要扩建图书角的作文(写我的乐园图书角作文)

要扩建图书角的作文(写我的乐园图书角作文)

首页抒情更新时间:2023-02-23 11:05:52
要扩建图书角的作文(写我的乐园图书角作文)

要扩建图书角的作文【一】

每个人都有去过图书馆吧!你知道为什幺要设置图书馆呢?因为阅读故事书会增加知识,让你知书达礼,有更丰富的学问。读书也可激发你的

有一次图书馆淹了大水,但我不知道。当我开开心新的跑去图书馆时,发现地上有一些水,不过我还是进去图书馆了,这时,我看到洪水从我前面涌来,我呆愣在那里,等我回过神时,衣服已经全溼透了,不得以只好拖着沉重的衣服到宝见是换衣服,还好没发生什么事,只是衣服湿了而已。最后我拖着疲惫的心及轻盈的衣服回到教室,使大家放心不少。

还有一次,当大家安静的看书时一阵强烈的地震把书全震倒了,这时,我在找寻书籍,当我选好书准备回座位时,一堆书从天而降,把我压在最下面,大家努力的把书拿走,幸好我只是压伤了左手臂,对上学及读书没什幺影响,但同学很紧张,大家天天关心我,不让我再次受伤,接下来的整个学期我都没有发生任何意外事件,使我安心不少。

我觉得我在图书馆时都太粗心了,以为图书馆很安全,就粗心大意的,完全不知道图书馆存在的危险,不然下次一定会受重伤而狼狈不堪。

要扩建图书角的作文【二】

书是我们不可缺少的精神食粮。今天,我们四年级全体同学以饱满的精神状态,步行到了吉林市图书馆。

我们在外面排好队。当我们进入正大在厅时,我一抬头,看见整体是一个长方形的,长方形里,有一个椭圆形,椭圆形上还有很多线,每两条线中间有5个灯,它们中间有一条大柱子,柱子支撑着地面和房顶的距离,稳定房顶。

我们随着讲解员阿姨来到了综合阅览室,综合阅览室里的图书真是多种多样。有文学类、历史类、地理类、化学类……等,很多很多。然后,我们参观儿童阅览室,儿童阅览室里全是适合儿童看的。我们又去了文学阅览室,文学阅览室的里面有点黑,外面却比里面亮多了,我在最后一个书架上,发现这个书架上摆满了旧书,有的同学去摸那些旧书,我也找着有没有我喜欢的文学类旧书呀?

接着,我们去儿童图书馆看书。我发现桌椅很奇特,桌子是花形的,椅子矮矮的,坐起来很舒服。我在桌子上选中了一本,它是动物类的阅读书,我看着看着就入了迷,直到集合为止。

最后,我们去了四楼阳光电影院,这次播放的是《极速蜗牛》这部电影我非常喜欢。

参观完后,我们恋恋不舍地离开了吉林市图书馆。

要扩建图书角的作文【三】

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

西塞罗说:“书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣。”

现在许多的学校都开始明白阅读书籍的重要性了,我的学校——瓯海区艺术实验小学,自然也不例外。

学校每年都会举行一些关于书的活动,有:读书分享会、做一本书的思维导图等等,各种活动都十分精彩。

在学校中有着图书馆和图书角。

图书馆坐落在师生服务中心、多媒体教室的旁边,由两部分组成,一部分是全天开放的,一部分是午休前开放的。这里的书很多,琳琅满目。图书馆是许多同学的心爱之地,因为这里比较安静,是个看书、写作业的好地方。因此,图书馆里经常聚满了人。

图书角有好几个,都是全天开放的。图书角的书虽然没有图书馆的多,但也有两三百本吧!它们的装修十分精致,就连灯的形状也各式各样,十分漂亮。它们坐落在几个楼梯旁,位置非常好,方便同学们阅读。

此外,在每个班级中都有一个图书角。图书角的书架上摆满了书,有的是同学们从家里带来的,有的是从图书馆借来。书的种类很多:有数学思维类的,有语文阅读类的,也有科学探索类的,各式各样,看得人眼花缭乱。

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”让我们一起阅读,一起在书籍中寻找乐趣吧!

要扩建图书角的作文【四】

我是一个锐角,一个尖酸刻薄,自私无礼的锐角。但我并非是不思进取的井底之蛙!我一直渴望成为一个直角,一个言行端正,有原则,讲道理的直角。

于是,我开始蜕变!我强迫自己把两条边使劲打开,尽管已经固定的角度使我打开得非常困难,可我拼了命地努力!这样,就可以使我容纳更多得小锐角,使我更靠近直角。当然,那些小锐角,曾是同我一样的尖酸刻薄。我竭尽全力包容他们,直到他们的边在我温暖目光的'关照里逐渐消磨,终于和我融为一体!

这是一个痛苦的过程!每一个被我容纳的小锐角,都曾把他们尖尖的角端深深地戳进我的心里,他们的两条边在融入我血肉的过程中,不止一次得将我刺痛。但是,为了成为直角,我忍受着累累的伤痕,把疼痛当成历练!

终于有一天,我发现自己不再是一个锐角了,我变成了直角——长久以来心心念念的直角!我激动不已,更是感激那些成就了我的小锐角!

就在我为我,为我们庆祝时,一个极小极小的锐角悄悄地依附在我的旁边。直角的身份认定很是苛刻,必须是90度,多一度少一度都是不行的。曾经,无数的小锐角成就了我今天直角的骄傲,可是,今天这个极小极小的锐角,却让我长久以来苦痛的努力付之东流……

我痛苦得用直角的原则和道理约束自己,把自己剔除直角的行列!

于是,我成了一个没有原则的钝角!在从前从锐角变直角的过程中,我只懂接受,却从不会拒绝!而如今,到了该拒绝时,为时已晚!就这样,每天机械得接受着,不知不觉,我放任自己成了一个平角——愚昧却自以为是!自认公平得将任何事物分成一模一样的两份,不考虑原因,不管内外。我的心终于也变得和大脑一样空洞!

再后来,我无节制的容纳,最终成了一个周角——一个没有起始之分的角,毫无意义!绝望和悲哀盘旋在我的内心!

我却在突然中意识到:我是那个最小的角,却也是最大的角!我是一条单一的射线,但同时也是无数条射线的完美融合。再在这个没有时间没有空间的二维世界里,我可以重新开始!终于一天,我又会用我的包容成就我的梦想——成为一个直角!这也是所有小锐角的梦想,我要乘“梦”而行……

于是,我又竭尽全力将自己使劲得撑开……

要扩建图书角的作文【五】

今天下午,我和妈妈开车去新图书馆。

走进大门,一股书香扑面而来。在青少年阅读室,有中外名著,有动物小说,还有美文精品……来这读书的人可真多,虽正值三伏天,但炎热的天气却挡不住人们对书的渴望,都醉心沉浸在书的世界。

旁边还设有亲子阅读区,咖啡厅,朗读亭……

坐电梯上到二楼,二楼是成年人的天堂,这里的书籍应有尽有,励志的、哲学的、历史的、天文的、医药的……一色的白地板,白桌子整齐排放,一缕缕阳光照射进来,让人心身舒畅。

人们有的捧着书阅读,有的低头仔细研究,也有的认真挑选书籍。

走进三楼,左边是书籍阅览区,这里的桌子很多,在棕色书柜的左右各有一列,不少学生拿着书包,伏在桌子上学习,专注极了;也有些大人拿着电脑,在研究问题,十分专心。

右边是报刊阅览区,报纸排列整齐,有日报、有早报、有晚报……人们坐在椅子上,拿着报纸仔细阅读,也有人拿着刊物。这里阳光格外充足,大片大片洒向地板,人们沐浴在阳光中,享受阅读所带来的快乐。

我们回到一楼,找出几本喜欢的书,坐在凳子上,沉醉在书海之中,尽情享受阅读之乐。

不知不觉已是下午5:00了,图书馆马上就要关门了,人们陆续走出大门。

我也把书放回原处,愉悦地走出阅览室,满载而归。

要扩建图书角的作文【六】

一天,小刺猬经过图书馆,听到一声吆喝:“猴子作家出新书了,现在可以免费看咯!”听到这里,小刺猬想天下竟有这么好的事儿?于是马上冲进了图书馆,打算一探究竟。

排了好长时间的队,终于领到了书。于是小刺猬便拿着书寻找座位,可今天图书馆座无虚席,没办法,只能上二楼阅览室找座位了。二楼人还是很多,同样没有座位,无奈之下,它找了一个角落,坐在了地板上。

过了好久,小羊打算走了,于是刺猬便赶紧抢着坐了过去。正在刺猬看得津津有味时,一旁的小白兔不小心睡着了,倒在了刺猬身上。只见小白兔一个机灵地大跳,尖叫道:“哟,真刺人!”刺猬连忙起身道歉:“对不起,你坐吧!”说完便走开了。

它走到了空空的三楼,坐在阶梯上想:这下没有人会被我的刺误伤了吧!可没想到三楼不是读者看书区域,小刺猬被管理员赶了下来。它只好又回到了二楼的角落,坐在地板上。刚一坐下,又刺到了一旁的小狐狸,最后它决定还是把书还了回家吧。

小刺猬又一次经过刚才的座位,小白兔仍在认真地看着书,邻座的小乌龟这时站起来说:“小刺猬,你还没找到座位吗?你别走,跟我坐一起吧!”“可是,你难道不怕我的刺吗?”刺猬疑惑道。“不怕,我有坚硬的壳”,乌龟肯定地回答说。小刺猬感激极了,连声向乌龟道谢。

它们坐在一起果然相安无事,于是,便都能认真地看书了。

要扩建图书角的作文【七】

图书馆的早晨,中午,傍晚的变化很大。

图书馆的早晨是安静的。早晨图书馆还没开门,到了八点营业员阿姨和老板就来开门。于是人们陆陆续续地来看书、借书和买书。一会儿图书馆就变得人山人海,营业员阿姨们都很忙,一会儿去这儿,一会儿又去那儿。营业员阿姨们的工作真辛苦啊!

中午,营业员阿姨们都去吃饭,在吃饭的时候也有人来买书。吃完饭,阿姨们又开始了工作,有些阿姨在收银、摆书,有的在给客人们介绍各种类型的书,还有的阿姨在分类,方便客人找书。又过了一会儿,又有人来看书了,还有人来还书、借书,还有老师来找教科书之类的。

傍晚,图书馆的人没有早晨和中午的多了。营业员阿姨也不再那么辛苦了,但还是不断有人来买书。过了一会儿,阿姨们又要吃晚饭了。晚饭吃完阿姨们并没有休息,还在继续忙碌着……忙啊忙,一直忙到九点阿姨们才下班。

这就是图书馆一天的变化,真是太精彩了。这让我知道营业员阿姨的辛苦。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.