让我们当场学着做。我们学着视频做第一步，觉得很简单。但是后面的步骤越来越难掌握，许多同学都折不正确。李老师建议我们向妈妈们求助，在这个环节，我妈妈表演出了高超的折纸水平，很顺利的帮助我完成了折纸，还帮助了十多个同学，这让我感觉很自豪。最后大部分小朋友都折成功了牵牛花，五颜六色的牵牛花放在讲台上，别提有多漂亮了，为我们的庆祝活动增色很多，大家挤在一旁欣赏着自己的作品可开心了。
接下来的节目很特殊——给妈妈们梳头发。我们分成四个小组，每组派两三个女生到讲台上去给妈妈们梳头发。几分钟后每位妈妈头上都出现了有特色的美丽的发型，然后我们集体演唱感谢妈妈的歌曲，妈妈们既感动又开心，把这次庆祝活动推向了高潮。
李老师说这是一次很成功的班队课。这次活动让我们再次体会了感恩的意义，我们既快乐又受到了教育，妈妈们也度过了一次难忘的节日。我觉得我和妈妈的这次约会非常有意义，我期待下一次的约会更加精彩！
可爱的妈妈作文书写要求【七】
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的`事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
