成长是由匮乏走向充实,成长是由无知走向成熟,成长是由学校走向社会。成长的道路是平坦的?非也,成长的道路是漫长的、是曲折的,路上的坑坑洼洼、碍脚的石头是成长道路上的艰难险阻,需要你自己把坑洼填平,把石头搬离。
成长是一次蜕变,像蝉一样,也需蜕皮的过程非常之痛苦,但你蜕皮之后,舒张开你那充满灵性的翅膀,自由飞翔。成长过程中总是避免不了受批评,甚至挨打,就像你在跌倒后,不敢继续往前走,而有人硬生生拖着你一样,这是不可避免的。
初一时,成绩还不错,也许是骄傲了吧,被这块石头绊倒了,再也抬不起头来。一到下学期,成绩一降再降,有一次甚至考了班里第二十一名,刚进家门,母亲一脸期待的问我:“这次考了班里多少名啊?”“二十一名!”我简单地回答完,就径直的往我屋里走去。把房门锁上,被子蒙过头顶,脑子里仿佛有一千只、一万只的蚊子在飞来飞去,脑袋疼的要炸了。妈妈大概和爸爸说了,爸爸像一只老虎似的向我吼道:“李湛艺,快给我开门,要不我进来了就有你好看的。”我掀开被子,僵直的朝门边走去。刚开锁,爸爸就立马推门,门像安装了强力弹簧,把我拍到在地,爸爸猛的把我拽起来,飞起一脚,把我踹出门外,“你看看你考的这叫什么啊,我挣钱供你上学,你要笔要本子都给你买了,笔弄坏了多少支了,啊,本子,十八元一个,你把本子撕了,考试还考这模样。”爸爸吼道,这架势母亲都拉不住。成长需要汗水啊!
但上初二下学期时,学习成绩还有些起色,被表扬过,因为其他事也被表扬过不少。
那天电脑的键盘坏了,显示器也坏了,我想自己动手修一下。于是乎我把家里关于计算机之类的书都翻出来了,显示器不好,怎么能修键盘呢?于是我先把显示器按书上的说明都一一对照,原来是因为线的一个插头接触不好,我擦拭了一遍,一通电行了,我自信心大增,又把键盘修好了。爸爸回来,妈妈跟他说了这件事,爸爸说:“行啊,小伙子,以后考大学,我供你上清华学电脑去。”爸爸挠了挠我的头。心里甜甜的美美的。
现在,我逐渐明白了,成长后我就是男人的,不是自私可爱的孩子了,男人要有担当,真正男子汉,不是只顾承担自己的错误,要敢于承担他人的错误,来警示他们不要再去犯同样的错误,这是成长路上必修的课程。
我去我爷爷家过年,我陪着我侄子发鞭炮。我一没看住,侄子在院子里放了一个冲天炮,放就放吧,还放斜了,一点着就直冲爷爷家的谷堆里了,燃起了大火,爸爸闻声出来,端起盆子,几个来回才把灭了,他严声呵斥道:“谁***?”我的那小侄子吓坏了,汗毛竖起,我看到他这个样子,心不禁软了。“我***!”侄子一脸惊愕,我眨眨眼。示意他不要出声,我被训斥了一顿后,回到家里向他解释了,父亲向我竖起了大拇指,说:“你们老师教的不错,你挺仗义的,这样有利于你们日后打交道。”不客气说,成长中也要有我这样的精神品质。
成长的过程,不是一朝一夕,而是需要经过炼狱。又经过几度寒冷而凝结。这才是成长的道路,凤凰浴火重生,这是一次,仅有一次的、充满魅力的蜕变,成长使你脱俗,脱离那些过分的天真无知。
时间的年轮在我人生的道路上碾过,回首时,一道轨迹清晰地记录着我成长的幸福与无奈。
曾几何时,我们还是一个天真无邪的孩子,嬉戏和欢乐构成了我们的主题曲。蔚蓝的天空下,时常飘荡着我们银铃般清脆的笑声。碧绿的草地上,纸飞机迎风滑翔,我们在它划破的气流中追逐打闹着,门前的沙泥地上,小手紧握笔,一笔一划的涂鸦着,乡间的小溪旁,我们小心翼翼地将纸船放入水中,在我们的欢呼声中,纸船顺流而下,载着我们的欢乐和希望。
渐渐地,滑翔的纸飞机,水泥地上的涂鸦,载满希望的小纸船一个接一个地消失在我的生活中,学习考试作业蜂拥而至,挤满了我的生活空间,重点学校排上了人生词典中最醒目的第一页,关注着老师的一举一动,手里还是忙个不停地记着笔记,生怕落了什么,还未从一个问题反应过来,又一个问题接踵而来,大脑在高速运转中,不知不觉被麻木了,一次课间,我正打算出去呼吸下新鲜空气,一抬头,几乎全部同学都埋着头,手飞快地移动着,教室里充斥着笔尖在纸上摩擦的沙沙声,深吸一口气,中咬牙,也埋头进入了浩瀚的题海里。
有时拿尘封的炭笔,却又无法画下,折好的纸飞机还未扔出去就被揉成一团信纸扔去,嘲笑着自己的幼稚,曾经常给我欢乐的童年现在看来竟是如此的可笑,如此的不值一提,再出扮不出稚嫩的笑脸,再出找不到曾经的快乐,再也回不到那些年的时光,只能无奈地提嘴角,似笑非笑。
一样蔚蓝的天,一样碧绿的草,一样清澈的溪,什么都未曾改变,变的而是我们啊!是啊,我们,真的长大了,就这样慢慢地,慢慢地失去了什么,却又无法挽回,也是这样慢慢地,慢慢地长大了。
再回首,所有的快乐都已远支,所有的美好回忆也都改版更新,时间不会为任何人停下来,我们,只能这样慢慢长大。
表面上看来,牛顿的发现立足点最高因为它的万有引力定律完整地阐述了整个宇宙天体间的运动规律,而其他科学家都不过是发现了其中的一部分。但我们是否就可以因此下定论:天体运动规律的发现,只是牛顿一人的功劳呢?
显然不是这样,回顾牛顿的探索过程,我们就会发现,哥白尼繁荣“日心说”开启了现代科学的大门也提出了天体运动方式这一论题。随后布鲁诺等人进一步丰富了这一学说。牛顿受“日心说”的影响,开始研究天体理论,他改进了伽俐略的天文望远镜,认真研究了前人的天文观测数据,所以说,牛顿的发现是融会了前人的探索成就,用他自己的话说就是:“我之所以看得比别人远些,是因为我站在举人的肩膀上。”
如果没有前面那些科学巨人十年如一日的观测计算,也就不会有牛顿后来的惊人发现。如果没有前几级阶梯的点滴积累,默默支撑,也就不会有最高一级上那迷人的风光。
哲学上说没有量变的积累,就没有质变的飞跃。那座阶梯的前几级,都可看作是一种积累。直到牛顿的出现,才把这种积累升华到“质变”,从而使认识更上一层楼。古今中外,许多重要的科研成果,无不经历了一个量变到质变,先积累后创造的过程。
王羲之经过了“尝慕张芝,临池学书,,池水尽墨”的积累,才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》;李时珍经过亲尝白草的积累,才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》;马克思经过了二十年的资料收集整理思考,才写出了享誉全球的《资本论》;歌德经过了六十载的“笔耕”,才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种,都告诉我们一个道理:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土”。没有经过量的积累,就妄想一步登天,一蹴而就,是不可能的。
然而,仅有积累是不够的,从量变到质变也是有条件的,这便是我们的创新精神。哥白尼没有提出正确的结论毫不足奇,因为“量”的积累还不够。然而为什么到了伽俐略时代,有这么多假说、推论,仍然总结不出最新的成果呢?这便是伽俐略身上缺少一样最重要的东西——创新精神,他只懂得孤立地局部地进行研究,最终功亏一篑,令人叹息不已。
只有积累,才能为日后的飞跃打下坚实的基础;只有创造,才能在积累的泥土中开除瑰丽的花朵。
长大是快乐的,快乐中却带有一份勇敢;长大是甜蜜的,甜蜜中却带着苦涩,长大是需要磨励和担当的。
夜如此安静,天上没有星星,眼前只有万家灯火,闪闪烁烁,显得那么惨淡、凄凉。
耳畔闹铃的震动声,“哒哒哒”“哒哒哒”似乎不知疲倦,永无止境。我呆呆地望着窗外,脑海中浮出这样画面:
期中考试已经过去好几天了,我那紧绷的心弦却一刻也没有放松―—成绩单还没发。
我静坐在座位上,心儿却不宁静,怦怦直跳,直冒冷汗的手紧紧攥着裤子,心想:这次没好好复习,成绩应该是惨不忍睹的。却又时不时冒出点侥幸心理:万一老天大发慈悲、可怜可怜我,虽不让我进步,可也别让我退步得太厉害,那我就谢天谢地了。
上课铃最终迟迟来了,班主任抱着那沓沉重成绩单走进教室。
往常我会打量一番,看看老师穿什么衣服、盘什么发型、脸上所表露的是阴还是晴,而今天,我可没有这样的心思,眼睛直盯着成绩单,仿佛要盯出个所以然来,再看看同学们,各自都有些紧张,不停地变换坐姿,摆弄手中的笔。
终于发成绩单了,我的注意力便随着发卷的同学移动而游动。
拿起手中重似千金的成绩单,从第一名开始找起,年级五十名内没有我的名字、八十名、一百名…,我在不知不觉中额头己经开始冒大汗,终于在一百肆名中找到了我那既熟悉又陌生的名字,直降八十名的打击让我犹如被五雷轰顶,脑海一片空白…。
那一夜,考试失利后难眠的一夜,心头一触,才知曹操才是真英雄,这位大将军在宛城丧子,折子后痛定思痛;这位汉丞相在贩走华容道时,嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃袍后巧施反间计;连受挫折却不忘统一天下之抱负。不像刘备被火烧七百里,败回白帝城后一病不起;不像孙权夺回荆洲,守着父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强、担当、勇气演绎到了顶峰,“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不己”好不令人佩服那一夜,我宛如长大,有了困难打不倒,挫折打不贩的勇气,有了担当和重振的力量,在心中立下目标,既使翅膀折了,我也要用心飞翔!
我就这样慢慢长大了。就这样,我学会了坚强,学会了担当,学会“愈挫愈强”的不屈。我将继续化苦涩为甜蜜,走向新的成功,走向完全的.成熟。
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