妈妈今天第一次想用写信的方式跟我的宝贝说说心理话。
宝贝现在是一年级的小学生,妈妈既高兴也很忧郁。高兴的是宝贝长大了,宝贝会一年一年迈向更高的台阶。忧郁了的是宝贝从上学开始在家的学习习惯和学习态度都不是怎么好。妈妈现在并不会刻意的要求宝贝每次的要得多少分,现在妈妈只想要求我的宝贝从一开始便养成一个好的学习生活习惯,养成好的学习态度。认真的对待学习,对待生活。妈妈看着宝贝平常在家的表现有时候又急又气。有时很生气的时候会很凶的对宝贝。甚至也打过。事后妈妈总会觉得很后悔,后悔不该对宝贝生气,更不该打宝贝,妈妈应该更有耐心一点。
宝贝在学校在老师的心里一直都是表现棒棒的。妈妈多么希望我的宝贝在家时也一样表现棒棒的啊。妈妈现在很放心宝贝在学校的生活。因为妈妈相信宝贝在学校表现会很好。不论是学习还是其它的方面。现在妈妈最担心的是宝贝在家里的表现。妈妈也为此想过很多的办法,可每次的效果好象都不是很好。
妈妈愿意从今天开始改正自己总爱对宝贝生气的习惯,同时也希望宝贝跟妈妈一起改正自己身上一些不好的习惯。(学习习惯,学习态度,做作业的速度 让我们一起努力一起进步,ok?
《鸿门宴》让人想到的是刀光剑影,险象环生,我们着实为刘邦捏一把汗,同时又为项羽这西楚霸王着急。最终形势峰回路转,刘邦化险为夷。我们或许会认为,决定刘邦存活的是多人的保护,但我认为刘邦活命是必然,他不在项伯的维护,不在张良与樊哙的对策,不在项王与范增意识上的冲突,而在于项王对刘邦力量作出的判断。“当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门,沛公兵十万,在霸上。”力量对比之悬殊,一目了然,刘邦对项羽完全构不成威胁。他们之间的问题是:刘邦是否能放弃先攻入关中的大功。若能,则万事大吉,项羽高枕无忧;否则刘邦性命凶多吉少。而刘邦去鸿门赴宴谢罪,清楚无误地表明了他的观点,由于刘邦选择了前者,项羽也就没有***掉刘邦的理由和必要。虽然范增的.存在也为情节提供了一定的变数,但刘邦的存活这是必然的。
在鸿门宴上,“至鸿门,谢曰:臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”一副卑躬屈膝的模样,怎么能被项王视为劲敌?“项王项伯东乡坐,亚父东南坐,亚父者,范增也,沛公北乡坐,张良西乡侍。”这样的排座,尊卑很清楚,项羽并没有把刘邦当成对手,而是当作一个有自知之明来投降的小角色。宴后,刘邦的不辞而别,他的懦弱让项羽更加看不起他了。项羽的种种表现无不体现着他对刘邦的轻视,而令项羽起这种情感的原因,归根结底,就是他们之间力量的悬殊。当然,日后刘邦的称王和项羽的失败就该另当别论了。
力量的悬殊没有使项羽起防人之心,过于自负让项羽失去了天下。追溯到根本,自负究竟能让人丧失什么,这是我们每个人都该思考的问题。
亲爱的宝贝:
旧的一年即将结束,新的一年又将开始,妈妈给你写封信。
你是姐姐,你带给爸爸妈妈,很多欣喜,看着你慢慢长大,慢慢地懂事,我们感受着为人父母的喜悦。
这一年里你的学习上能独立了,不像一年级,二年级那时了,做作业需要旁边有人陪着,需要问这问那的了,现在的你能像个小大人似的完成了事情。以前那幼稚的脾气也改了不少,虽然有时也要发下,但能即时收敛了。
学习的态度还是有点欠缺,字也写的不够端正,希望你在新的一年里有所改进。你现在也没有什么特长,和兴趣爱好,在新的一年里,希望你能参加兴趣活动,增强自己的课余生活,周未的时候能很好的安排好时间。有时大人的话能听见去,不要白白浪费时间,该玩则玩,该静则静。
话就讲到这里,希望你新一年里能在学习上更好的发挥,多动脑筋,不要怕困难,能取得更好的成绩,还有祝你在2014年的每一天都健康、快乐!
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