有一天,我在野外探险,突然头上有一股强大的吸力把我吸了上去,我晕了过去。
等我醒来,看见这里风景宜人,草地上开满了小花,里面有一群不足30厘米搞的小怪物。正在我疑惑不解时,来了一个大怪物,嘴里咕噜了几句,我身上的万能翻译器说:“欢迎你来到火星!”他又说:“来,我带你去游玩一下火星吧!”大怪物叫来了一辆计程车,让我坐上去。刚上车,突然迎面开来了一辆车,我说小心,可司机不慌不忙地一按开关,车前抛出一根绳子,车顺着绳子就开了过去了。我不知道这是怎么回事。大怪物说:“我们火星上那根绳子就是我们的路,你没发现我们这里没有路吗?”
我说:“原来如此,那你们就可以自己任意架桥修路了吗?”
大怪物说:“是的。”
正在这是车停下了,来到了一座华丽的城堡前,城门打开了,一群火星人出来迎接我。原来他们早就知道我会来的,他们把我带进了一个神奇的餐厅,美味可口的\'食物更让我印象深刻。
之后,他又带我去动物园。那里有翼龙、霸王龙、犹他盗龙、南方巨兽龙和很多其他的恐龙。一条霸王龙向我走来,我害怕地躲在大怪物身后。大怪物说:“我们这的龙不吃人。”于是,我从他背后走出来,霸王龙用它的鼻子挨了我一下,顿时痒得我哈哈大笑。我问:“你们的恐龙从哪里来的?”
大怪物说:“我们吧环境保护得很好,连路都没有,所以恐龙才留下来了。”
听完这番话,我沉默了。我一定要把火星上的所见所闻讲给人们听,让地球人也懂得团结起来,一起保护地球母亲。
孩子跳上电车,电车飞快地开走了。
路上,开电车的人问:“孩子,你拍照了吗?”“没有,我把胶卷忘家了。”孩子哭着说。“哦!没关系,等一会儿你拿了胶卷再去一次。”孩子含着泪点了点头。
孩子急匆匆跑回家,满头大汗都顾不得擦,就在家里的角角落落里翻找起来。可最终还是没有看到胶卷的影子,他便大声痛哭了起来。
他的妈妈听到了孩子的哭声问道:“你怎么了?”
“家里没胶卷了,可我还要给高尔基先生拍照呢!”
“这可真糟糕!孩子,那怎么办呢?这样吧,让你爸爸去买胶卷,顺便帮你给高尔基先生拍照,好不好?”
孩子担忧的点了点头。
他的爸爸阿辽沙是一名杂志社的记者,孩子的妈妈找到阿辽沙,他听妻子说后就带上相机赶往胶卷商店,由于商店离他们家太远了,等到他到达商店已经下午5点了,阿辽沙买了胶卷,又匆匆忙忙赶往高尔基的家,可是高尔基先生根本不见他。他伤心地回到了家。
孩子见到爸爸就激动的跑上去问:“拍到了吗?”阿辽沙无奈的摇了摇。孩子脸上露出难过的表情:“看来只能明天我再早一点去拜访他了。”
第二天一大早,孩子便来到高尔基家,孩子怯怯的敲开了门,原来高尔基也一直在等待着孩子的到来,他们很快拍完了照片。高尔基问:“孩子,你昨天去那了?”孩子把昨天的事情说了一遍,高尔基笑着说:“以后别这么马虎了!”孩子开心地笑了,重重的点了点头。孩子和高尔基道别后便向学校赶去,顺利地把照片贴到了墙报上。
您好!这是教师写的第三封致家长信,不知道到学期结束,能够把十八封信完整保留下来的家长有几位?您对家长信的态度,一定程度上可以反映您对教师的配合程度、对子女教育的重视程度。在第一封信中,教师就说了:“同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心血的竞争。”开学仅仅两周,全班小朋友在语文学习上的竞争早已开始,差距逐渐拉开。
约有三分之一的孩子每节新课上完,就主动到我跟前拼读声母、韵母、音节,而且读得很流利;约有三分之一的孩子,课间经过反复练读,也能读个八九不离十;但剩下的大约十几个孩子,对于拼音的掌握还很差。经过了解,原来读得快读得熟的孩子,家长都能积极督促、辅导孩子在家中一遍遍练习拼读;有的\'爸爸妈妈双休日去书店买一些浅显的儿歌童谣古诗让孩子背诵。
上周三放晚学时,有个同学的爷爷(或许是外公)戴着老花镜,一手拿着笔,一手拿着小本子,帮孩子记录教师写在黑板上的口头家庭作业,老人对孙子学业的重视令人感动;中秋节放三天半,颜露同学在家长的要求下,把学过的音节都工工整整抄写在拼音本子上,抄了三页;教师希望小朋友们利用假期制作拼音卡片,结果全班只有6人做到了:黄悦,在妈妈帮助下制作了40张;朱家乐、朱林都是27张,虽然卡片纸较薄,但是自己动手的,值得表扬;李冀晗是24张,拼音写得又大又规范;段良浚是9张,自己做的;吴俊楠8张。
孩子们本来在同一起跑线上,是同一个教师教,全班同学在智商上的区别几乎可以忽略为零,可是因为有些孩子努力不到位,家长付出的心血不到位,导致尖子生、中等生、后进生的萌芽慢慢出现。星星排行榜上得三颗星的同学有:陈乐、施心怡、赵祥。
我除了是教师,还有另一个身份──家长。我的儿子现在读六年级,成绩名列前茅,看过的课外书500多本,8千万多字,在报刊上共发表习作18篇,每逢、数学、英语竞赛屡获名次。按理说我可以放手不管,但恰恰相反,我对儿子要求依然很严格:每天早晨必须在我跟前读一篇课外书中的经典散文;中午练习写钢笔字两页;晚上完成各科作业后听英语磁带十分钟;在他的博客里写一篇心情随笔,周末写一篇不少于400字的;每篇语文课文必须在我面前读得流畅有感情,每课生字词我都会给他报听写;数学英语有的题目我也不懂,我就带儿子去找同事请教;儿子临睡前必须看课外书半小时。
为了给儿子树立榜样,在完成一天繁忙的工作之后,我规定自己每晚用一个小时写一千字左右的教育日记,开学以来我写了13篇,合计1万6千字。我统计过了,有15个同学家里有电脑可以上网,家长百度搜索“杏花江南的作文博客”,能读到我写的教育随笔系列──《在一年级的日子里》,欢迎家长留言、评论。我会非常重视您留下的文字,包括宝贵的意见和建议。
这封家长信集中谈了家庭教育和学校教育的衔接、配合问题,以后不会再唠叨。因为该说的道理已经说得非常透彻,家长倘若仍掉以轻心,教师也没有办法。说得严重点,您是拿孩子的前途开玩笑。对于一直积极支持、配合、协助的家长,教师心里有数,会对这些家长的孩子倾注更多心血。
小男孩又来到高尔基办公室的窗前,叠了只飞机,用手把飞机投到了办公室里,高尔基一看到纸飞机,就知道一定是小男孩来了,连忙叫他进来。小男孩红着脸,低着头说:“对不起,亲爱的高尔基先生,上次让您从百忙之中抽出时间来让我给您照相,但我竟然没带胶卷,现在我可以再给您照相吗?”
“没关系,过去的事就让它过去吧,再说你现在不是可以给我照相了吗?” 高尔基和蔼地说。
小男孩高兴地笑了,拿出照相机,认真检查着,他检查了很久很久,说:“一切准备停当。”
高尔基像上次一样,双手拿着报纸,侧过脸,对着他微笑。
“咔嚓”,“咔嚓”,小男孩一连给高尔基拍了好几张完美的照片,刚想走,高尔基立刻叫住了他说:“来来来,我们再拍一张留念留念吧!”
小男孩说:“可是………”
没等小男孩说完,高尔基马上叫来秘书,给他们再拍了一张合影。
小男孩终于完成了老师布置的任务。
没有核的果实自然无法在自然界生存,没有粹的米粒总是扬着无知的头颅。在这个日新月异,传媒声喧杂的年代,你是否也被繁花迷了眼,丢了心?
今天,我们只会坐在草地上用四十五度角仰望天空(郭敬明;当简简单单而又通俗的《老鼠爱大米》唱遍大江南北时,谁有能重拾昔日哲人心中那"青青子矜"那般泛黄的感动?无可否认,青春文学可以带来梦幻般的感动,但倘若一个人的精神主体是这些,深陷其中而无法自拔,很难想象他是一个成功的人士。在这个众生传媒的时代,我们看到了一些人为了一点点事斤斤计较,谁又能理解"大同世界"的美好呢?谁又能重拾昔日大教育家孔子"己所不欲,勿施于人"的度量。
翻开厚重的古典书籍,我们看到的是老子用了五千个字写出的《道德经》,句句短小,却又饱含真理,孔子与弟子言行在《论语》的二十篇中淋漓尽致地体现。"己所不欲,勿施于人"短短八个字,体现出的却是何等的重要。打开《三国演义》,是刘,关,张三人"不在同年同月同日生,但愿同年同月同日死"的义气;翻开《红楼梦》,是林黛玉“红藕香断有谁怜"的惆怅;翻开《西游记》是孙悟空的.神通广大,唐僧的执着;"以史为镜,可以明得失。"司马迁用《史记》为我们提供了这样一个平台。翻开唐诗,是李白"举头望明月,低头思故乡"的怀念,是李白"君不见黄河之水天上来"的豪放,是杜甫"感时花溅泪,恨别鸟惊心"的忧国忧民。
魂兮,归来。
一个人拥有此生此世是不够的,还需要拥有一个更为广阔的精神世界!而对于每个炎黄子孙来说,中国的古典文化无疑是经典了。
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