小学三年级作文指导课【一】
今年是红军长征胜利80周年。今天是9月1日新学期第一天，晚上8点，我观看了央视台综合频道播出的大型公益节目《开学第一课》，节目围绕“长征精神”，为同学们讲述红军长征路上的故事。
如果用一个词语来形容这位99岁高龄的老红军，那一定就是“信念”。昔日靠着简陋的设备，收发无数重要的情报，挽救成千上万红军战士的生命，清除路途中遇到的各种通信障碍。这份对革命的信念，以星星之火之势，照亮了整个征程。
如果信念可以按时间来计量的话，那么这位老人，在用将近一生的时间去坚守它。94岁高龄的老红军，为寻找革命时期的领导杨政委，曾求助于电视节目等平台，却屡次毫无音信。现场几次说到情动处，老人声音哽咽，这份执着实在令人感动。
坐在椅子上的红军战士叫秦华礼，今年已经104岁高龄。他将自己的一生奉献给了祖国的通信事业，前半生坚持通信建设，在艰难的红军长征途中负责传送重要情报。后半生建设通信教育，培养了十几万通信人才。
这位白发苍苍，英姿飒爽的红军战士，正是被称为“铁军团长“的指挥官，耿飚同志之女——耿莹。她为我们讲述父亲带领的红军部队，用超强的意志力战胜了万千险阻，完成了这段“人间奇迹”般的征途。
二万五千里长征，它将成为人类历史上坚定无畏的丰碑，永远铭记着中华民族坚强不屈的精神。我想，我们现在进行的也是新的长征吧！继续和发扬先烈们的长征精神，就能夺取新的胜利。
小学三年级作文指导课【二】
“坚持不懈，信念坚定，永不言弃。”这是我在看完《开学第一课》后印象最为深刻的一句话。坚持不懈，滴水穿石。愚公移山，持之永恒。只要坚持，没有什么事情是办不成的。坚持，不但体现在一点点小事中。能够在狂风暴雨中还坚持不懈，这才是人生最大的价值。我的父亲就是在经历了“狂风暴雨”后成长出的“参天大树”。
我父亲的老家在新邵。新邵是一个小县城，我的爷爷奶奶都是工厂里的穷苦工人，父亲也出生在工厂中。我父亲每天都要去田里种地，一弯腰就是三个小时。年少时在庄稼田里的他，从未想过自己的目标是什么，也从未想过自己到底要考取什么大学。一年一年过去了，他终于凭自己优异的成绩考上了新邵一中，我父亲考大学的时候正好赶上了改革开放的浪潮。我父亲当时的梦想是当一名军人，在考核的前一天，他却得了重病。他当时想了想，军队总不可能要一个病人吧。在叹息下，他决定尝试考一考大学。在父亲考大学的第一年里，他选了理科。但天生为“文科王子”的它却遗憾地落榜了。在发下来的考试成绩单中，他的总分加起来就只离他的想中的大学差了十几分，没办法，父亲只好重考。在当时，竞争比现在还激烈。父亲回忆说：“当时呀，50人中只录取5，6个大学生，真是太难了呀。”父亲是在县里的高中上学，上下铺铁床，用脸盆到河里舀水洗澡，一盏灯的大教室，五人合吃一碗菜……第二年复考，父亲选了他拿手的文科。由于从理转文，又加上文科背记内容多，父亲在复读的一年里，上午凌晨五点半就要起床，一直这样学习到晚上12点。他还与我我开过一个玩笑说：“一天我睡着了，正在做着梦，却不知不觉梦到要高考了，一弹的从床上被吓了起来。起来时，他竟然发现房间的角落中竟还亮着一盏小台灯，于是父亲也加入了夜读的‘阵营’。”可以说，当时父亲是真的吃苦，他还有许许多多的努力学习的小段子：如睡在老师家，把铅笔误当筷子等等。在复考的重重压力下，父亲力挽狂澜，终于结出了胜利之果。不负众望的他考取了全国重点大学——湘潭大学。
坚持不懈，努力尝试。失败了又爬起来，再失败了又爬起来。在跌倒中进步，在锻炼中坚强，在坚持中胜利，在重复中进步。机会是留给有准备的人的，努力就是获得机会最周全的准备。父亲已老去，而我却是“书生意气”之时。我从《开学第一课》，我从我父亲身上都领悟到了一个道理。“在前行的道路上需要我们敢于尝试，不断探索。只要坚持不懈，一定能够克服重重困难，创造出人生的新奇迹。”
小学三年级作文指导课【三】
小学三年级作文指导课【四】
在9月1日晚上6点55分，我观看了中央二台《开学第一课》的节目。这个节目分为三节课，课上有班主任，有班长，有老师，跟我们学校一样。节目中还邀请了许多奥运明星。节目在“奥运女孩”林妙可和抗震救灾小英雄林浩的《我和你》的歌声中开始了。
第一节课的主题为“潜能”。人的潜能是无限的，重要的是看你如何充分地发挥出来。四川桑枣中学的2200多名学生以1分36秒的速度成功逃离了摇摇欲坠的校舍，无一伤亡地聚集在了操场上，这要归功于校长叶志平对学生平时的训练和同学们的认真参与。
第二节课的主题是“坚持”。有一个14岁的姐姐，不小心跌入了天坑。经过了7天6夜的煎熬，只吃一顿饭维持生命并坚持自救的精神值得我们学习。坚持就是胜利。
第三节课则以“团结”为主题。林浩等小朋友以拔河的形式战胜了姚明和易建联，这就是团结。单矢易断，众矢难折！
开学第一课，让我们一起用知识守护生命！
小学三年级作文指导课【五】
今天，我们观看了《开学第一课》，感慨万分。
这次《开学第一课》谈的是梦想，我记得有这样一句话：梦想是火，点燃了熄灭的蜡烛；梦想是灯，照亮了我前行的道路。我的梦想就是想当一名老师。而《开学第一课》里面让我印象深刻的是付丽娟和廖智。付丽娟她每天都要和一群体格健壮的人一起辛苦的训练，这对身体弱小的她是多么的艰难啊！她每天要跑很长的路，好几次，她摔倒了，她忍着疼痛，继续奔跑。这时，我的眼前好像浮现出这样一幅画：付丽娟不顾疼痛，汗如雨下，气喘吁吁地跑着。我被她这种坚强的精神感动了。
我不仅被付丽娟打动了，廖智也打动了我。廖智是一个坚持不懈、乐观向上的人。她热爱舞蹈，但不幸的是，在一次地震中，她在废墟中等待了20多个小时，终于等到人来救援了。可是她失去了一天腿，带上了假肢，因此就不能走路了。这对一位舞蹈热爱者，是多么大的打击呀！但是她不放弃，每天扶着门、墙练习，踢腿、旋转等许多舞蹈的基本动作。这对她来说是需要多么大的勇气和决心才能完成的呀！功夫不负有心人，她终于可以和平常人一样自如的行走了，舞蹈大门正向她打开。这就是坚持的力量，我一定要向廖智学习。无论遇到什么困难，都要坚持、乐观地去面对。
看完了《开学第一课》，我相信通过坚持不懈的努力，我也一定能梦想成真。
小学三年级作文指导课【六】
写作文是学生最害怕、最讨厌的一件事情，也是语文老师最头疼的一个教学过程，特别是农村学生对写作文更为难以下笔。据多年的教学，寻根究底总结出以往的作文教学都习惯按“教师指导——学生动手写作文——师生共同修改作文或教师单方修改作文”的方法进行作文教学，这样的教学模式也有一定的成效，但路总是很长，途中也有不少的磕磕绊绊，如写是写、改也改了，但学生对自己写出来的作文只知其然不知其所以然，（分数高就好，分数低就差，不知为什么）因此，以写人作文这种文体设计这篇习作教学，其教学思路总体框架是：师生共同评析病例作文——师生共同总结——学生深入实践动笔写作——修改习作——评赏习作。这样的教学设计体现师生互动、生生互动，教师是课堂教学的主导，学生是主体的新理念。
