小学生的作文是抄写还是自己写的

小学生的作文是抄写还是自己写的

首页抒情更新时间:2024-11-20 14:54:16
小学生的作文是抄写还是自己写的

小学生的作文是抄写还是自己写的【一】

我又回到了这熟悉的校园,看着那高大的教学楼和宽敞的操场。心里似有一股热流在涌动。这一天,也就是9月2号的那一天。我竟是带着一丝羞涩踏进新班级的,心里空空的,感觉这新教室不像是我的“家”.放下了书包,我就无缘无故地发起呆来:想到了原来的五年三班是多么可爱--虽然有时候吵吵闹闹;虽然有时候朋友之间闹了点小矛盾;虽然有时候班级得不到流动红旗。但是那可是我熟悉的.大集体呀!可是那个集体像云雾一样溜走了。

低沉的上课铃敲响,我带着忧伤的心情走进这陌生的班级。

林老师上的第一堂课使我感触很深。她并没有像“蜗牛”一样地一味地讲要怎么努力,怎么认真。而是通过了几个游戏把我们给深深地吸引了。林老师和蔼可亲地地对我们说:“我们来做个一,二,三的游戏好吗?”“大家听后都欢呼:”耶--"此时班级顿时鸦雀无声,大家都瞪着大眼睛,想看看老师葫芦里卖的是什么药。林老师笑盈盈地说:“这个”一“就是一个公式。”于是老师在黑板上快速地写下了“成功=正确的方法+艰苦的努力+少说空话--爱迪生。”接着老师滔滔不绝地分解这个公式,同学们认真听着,思索着。第二个实验是:在左手的中指上画一个圆点。然后把画圆点的中指放在额头的中间。有不少同学闹出了笑话--为什么老师的额头上没有,我的却有呢?原来老师是用;另外一个手贴在额头上。这说明我们平时要仔细观察,不然会闹笑话……最后,林老师还送给了我们三个词:自律,奋进,无悔!这堂课是多么地静啊,连一跟针掉下来都会听得到。

接下来的几堂课,也是磁铁般地吸引着我。尤其是英语课。新班级表现的还不错!不会像原来的班级一样,吵吵闹闹。体育课上,到处是欢声笑语。我越来越感觉新班级有趣了!再也不忧伤了。老师上课精彩,同学们也不赖。瞧,那个同学多么认真;作业多么工整;发言多么积极。

现在,我还有几个同学的名字叫不出来。甚至混了起来,但这并不影响我交友。这个“新家”让我感觉很good,我深深地爱上了。

新的一天,新的班级,新的老师,新的同学,新的课本,到处都是新……我越来越喜欢这新班级了,越来越习惯这新班级了。我相信我们的班级一定是最棒的!

小学生的作文是抄写还是自己写的【二】

种葫芦的人看到掉了满地的一个比一个小的葫芦,十分难过。他自言自语的说:“我中的是大葫芦,怎么没长大就掉下来了呢?”

这时,一个小葫芦调到种葫芦人的手心皱着眉毛生气的对他说:“完全靠根、茎、叶吸收水分、阳光和养分,可是,我的叶子生病了,长了蚜虫,好心的邻居发现后,告诉你,你还不听,我们就这样夭折了。”听了小葫芦的话,种葫芦的人十分羞愧,他恨自己的无知和自以为是。

他决心在明年细心的看管好葫芦,让它长得像南瓜一样大。

小学生的作文是抄写还是自己写的【三】

第二年春天,那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看好几次。

一天,他看见去年的蚜虫一边吃叶子,一边爬来爬去。他引来一大群七星瓢虫来帮忙,看着七星瓢虫吃得很香,他也觉得很开心。

蚜虫被吃光了,那人天天给葫芦拔草、施肥、浇水,没过几天葫芦好像长的比大南瓜还要大!他看着葫芦,就笑了。

小学生的作文是抄写还是自己写的【四】

第二年,那个人又种了一棵葫芦。他常常给葫芦浇水,施肥、除草,葫芦藤慢慢长高了,绕着架子往上爬。没过多久,细长的葫芦藤上开出了雪白的小花。花谢以后,藤上挂着一个个小葫芦。

有一天,他发现葫芦藤上有几只蚜虫正在津津有味地啃树叶,星星点点的小洞出现在眼前。

“可恶的蚜虫,你又来啦!这次我一定要把你们消灭干净!”

“哧-----哧------”一只只蚜虫仰面朝天地躺在地上。

葫芦藤在微风中舞蹈。

秋天到了,他收了满满一萝筐葫芦。他送了一篮葫芦给邻居。

邻居笑着对他说:“真是吃一堑,长一智!”

小学生的作文是抄写还是自己写的【五】

第二年,那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的花。花谢了以后,藤上挂了几个小葫芦。

“多么可爱的小葫芦啊!”书生发出感叹。书生每天都要去看几次。

有一天,他发现叶子上有一些蚜虫。想到去年邻居说的话,立马就消虫器消灭了可恶的蚜虫。

那个人的小葫芦一天比一天好,一天比一天大!

小学生的作文是抄写还是自己写的【六】

从小我就很孤立了,父母从小让我去什么地方,一个人去,一个人自己孤独的走回来。有一次下了一场很大的雨,别的小朋友都走了,唯独我还没走,看着他们都有父母接送,自己心里是多么羡慕,到后面,雨越下越大,我就静静地看着雨一滴一滴的落在地上。天越来越暗,整个幼儿园都走光了,就唯独我一人,躲在幼儿园屋檐里面,有一个老师正好回家,看到我,关切的问我怎么没有回家,我说没有雨伞,那老师看了我一眼,似乎怜悯我,叹了一口气,便撑着伞孤自一人回家了,她心里,应该在想我多可怜,是一个没人要的孩子,那时候的我,什么都不懂,只知道自己的父母整天只知道赚钱。突然就在这个时候,我在雨中看到了一个熟悉的身影,是父亲,多久没有看到一个熟悉的身影了,父亲笨拙的拿着伞,匆忙地走了过来,这一路上,我和父亲什么话都没说,偶然间低头一看,看到父亲的裤子湿了,抬头一看,看到父亲的头发衣服都湿了,那时候刚好是冬天,父亲受得了吗?眼圈突然红了,抬头看看天空飘落下来的雨点,眼泪流了下来,好在是雨天,天黑,父亲并不知道我哭了。到家后,谁都没问我一句,就让我自己去换衣服,就各自去睡了。

又是一场雨,抬头望着天空,心想父亲为何还没回来,母亲都睡下了,我是不是该做点事了,于是悄悄穿好衣服,拿起雨伞,偷偷溜出家门。又是一样熟悉的场景,再次看到父亲熟悉的背影,“爸爸!我在这里!”我向父亲挥着手,父亲的.背影似乎很累,他转身的一瞬间,似乎看到父亲的眼眶红了,父亲替我撑伞,又是那次大雨熟悉的场景,父亲总是把雨伞向着我这边,渐渐的,雨淋湿了父亲的背影,这时候,听到父亲说了一句:“我们一家有多久没一起出去玩了?”我眼泪顿时流了下来,淡淡的说了一句:“很久了,特别久,从小时候开始,就没有了。”“将来,我们不在你身边,自己更要孤立。”父亲低头看了我一眼,替我抹掉了眼角的泪,对我突然一笑,有多久没看到父亲对我笑了?又有多久没看到父亲和我这么亲密的时候?那天一回到家,和之前那一次不同的是,他们对我的态度改变了,似乎又回到了很久的时候,他们待我那一般好的时候。

父亲,现在离我越来越远了,我们的距离越来越大,直到有一天再也看不见,但父亲在那一晚的背影始终不能忘,现在的他,依然对我冷漠至极,也许忘了那一晚对我说过一切,还是背影对着我,永远都只能看到背影。

小学生的作文是抄写还是自己写的【七】

第二年,那个种葫芦的人又种下了一棵葫芦。他天天给小葫芦浇水、拔草、施肥。过了不久,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!

又过了几天,叶子上长了一些蚜虫。他想起去年邻居的劝告,后来小葫芦都掉了。

于是,他跑到植物医院,买来制蚜虫的药。赶紧跑回家,给小葫芦喷上药水。

到了秋天,那个种葫芦的人他的愿望终于实现了,大葫芦一个比一个长得好。

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