新的校园新的环境450字作文初一(新校园新环境初一作文500字以上)

新的校园新的环境450字作文初一(新校园新环境初一作文500字以上)

首页抒情更新时间:2023-12-30 19:22:33
新的校园新的环境450字作文初一(新校园新环境初一作文500字以上)

新的校园新的环境450字作文初一【一】

又是一个新学期开始了,转眼我已经是四年级的小学生了。

在这个学期里我要提高我的目标,争取做个全新的我。

一、我要提高自己的速度,不要别人半小时做的作业,我一两个小时都没完成;

二、要提高我的正确率,减少错别字。四年级开始要用钢笔写字了,如果写错了,那就没办法改了,我可不想作业里满是“膏药”;

三、上课我要认真听讲,开动脑筋,跟着老师的思维,多多举手发言,不只做课堂上的小听众;

四、要改正讲空话的坏习惯;

五、多看一些故事书、科普书,多背背好词、好句、好段,甚至还要默出来,为以后写作文积累;

六、因为上学期我的体育是良,所以要加强体育锻炼,联系双飞等达标项目,争取今年底达到全优。

我相信一定会按照上面的计划执行的,努力在这学期取得优异的成绩。

新的校园新的环境450字作文初一【二】

初中生活,那充斥着欢笑与游戏的两个学年已然消失在身后的时光中,看似漫长的暑假也在不知不觉中与我们渐行渐远,一天天迷蒙地醒来,又一天天昏昏地睡去,每一天之间,都仿佛隔着一条淡淡的分割线,分割着今天与明天、结束与开始……

放了假,终于有时间整理自己的屋子,收拾、归理那些已经用完的课本,凌乱不堪的房间也终于有了片刻的整洁。

看着摆满了一地的书本和写满字的纸片,这每一张纸、每一本书,都记录着自己往日的生活、点滴的成长,回想着过去的一年就这样画上了休止符,心中不免有些怅然。

我慢慢地整理着,静静地端起一本书,翻开看看,片刻的思索后,丢进了没有用的那一类中,接着再翻看下一本……一会儿功夫,一大堆书本被分成了几小类。母亲则坐在一旁不停地唠叨着“这些书扔掉多可惜呀”、“它们真的没用了吗”之类的话,又时不时地翻翻那一摞被我归为无用的书,还从中拣出几本来,放到其他的类别中去,直到确认真的没有用后,才又惋惜地看了又看,然后拿开……

手上对书做着分类,心里则想着、回忆着以往几年此时同样的情形,依旧是如此的漫不经心,同样怀着淡淡的惋惜。在回忆与现实间,我似乎懂得,原来每一次的整理,都是一次新的开始,每一次的归类与收拣,既是过去的结束,也是未来的开端。

整理旧书本,就如同梳理过往、收藏回忆,然后,转身面对新的开始,迎接新的挑战,继续新的行程。

新的校园新的环境450字作文初一【三】

“爆竹除夕一岁年”,我们又长大了一岁,俗话说:“欲穷千里目,更上一层楼。”这对于正处于青春期的我们来说,鼓励、激发了我们成长的斗志,也标志着新的开始。

新学期开始了,走进校园,首先映入眼帘的是一栋新教学楼,屹立在操场中间的旧教学楼化为废墟,几棵枝繁叶茂的树木也被砍掉了,还剩下两棵大树相依为命。当然,这标志着校园新的开始。

“吹面不寒杨柳风”,不错,春风携带着泥土、花香、稻草的气息抚摸着你的脸。整个校园都在改面换貌,规划中的校园将一个大坪分为左右两边,左边是用塑胶铺成的跑道和足球场,右边是主席台、篮球场和羽毛球场,中间的校道直通新教学楼,这条校道两旁种着绿树,如果在下面摆放椅子,在这里看夕阳西下,多富有诗意啊!

教室里,处处洋溢着“新”的画面,看到同学们也越来越“漂亮”了。上课时,老师提出了问题,几乎每个同学都举起了手表示自己有意见或建议,如八仙过海各显神通。现在的课堂氛围表现得十分活跃,不仅竞争力提高了,同学们的读书兴趣也不断提高。与以前相比,真所谓天壤之别啊!这将是一个新的开始。

新的校园新的环境450字作文初一【四】

要去上学了!要去上学了!新学期又来临了!我又可以和我的好朋友们一起学习,一起玩了。

在新的学期里,我又升了一个年级,我已经来到了小学中段了,马上就会进入高段了,所以这个学期很重要,我一定要好好学习,争取更好的成绩。

这个学期,我要靠自己来学习,以前我总是不好好做作业,因为我认为妈妈会给我检查作业,自己只要写写字,听一听,就可以了。但作业始终要靠自己来理解,要靠自己来完成。不然就算我做出来了,也是妈妈教的,我自己还是不理解,到了考试时,我依旧做不出来,那又有什么用呢?所以,这学期,我不管怎么样,都要自己努力一把,来取得好成绩。

这个学期,我一定要改掉一些我的坏毛病,比如:粗心。粗心是我学习中的一大缺点,做作业时一定不会少了它,做数学时,我不是少算了这个,就是看错了那个,做语文时,不是看错了字,就是写了错别字。还有,我做作业时比较慢,人家已经把作业做完了,我才做了一半,人家都在做作业时,我在看手表。唉!我说也说不完我的缺点,不过,我一定会努力改正的。

新学期的到来,象征着一个新的开始,这学期我一定会好好学习,天天向上的。

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