每天多一点点快乐作文【一】
如果我问你：你见过苹果吗？你一定会回答：我当然见过。那我再问你：你见过苹果从树上掉下来吗？你肯定也会回答：我当然也见过！那我再问你：你想过它为什么会落地吗？为什么它是向下落，而不是向上升？我想，这个问题没有几个人会去思考。可是，牛顿去思考了。就因为他去思考，去研究了，经过一段时间，他终于发现了“万有引力”！
你也许会说：牛顿和我们平常人是不一样的，他天生就是一个天才！“天生的天才”，有吗？如果有，那我们人人都是天才！
告诉你，其实天才有时候离我们只有一念之差，只要我们对什么事情都多想一步，多思考一点，就有可能有新的.未知的发现，就有可能获得成功。
当我们在探索未知领域的时候，不可能是一帆风顺的，它可能是一路凶险，一路荆棘。这时候就需要我们拿出自己勇气，去拼搏！去奋斗！一些胆小｀懦弱｀没有恒心的人，受不了一次又一次的失败，不得不停下脚步，口中喘着粗气，望着迷雾中那忽近忽远的成功，无可奈何地摇摇头。
其实，当你失败了次时，再考虑一下。如果你第次成功了，你仍然是一个伟大的胜利者！
每天多一点点快乐作文【二】
??一点磨难给自己阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹。人就像茶叶袋，只有放到热水中，你才知道它有多浓。
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。人生就像一弯溪水，此起彼伏，面对困难，有的人看到的是“黑云压城城欲摧。”于是终日消沉，生活在怨天尤人的深渊，一生庸碌无为；有的人却看见“甲光向日金粼开。”于是迎难而上，不畏艰险，最后登上人生的顶峰，名垂千古。由此可见，只要拥有正确坦然的心态，磨难也是一笔巨大的财富，它可以让我们看清自己，时刻保持向上的活力，在生活的溶炉中练就坚忍不拔的毅力，不再像温室里的花儿一样经不起暴雨的洗礼。
自古英雄多磨难。翻阅岁月的华章，纵观悠悠历史长河，磨难成就辉煌的美谈比比皆是。说起居里夫人，无不投以赞美的羡慕，可又有多少人了解，她走过的艰辛。在她10岁就永远丧失了母爱，父亲的收入有限，日子过得十分清苦。到了大学，她的生活费一天只有三法郎，生活用品简陋到只有一张床，一张桌，一盏煤油灯。为了省煤，冬天家里不生火，她在水窑似的阁楼上冷得手脚麻木，现实的残酷，使她遭遇了极大的折磨。生活的清苦，环境的恶劣，穷困潦倒没有让她***，困难反倒成了她前进的动力。困难磨炼出了她坚强的性格，在她眼里人生就是进击，生活就是战斗，在她眼里，世上没有不可攀的高峰，没有不可跨越的困难。她结婚以后，为了验证镭的存在，在一个面积不大的木棚里，开始了艰苦的炼制工作。在这里玻璃屋顶破碎漏雨，木板裂缝四面透风，地面潮湿，屋里一股霉气。棚内是几张残有的厨桌，一张黑板，一个旧火炉，她没有向困难屈服，她把矿渣周而复始地倒进大锅里治炼，锅里冒着呛人的气体，就这样，身着落满灰尘的衣服的她，日复一日地艰苦单调地工作着，一年、两年、三年……日子渐渐过去了，因为太艰苦，丈夫想停止工作，可她却坚决不放弃，皇天不负有心人，终子经过3年零9个月锲而不舍地工作，她从8吨矿渣中提炼出0。1克镭，那0。1克镭略带淡黄色的萤光映照着她的\'光辉。神圣的诺贝尔奖是对她的褒奖，是她穿越困难的杰作，一种坚强的美丽，从她身上看到的是宝剑锋从磨砺出，无疑，磨难成就了她的伟大。人生就像在夜里行走，背负的越多，离地面越近，才更踏实。我们应该感谢磨难，是它教会我们坚强，岁月会渐渐远去，磨难终会绽出花朵，面对困难，想想“安能摧眉折腰事权贵，便我不得开心颜”的李白，他的豁达积极会教你如何把磨难变作人生的财富，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹，当时间在钟表的滴滴答答声中走过，阳光会悄然而至，留一点磨难给自己，让生命更加炫丽多姿。
每天多一点点快乐作文【三】
如果我问你：你见过苹果吗？你一定会回答：我当然见过。那我再问你：你见过苹果从树上掉下来吗？你肯定也会回答：我当然也见过！那我再问你：你想过它为什么会落地吗？为什么它是向下落，而不是向上升？我想，这个问题没有几个人会去思考。可是，牛顿去思考了。就因为他去思考，去研究了，经过一段时间，他终于发现了“万有引力”！
你也许会说：牛顿和我们平常人是不一样的，他天生就是一个天才！“天生的天才”，有吗？如果有，那我们人人都是天才！
告诉你，其实天才有时候离我们只有一念之差，只要我们对什么事情都多想一步，多思考一点，就有可能有新的未知的发现，就有可能获得成功。
当我们在探索未知领域的时候，不可能是一帆风顺的，它可能是一路凶险，一路荆棘。这时候就需要我们拿出自己勇气，去拼搏！去奋斗！一些胆小｀懦弱｀没有恒心的\'人，受不了一次又一次的失败，不得不停下脚步，口中喘着粗气，望着迷雾中那忽近忽远的成功，无可奈何地摇摇头。
其实，当你失败了次时，再考虑一下。如果你第次成功了，你仍然是一个伟大的胜利者！
每天多一点点快乐作文【四】
美国一位著名心理学家认为：现代人之所以活的累，心里很容易产生挫折感和种种焦虑，甚至不快，是因为被淹没在各种目标中的结果。生命就像一个容器，他的容积是预先确定好的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。给自己一片悬崖，实际上也就是要最大限度地减少平庸在生命里的体积，让人生的美丽充满我们的每个日子。美好的生活蕴涵在勤奋所带来的幸福和欢乐之中，只有辛勤的劳动才会创造出美好的未来。因此，青年人要对自己负责，将来的生活才会充满快乐，幸福，而快乐与幸福的方法之一就是勤奋，勤奋是战胜无聊和苦闷的最好方法。
在幸福的世界中从来就不存在不劳而获或一劳永逸的事情，正所谓：“世上没有免费的午餐”只有人们善待劳动，善待学习，并且努力做好点点滴滴的小事，才能使生活中的酸辛变成甘露。俗话说：千里之行，始于足下。人必须明白一点：所有大的.成功都始于一点一滴的积累，聚沙成塔、集腋成裘是千古不变的真理。一口气想吃个胖子，那结果可能不是被噎死，就是落个消化不良。
成功者之所以能够成功，不是他们比别人幸运，也不是机会总光顾着他们，而恰恰是在苦难和挫折面前他们没有认输，反而给自己一个机会。最终也正是这个机会成就了他们的辉煌。
我们应牢记一个道理：在成功的路上每跨过一个跳栏，到达终点的跳栏数就少一个。只有一步一步走才能到达成功的彼岸！没有努力是换不来成功，记住，一步一步向前前进！
每天多一点点快乐作文【五】
看了《用教育心理学塑造自己》和《用教育心理学打造日常教学新亮点两个章节后，我发现身为教师，心态很重要。\"心态积极天地宽\"，快乐与失意往往取决于人对事物是否有一个积极的心态。有这样一则故事：一个悲观的老太太晴天担心做伞店生意的女儿，雨天则担心做洗衣生意的女儿。有一天，一个人说：\"下雨天，你的一个女儿会财源广进;大晴天，你另一个女儿会生意兴隆。\"她听后豁然开朗，不再发愁，转忧为喜。
看来，同样一件事，不同的人以不同的心态对待，会有不同的结果。在此，我很羡慕后来那个人的心态，不仅阳光、积极，还能感染、带动周围的人。
记得有人曾经问我：\"你为什么选择教师这一职业?\"我调侃道：\"小时候，我的理想是成为伟人，但随后慢慢发现，要成为伟人实在太辛苦;于是我又冒出一个念头，做伟人的妻子吧，可后来又发现，这一愿望也很渺茫;最后我决心成为伟人的老师!\"都说老师是充满阳光的事业。一开始，我踌躇满志，一心要培养优异的学生，但理想与现实总有差距。随着时间的流逝，我发现自己的愿望越是美好，对学生抱的希望越大，就越容易有挫败感。久而久之，失望与悲观的心理占据了上风。我对学生的\"爱\"也渐渐变了味，动辄发脾气，口口声声是为他们好，其实是未摆正心态、急于求成。一度，我视\"差生\"为敌人，其实，不是他们不听，而是我戴上了\"眼镜\"看待他们，以消极的心态对待问题、处理事情，陷入了恶性循环。长此以往，我工作得不愉快，对学生也失去耐心，学生则对我丧失了信任，自然使局面陷入被动。
后来，我换位思考，站在学生的角度与立场进行思考，心态逐渐变得平和。与学生的关系有所缓解后，我变得耐心与细致了，也赢得了学生的信赖和尊重。
信赖，往往创造出美好的境界!被人信赖是一种福分，然而信赖他人却需要莫大的勇气和信心。
一位女教师刚当高三班主任不久，班里发生了一件不愉快的事情，一个学生价值近千元的快译通在教室里丢了。一切迹象表明，偷东西的人就是本班的学生。这位女教师的第一感觉是心里非常难受，为什么这样的事会发生在自己班里，而且是自己刚刚\"走马上任\"后不久。她当时非常自责，觉得这是自己对学生品行教育的失败。
如何处理这件事，这位老师考虑过许多方法，最终她是这样做的。那天放学前，她像往常一样站在学生们面前，尽管她心里波涛汹涌，脸上却显得风平浪静。学生们似乎都很紧张，一双双眼睛神情复杂地看着她，他们在等待老师\"破案\"。于是，这位老师说：\"大家都知道了，我们班里发生了一件不该发生的事情，有个同学错拿了别人的东西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定会把这件东西还给同学的。我相信他，我敢用自己的生命打赌，他一定会这样做的!是的.，我打赌，从现在开始我不吃饭，等拿错的东西还回去后我再吃饭。好了，现在放学吧。\"
学生们都背着书包回家了，没有一个人留下来。
第二天早上，仍然没有人来找老师承认错误，也没有人把东西送回来，当然，这位老师也没有吃饭，可是她依旧打起精神去上课。
第三天上午又是这位老师的课，她的胃里空荡荡的，强烈的饥饿感揪心抓肝，她喝了一杯水，坚持上完了这堂课。走下讲台的时候，她感觉到腿有些发软，头上冒出许多虚汗。学生们都在静静地看着她，目光中充满关心。她知道，这些眼光中一定有一道是愧疚的，她要给他时间。
晚上放学之前，这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。信上写道：\"老师，谢谢你的信任。我一定会改正错误的。\"下面没有署名。她没有再追查这个学生是谁。这件事就这样过去了，这批学生早已经毕业了。她想他也不想让任何人知道这件事是他做的，但她坚信，他再不会这样做了。
后来有人问那位老师，为什么要用这种自虐的方法来处理，如果那个学生真的不交出快译通，你岂不是要饿死。
那位老师说，如果当时当机立断进行搜查，也许那个东西还没有转移，查出来了，胆大的死不承认，又没证据证明一定是他偷的，怎么办?既要费事费神又达不到教育的目的。胆小的承认了，成了小偷，从此他会永远抬不起头来，而且眼看就要高考了，他的人生将会逆转，这辈子不就毁了。所以，她就用\"绝食\"来呼唤、催促那个学生\"悄悄\"改正错误。而这个非常之举的前提和力量便是信任。果然，她获得了成功。
书上说得好，\"当我们无法改变一些残酷的教育现实时，就试着改变自己;当我们不能改变学生的过去时，我们可以努力改变他们的现在。\"不论教师是要有平常心、公正的态度，还是要能充分信任与理解学生，我想都源于一个字——那就是\"爱\"。有了爱，能克服一些不良的心态，像急躁、武断和厌倦等，也能工作得更积极些吧。
在看这本《每天学点教育心理学》时，我不仅是在思考如何更好地教学生，也是自我心理成长的过程。读史让人明志，读书使人明思。还是要多读书。
