小学关于植物的作文提纲【一】
沿鄯阳街西行一公里多，站在大街的南侧，抬着头凝望，一览无遗的是粗大的门匾，上面置入着五个金光灿灿的粗字紫云动物园。
踏入紫云动物园的正门口，是条宽敞的过道，上面铺着淡灰的混泥土方砖，过道的两边，是姿态不一的石雕狮子，有的凝望过路人，有的仰望星空，有的搞小动作，千态万状，惟妙惟肖，松柏树的深绿色与方砖的淡灰相互配合，给人一种幽静悠闲自在之感。
再次向南走，来到菊花坛。争奇斗艳的菊花，看起来艳丽照脸。菊花浅浅的芳香，沁人心脾。白的、红的、黄的层峦叠翠地排序在一起，相映成趣，各具情韵。那花的造型设计，朴素而不失与众不同，大方而不失妖媚，放眼望去，真是是一幅极致的菊花图。
来到月亮湖，翠绿的湖泊，平静的湖面，一阵轻风掠过，波光粼粼。水面上倒映着蓝天白云、白云，提升了景色的深层，使其更有层级，给人一种幸福的享有。
踏过月亮湖，便来到了假山的脚底。仰头仰望，重澜叠嶂，怪石嶙峋，有时候也有一两棵枝条盘曲的藤萝装点期间，更使这座假山增加了一些发火。花朵小草也装点其上，令人造成了一种身在当然的体会。在山的半腰，有悬架着的飞瀑，急流冲荡，水花溅出。放眼望去，就给人涤荡胸怀、抛却苦恼、怡神悦目的觉得。拾级往上，来到假山峰顶。刹时一座别具一格的凉亭映入你的眼帘。殿顶把四道垂脊攒在一起，轮廊十分幽美。凉亭顶端有古时候著名的绘画，丝滑的线框、温和的色调，使其严得庄重又古色古香，使游览者获得如在绘画中的艺术美。
站在山顶，极目眺望，园中的各式各样风景一览无遗，艳丽的黄菊花坛，明净的月亮湖，壮美的石拱桥远远望去，石桥像一条白玉石裤腰带，系在江河柔软的腹部。
走下假山，来到石桥前。它由中间大、两侧小的三个拱门扇构成，路面坑坑洼洼凹凸不平，七米来长，四米多宽，用长短一样的青石铺成；桥桩有两米高，大气干砌石成，拱顶为大城砖，漂亮的月牙形令人拍案叫绝，磨砖对缝，线应对平。所有桥時间入屋，浑然一体，淡灰的石桥与深蓝色的湖水交相辉映，看上去十分和谐。
踏过石桥，再次向南走，就来到金沙植物园的出入口南门。
金沙植物园一座绿意盎然的生态园林，一场大气磅礴的视觉享受，一幅秀美美丽动人的青山绿水花卷，不得不令人震惊啊！
小学关于植物的作文提纲【二】
通过对《提纲》的学习，使我认识到“实践”的重要性，什么是检验真理的标准？马克思早在1845年已经写下了答案—实践是检验真理的唯一标准。
《提纲》第二条中马克思写到：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，及自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”第三条中马克思写到：“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看做是并合理地理解为革命的实践。”第八条中马克思写到：“全部社会生活在本质上是实践的。”
实践观点构成了《关于费尔巴哈提纲》的中心线索和核心思想，通过学习《提纲》使我认识到在今后的工作和学习中一定要注重实践，牢记实践出真理、没有实践就没有发言权。
小学关于植物的作文提纲【三】
今天，我们去了仙湖植物园游玩，我们原以为年初六人会少些，没想到车龙一直排到了离门口一公里多远的地方。整整花费了两个多钟头才进园。
我们进园后又排了十几分钟的队才来到弘法寺。弘法寺规模十分巨大，修建在半山的缓坡上。一座座房屋屋顶金碧辉煌，与湖光、后面的山脉及晴朗的天空形成了一幅美丽的画卷。寺内的建筑是古代风格的，大殿前设有香炉，香炉的形状类似于圆鼎，上面还刻有龙形的花纹，香炉里香烟袅袅。我们在大雄宝殿参拜后便下山去仙湖了。
我们来到山下，一下车便听见了山涧叮叮咚咚的流水声，十分清脆，我们往前走一小段后，听见的响声越来越大，最后，一条清澈的小溪展现在我们面前。我们顺着小山涧继续走，经过一片竹林后发现有两条小溪流进湖里，哦，原来仙湖就是一条一条小溪汇集起来的！我又观察了一下仙湖周围的地形，群山环抱，四面八方都是山，但中间的仙湖地势很低，类似于盆地地形。
我们租了一条小船，沿着湖心岛转了两圈，发现了一只小乌龟趴在岸山，悠闲自在的晒太阳，似乎没有感觉到“危险”正在靠近，有人正不怀好意地看着它。仙湖四周都是树林，树叶繁茂，湖水碧绿，旁边有一块大草坪和一座石拱桥，形成了一幅美丽的画卷，让人心旷神怡。
看着仙湖的美景，我依依不舍地离开，去摘草莓。从远处看，草莓田里不是一个个红点的，而是白色的，大概是草莓花吧，进到田里，情况比我们想象的还要糟糕，一个成熟的草莓也摘不到。我又跳进草莓地里，着急地寻找，但功夫“负了”有心人，我只找到几个半青半红的，好的早就被别人洗劫一空了，而且前两天下雨，有一部分掉到地上了，所以没什么收获，使我大失所望。草莓田的旁边是西红柿地，一个个淡红的西红柿看起来很诱人。
仙湖植物园真是个美丽的地方！
小学关于植物的作文提纲【四】
向日葵又被称为“太阳花”，不仅外形美丽大方，而且花朵鲜艳明亮。花盘周围有一圈黄色的舌状花瓣，1000多朵管状小花，密生在花盘上。
向日葵的花盘总是向着太阳转动，结子以后，花盘越来越重，才低头下垂不再转动。
它的种子就是人们爱吃的“葵花籽”。可以加工成好多不同口味做小零食吃;也是很好的油料作物，能够榨出低胆固醇的高级食用油;还可以留一部分作为第二年春季的种子。
啊，向日葵真是个金宝花!
小学关于植物的作文提纲【五】
马克思是全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家，主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。
费尔巴哈是马克思以前德国最杰出的唯物主义哲学家，德国古典哲学的代表人物之一。马克思的《关于费尔巴哈的提纲》主要是为了批判费尔巴哈以及其他旧唯物主义的直观性和不彻底性而写的。
《关于费尔巴哈的题纲》是马克思主义哲学的纲领性文件之一，标志着马克思的哲学的基本思想的形成。它被恩格斯称为包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件历史唯物主义的起源，可见其内容的深刻价值。
社会实践的观点和唯物辩证法思想是贯穿《关于费尔巴哈的题纲》的主线。
马克思在该提纲中首先指出了旧唯物主义的主要缺点，即对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解，一语中的。马克思用敏锐的眼光和锋利的刀笔直指费尔巴哈唯物主义的问题所在，为更深一步的解析奠定了基础。
马克思强调了实践的重要意义，强调了实践在检验认识真理性中的决定作用，以及实践对环境的改造作用、对宗教世界的世俗基础的改造作用。提纲鲜明的提出：人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题，环境的改变和人的活动的一致，只能被看做是并合理地理解为革命的实践，对于世俗基础本身首先应当从他的矛盾中去理解，然後用排除这种矛盾的方法在实践中使之革命化，‘宗教感情’本身是社会的产物，而他所分析的抽象的个人，实际上是属于一定的社会形式的等十分具有针对的观点。马克思从每个点入手展现自己的观点。道理虽大，但却讲得丝丝入扣，极为平实。
但《关于费尔巴哈的提纲》终究是高深的，如果没有一定的社会经历是很难理解、很难融会贯通的。该提纲没用华丽的词藻，没有刻意的雕琢，没用冗长的篇幅，而是简明扼要、思想深刻。所以作为学生的我的认识是肤浅的，不能详尽理解其中的真谛。如果几年后再重读，肯定会有更清晰的认识，受益更多。
小学关于植物的作文提纲【六】
“妈妈，你知道有一种植物，当昆虫爬到它的叶子上时，叶片会立刻的闭合起来，把昆虫紧紧的包住，然后再吃掉，它是什么植物?”“它是捕蝇草。”
捕蝇草属草本植物，一左一右对称的叶子张开，形成一个夹子状的捕虫器。捕蝇草的叶缘会分泌出蜜汁来引诱昆虫靠近它。捕蝇草内侧有三对刚毛，这三对刚毛是感觉毛，用来侦测昆虫是否走到适合捕捉的位置，昆虫进入捕蝇草的叶面部分时，只要触碰到感觉毛两次，捕蝇草左右两片叶子就会立刻合起来，捕蝇草两端的毛像两排锋利的牙齿，合起来时正好交错，围成一个“牢笼”，使昆虫无法逃走。这时，捕蝇草的消化腺便分泌出消化液，将昆虫体内的蛋白质分解并吸收，而那些无法消化的昆虫外壳，则会被风雨带走。我想：为什么捕蝇草不叫牢笼草呢?
