如何做一个合格的初中生作文600字【一】
我哥哥是中学入的共青团。现在是高中的团支部书记。
他，是一名优秀的团员，他的所做所为得到老师和同学们的好评，他的一举一动，表现出了他的政治意识，组织意识，模范意识
他学习刻苦，是他们班的尖子生，是他带领我学习政治、经济、文化、科学技术和现代化管理，开拓了我的视野，使我各科成绩都很优秀，他告诉我：“要想成为一名合格的共青团员，首先要有一刻爱国之心，爱国之心是每个公民应尽的义务，祖国是我们的母亲，爱她是我们应尽的责任;其次，了解国家的政治经济，文化，掌握更多的建设国家的本领，正确了解党在社会主义初级阶段的基本路线，为社会的发展做出自己的努力与贡献 ” 。
他，工作勤奋，有强烈的事业心和责任感;作为一名共青团员，他无时无刻的不想到同学，想到班级，想到学校，以至于想到社会，他们班的人都称赞他有高尚的品质。当同学在学习上和生活上遇到困难时，他会主动的伸出援助之手，尽自己最大的努力去帮助他人脱离困境，使他们再次找到信心。当班级搞集体活动，他总积极的参与，把节目弄的生龙活虎。当学校的某一处受到污染时，他总是主动的把垃圾捡起来，他还总是警告我们： “ 学校就是我们的第二个家，我们应该爱护它，它是我们生活和学习的天堂。 ” 当社会上某地区发生灾害时，需要帮助时，他总是第一个站出来，为他们捐一点东西。而且他也希望我也行动起来，一起为灾民做奉献。
他身为合格的共青团员，他曾宣誓：我志愿加入中国共产党领导的共青团，在组织中，我一定履行团员义务，严守党的纪律，遵守党的章程，执行团的决议，培养自己舍己为人，吃苦在前享乐在后的精神，在困难面前，加强自己不屈不挠的精神。他这样说了，也这样做了。
这就是我的哥哥，也是优秀的共青团员。
如何做一个合格的初中生作文600字【二】
假期里，闲来无事时，我喜欢拿《小学语文教师》杂志细细品读。其中有一篇《小学生课外阅读的有效指导》给我流下了很深的印象，使我收益非浅。
在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已迫在眉睫，这也需要我们小学语文教师去引导学生在会读一本书的基础上，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言精华。开展语文课外阅读，不仅有利于学生开拓视野，陶冶情操，而且也是学生积累语言，丰富知识的有效方法。
当前，课外阅读活动的开展大多由老师自行组织安排，由于缺乏统一组织规划，难免带有很大的随意性，学生在阅读的质和量上都难以得到保证。
【摘录：《语文课程标准》中已经明确规定：小学第一学段课外阅读总量不少于5万，以后逐渐递加。第二学段不少于40万，第三学段不少于100万。《语文课程标准》还提倡读整本书，并在附录中提出了关于“课外读物的建议。”那么，我们该做些什么?答案只有一个，那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读，让孩子们在一条有航标的书海中遨游。】
如何做一个合格的初中生作文600字【三】
俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《中学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《中学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是学生时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《中学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……"而《中学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名中学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《中学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《中学语文教师》推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《中学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《中学语文教师》宣扬对学生做为"人"的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《中学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《中学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《中学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"。
"一分耕耘，一分收获"，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《中学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!
