上课了,老师让我们猜这节课上什么内容?我们异口同声地回答:“可能性!”“对了,我们就学‘可能性’。”老师又说:“我们来做一个游戏吧!”老师拿来了三个盒子,里面放了3颗白珠子,23颗红珠子。老师给我们布置了一道题目:摸到哪种颜色珠子的可能性大?我想:当然是摸到红珠子的`可能性大。果然不出所料,我们组摸到红珠子16颗初中,白珠子4颗。其他两个组都没有摸到白珠子。接下来,我们又玩了一个游戏:把一个圆的1/6涂上黄色,其余的5/6涂蓝色,老师叫了几个同学上来转一转转盘,看看谁能转到黄色。老师叫了我和另外的四名同学,居然只有我转到了黄色,你说我幸运吧!
下课了,老师让我们回到教室。我想:老师在这节课中,让我们玩了两个游戏,就学到了知识,太有意思了!杨老师上的这节公开课,我觉得既生动,又好玩,还学到了知识,真是太有意义了!
那天下午,看着老师笑容满面地走进教室,同桌小声对我说:“看样子,我们的幸福时光就要到了。”我点点头,表示赞同。果然,老师微笑着宣布:“同学们,我们着两节课去书城玩陶艺。”“好啊!”“万岁!”
不知不觉,我们已经静悄悄地到了书城门口,老师说:“由于陶艺馆位置不够,一些同学先上五楼看书,一些先进去玩。”我是第二批进去的。
进去之后,我们看到一台台从来没见过的机器,都不禁小声讨论起来。有个工作人员来为我们介绍,这就是做陶器的机器,过了一会,我们看到前面同学的作品,做得真不错。我自以为是的说:“我能做得比这个更好!”
工作人员给我们示范了一次,看得我们眼花缭乱。一会,我们又自己动手了,我和另一位同学工用这台机器,他抓了一块陶,学着介绍人员,他把手的位置放好,踩着开关,转了起来,过了一会,这已经像一个杯子了,我终于忍不住了,说:“让我也试试。”我摸起陶,我细细的用手感觉,陶土冰凉冰凉的`,我的心却暖洋洋的,旋转的机器,让我觉得自己也在和陶土一起舞蹈。直到同学提醒,我才发现自己已经把杯子转变形了。而提醒我的那个同学费了半天的劲,才让杯子又基本成型。这时我感觉到了前面同学的做得不容易,以后再也不敢乱说,不敢自以为是了。
虽然这节课已过去两年,可我心中还是忘不了这堂陶艺课。因为这真是目前我上过的最有趣的一节课啊!
王二小和我们一样,也还是个孩子,为了祖国为了人民宁死不屈,献出了自己的宝贵生命。而我们这一代孩子,从小就娇生惯养,整天生活在父母的呵护之下,一旦遇到了麻烦,就束手无策,不能勇敢地去面对,作为一名光荣的少先队员,一个共产主义的接班人,我们应该继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民;我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,天天向上;我们应该时刻准备着,随时为祖国的建设奉献自己的一切!
上课了,老师让我们猜这节课上什么内容?我们异口同声地回答:“可能性!”“对了,我们就学‘可能性’。”老师又说:“我们来做一个游戏吧!”老师拿来了三个盒子,里面放了3颗白珠子,23颗红珠子。老师给我们布置了一道题目:摸到哪种颜色珠子的可能性大?我想:当然是摸到红珠子的可能性大。果然不出所料,我们组摸到红珠子16颗初中,白珠子4颗。其他两个组都没有摸到白珠子。接下来,我们又玩了一个游戏:把一个圆的`1/6涂上黄色,其余的5/6涂蓝色,老师叫了几个同学上来转一转转盘,看看谁能转到黄色。老师叫了我和另外的四名同学,居然只有我转到了黄色,你说我幸运吧!
下课了,老师让我们回到教室。我想:老师在这节课中,让我们玩了两个游戏,就学到了知识,太有意思了!杨老师上的这节公开课,我觉得既生动,又好玩,还学到了知识,真是太有意义了!
这是一首勇敢的歌,年仅13岁的王二小,用他的生命谱写了一曲勇敢的歌,一首《歌唱二小放牛郎》,传唱至今,表达了人们对他永远的思念。这是一首伟大的歌,一位13岁小女孩刘胡兰,她死了,为了人民!虽然她的`一生只有13年,但的确像主席所说的,“生的伟大,死的光荣!”在中国,像王二小和刘胡兰这样的爱国英雄成千上万,作为一名少先队员,共产主义接班人,我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,天天向上,为祖国建设奉献自己的力量!
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