星星的浪漫作文高中【一】
如果，对孩子的希望，用快乐和成绩做一个选择的话，我们一般会对外说选择快乐，而对自己说成绩。我们明知道快乐是多么重要，但是，面对残酷的当前教育，我们的行动，最终都会站到成绩这一边来。
如果，我们也将这样的选择，摆到孩子的面前，我想，他们也一定会毫不犹豫地选择前者，同样，孩子们一面言着自己的心声，另一面却为着重点中学和名牌大学，把自己深深地埋在试卷的分数当中。
面对如此的假设，人生中难以调和的矛盾，我们不禁要问，我们孩子的教育怎么办？我们应该给予他们什么？在他们成长的道路上，我们做父母的，做老师的，应该怎么做？
含泪看完了印度电影《地球上的星星》，影片中伊桑是一个八岁的有些自闭男孩，他和别的小男孩不一样，他对这个世界充满了别人并不以为然的惊奇，他喜欢发呆，喜欢遐想，喜欢沉浸在自己的世界里。而这些对于他的父母，对于所有的成人世界而言，并不那么重要，他们只对家庭作业、分数和成绩的排名感兴趣。所以伊桑在学校，总显得那么孤立与卑微，在家里，又总会因不如优秀的哥哥，遭来父母的漫骂。影片的起始就是在这样的对比中，抛出了尖锐的问题。有趣的是，在这部分中，导演把一些生活画面留给了伊桑的母亲，刻画了她为丈夫，为大儿子和小儿子如何忙碌的一个早晨，很明显，导演并不满足要给我们展现一个勤劳的母亲形象，而同时也在抛出这样的疑问：我们的父母除了给孩子，提供衣食上的保障外，是否还需要给予什么？
伊桑惹出的麻烦，终于超出父母能承受的范围，他被送到了一家寄宿学校接受专门的“教育指导”。对于离开，伊桑做出了焦灼不安的反抗，但是现实实在是太强大了，孩子永远在父母的掌控之中的。在新学校，一切并没有什么改变，伊桑的孤独愈演愈烈，他的痛苦与日俱增。
与同伴相比，小伊桑显得如此的怪异：他不能像其他孩子一样轻松地辨别日常事物，不善言谈，表情呆板；他甚至不能像其他孩子一样生活自理，一个8、9岁的孩子，如此这般，的确非常人之举。但是他特别擅长画画，他能用绘画来表达内心的感受。他的小小画册上记录了曾经和父母在一切的欢乐，可是渐渐地，这个画册上没有了自己，他用绘画的方式表达了自己的疑问和反抗，但是这一切，他勤劳的母亲和忙碌的父亲却全然不知，他们就像大多数父母一样，忙碌于自己的工作和生活，却丝毫不去关注孩子心里的想法，不去关注他们点点滴滴的表达。其实孩子再年幼，也都是有思想的，会思考的。
看到这里，我被触动了。我在想，伊桑的父母，与我们中国孩子的父母是多么的相像，在大人的眼中，成绩永远是孩子的主旋律，排名永远是孩子的指挥棒。有谁真正在意，我们幼小的孩子，面对学业的重压，他人的嘲笑，心理的窘迫，他们的内心有哪些挣扎与呐喊？我们做大人的，应该怎样陪伴我们的孩子？怎样辅助孩子，为他们解决成长中的需求和困难？
好在，影片中伊桑是幸运的。一位新美术老师尼克的突如其来，让事件开始逆转。尼克用快乐自由的教学风格，感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。尼克是个非常优秀的老师，他很快发现了这个叫伊桑的孩子并不快乐，甚至非常的危险。他开始了找寻原因。他发现伊桑最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，他找到了他的父母，在他的家里找到了伊桑孤独与痛苦的原因。尼克想起自己的童年，与此时的伊桑是那么的相象，他决定要拯救这个孩子。他采取了一系列的特殊辅导，最终帮助伊桑找回了自己，也找来了快乐。影片的最后，尼克老师与伊桑幸福的拥抱，尼克老师将伊桑高高举起的快乐画面，不禁让我们潸然泪下，也再一次引起我们反思。
我们需要怎样的教育？我们现行的教育制度将走向何处？为什么拥有大量世界级学科竞赛高手的泱泱大国，却在创造与发明能力上远远落后于他国……
伊桑是幸运的，尼克老师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的老师，而尼克遇见了一个美术怪才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积薄发。
我想，我是羡慕尼克老师的，因为他不需要靠题海战术来提高升学率，不需要深陷堆积如山的作业批改中，不需要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术老师，尼克老师没有来自上级学业成绩考核的各项指标，没有受到来自各方面的规则约束，他的课堂是开放民主的，是多元发展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，也是那么的人文、平等与宽松……
我想，我是敬佩尼克老师的，因为他诙谐活泼的教学风格，拉近了与孩子们的距离，令孩子们兴趣盎然。他细致的观察，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美好的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教育的本质在于唤醒，尼克老师唤醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我们每一个教育者的楷模。从尼克老师的身上，找到了我们应该怎样做一个老师的正确答案。
人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。如果，我们的教育制度，能尊重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教育工作者从繁重的课业负担中解放出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉。
星星的浪漫作文高中【二】
来自星星的你
来自星星的你
80后媳妇这么说：
我最喜欢的当然是千颂伊。她是个理想化了的角色，能在女神和女神经之间切换自如，太自如以至于虚假，假到现实中没有才更讨人喜欢。
一个人如果自始至终得到神灵庇佑，她的存在就丧失了意义。千颂伊就是超能力庇佑下的人。虽然她也有波折，但她的所有波折只是为了给都敏俊一个机会，好让他秀自己的特异功能。从这个意义上讲，千颂伊反而是都敏俊的上帝。没有千颂伊，都敏俊的400年生活就毫无亮点可言了。
此外，千颂伊还拖了个大备胎，有求必应，不求自应。千颂伊实在太幸运。一个过于幸运的人，生命就没那么好看了。好看的只是花絮。而她的“对手”刘世美不一样。她一出场就可怜兮兮的，一直到剧终，甚至在最风光的时候也依然如此。她是备胎的备胎。李辉京很苦吧，但背后还有个刘世美喜欢他。刘世美背后什么都没有，连两个跟班都向着千颂伊，纵然千颂伊对他们颐指气使。
刘世美长得不丑，待人也不坏。论能力，论长相，论待人，刘世美都不该做备胎。可她还是在千颂伊身后做了15年备胎。一直等到韩宥拉死，才等来机会。没错，这才是生活的真相。外星人拯救你并不是生活的真相，富二代跪在你面前求一个备胎的机会也不是生活的真相；生活的真相是，哪怕所有的能力你都具备，你丝毫不比别人差，也还是不得不以备胎和配角的身份存在。千颂伊后来落魄了，被导演欺负，都敏俊当场就帮她报了仇。而刘世美被导演欺负的时候，没人理会，也没人替她出头。甚至在刘世美做了主角后，李辉京在片场当着她的面，拉来一车好吃的，以千颂伊的名义请客。再后来，刘世美不得不拦下千颂伊，劝她接受李辉京，“辉京没有你会很不幸，但你有了辉京并不会太不幸，我和辉京二人中，有一个人能幸福也好。”可见，刘世美的挫败是一辈子不能翻身的挫败。纵然她在事业上坚持了15年可以等来机会，但在感情上坚持一辈子都不会有机会。这就是生活。
生活的一半是永远在追逐又永远得不到，另一半是不断地得到又不断地失去。生命之所以闪光，就是因为经受了太多的挫败，在挫败中不断进取，在失败时依然坚持。坚持，其实也是煎熬。可必须经过这煎熬，生命才好看，才会发出一点微弱的光亮。生命不是说能在女神和女神经之间自如切换就闪亮了，那样的闪亮只有一瞬，只是花絮。所有持久的闪亮，莫不源于积蓄了太久的内在光芒的迸发。
另外，同学里，很多也看了《来自星星的你》，在一同学的空间里，写下了她的感触：
我们总以为生活有无数种可能，总以为自己旁观者清。
可事实上，人生里，有一种绝望，叫作命中注定。
我们永远在过自己的独木桥。
谁也帮不了谁，谁都没有权利帮别人去抉择自己的人生。
故事过半，剧情过半。我不得不想用“悲从中来”形容都敏俊的处境，喜欢千颂伊确不得不狠狠将她推开。
每个英雄救美的故事中，总会有一个骑士来救落难公主。都敏俊是这个人，他很小心翼翼的把千颂伊护着，生怕她就出半分危险。千颂伊救好像一颗闪耀的明珠，而都敏俊救把她捧在手上，就似掌上明珠。
偶开天眼觑红尘，可怜身是眼中人。
他多么厉害的一个人啊，在爱情面前也会一败涂地。把持了400年，却如此简简单单地毁在千颂伊的15秒上。
有些爱情，就连他外星人都无法预测，该来的还是会来。逃不过命中注定四字，更逃不过有生之年，狭路相逢。或许吧，他怎样都始料未及，上帝竟会让他的邻居爱上他。不过是小时候救了她一命，又长得极像那个他曾经亏欠过的徐宜花。
都400年了，那段记忆依旧如此刻骨铭心的烙印在他的记忆深处。
他还记得她说过“离别分手要趁早”，说了一堆让他哽咽的话。可如今几个月时间匆匆一逝而过，如今该道别的话恐怕要轮到他说了。
可是，爱了就是爱了。一旦爱情开始了，就覆水难收。
纵使埋骨成灰烬，难遣人间未了情。
所以，他才决定在她面前做的决绝一点，就这么恶狠狠的再说一次狠话。逼自己，也是在做一个了断，另一方面也是另一角度保护她。
后来实在忍不住，他决定利用一下时间空间都停止的超能力定住她，定住周遭一切，仅仅是为了再对她温柔一次。每次都是最后一次，导致他越陷越深。
这不曾让我想到冯唐的一首诗“后海有树的院子，夏代有工的玉，此时此刻的云，二十来岁的你。”
千颂伊二十八岁，花一样的年纪，遇上四百多岁，面容姣好唇红齿白的都敏俊。以后便开始了以柔克柔，以刚克刚的趋势。然后发生了微妙的变化，爱上彼此。
一直都觉得，成熟的感情都需要付出时间去等待它的果实，但是我们一直欠缺耐心。有谁会用十年的时间去等一个远行的人，有谁会在十年的远行之后，依然想回头找到那个人。有些爱情因为太急于要得到它的功利，无法被证明，于是也就得不到成立。
或许吧，千颂伊心里太幼稚，所以才有了都敏俊这个心里成熟且睿智的男人来照顾她。
千颂伊偏偏是个精致的女疯子，她又怎么可能接受第一次被人抛弃这个问题呢。但这个问题就是如此脆生生的存在着，以至于她做了好多在各位看客看来很傻的举动。可你们知道吗，这是喜欢上一个人的表现。是不爱成疯吗？
他来自那颗星星，而她则来自地球。这种看似八杆子打不到一起的爱意就不偏不倚的产生了。
她喜欢他，既然喜欢开始了就要坦坦荡荡的说出来。我喜欢你，这几个字在她看来不是那么难的事情。
可是，他知道她对他的情谊之后不得不对她狠心割舍。
她在雪地反反复复的问他的心意，他明知她会伤心会痛苦他依旧说出狠话。
当千颂伊反反复复问着：“那为什么帮我？为什么在我困难的时候在我身边？”
而他只能忍住心痛，答道：“因为可怜，而且因为你是艺人，觉得很神奇，有好奇心。不好意思，以为你是坚强的人。如果知道你这样，就不帮你了。”
可是千颂伊却偏偏在感情这事儿上不笨，反倒聪明的很。所以，她面对他的答案依旧是噙满泪水的说了一句：“但是我为什么觉得你在说谎呢”。
而作为看客的我始终相信，这世上所有的相遇，都是久别重逢的。所以，他们不会因此而分离。
在我存在的`世界，就算我消失，世界依然如故，只有我会被忘却。我不曾害怕，即使离开我所生活的世界，前往另外一个世界，即使没有任何人记得我，也毫无关系。可是，现在……我有点怕了，因为产生了一个不想被忘却的人。
他也想和一个人慢慢变老，过着寻常之人充斥着柴米油盐酱醋茶的生活，偶尔拌几句嘴来调味一下单调的生活。
可如今，怕是醉笑陪君三千场，不诉离伤了。
直到后来他终于对千颂伊坦白他的身份。
他带颂伊来到大学博物馆，问她：“12年前救了你的那人你不好奇是谁吗？那个人就是我。因为你和400年前的那个孩子长得太像，让我错觉了。”
而颂伊难以置信：“难道说你活了400年？”
他说：“对，我是400年前从外星来到地球的，当时没能回去，在这个星球上生活了400年。”
此时，颂伊慌乱要走：“我们回家吧，你看来还没恢复。”
而下一秒他在她面前用超能力震碎了玉簪外的玻璃窗，颂伊吓到.
不是没有设想过他对她坦白的场景，只是没想到会这般现实，一击毙命般的让千颂伊震惊。
他遮遮藏藏的外星人身份就这么暴露在她面前，可见不到万不得已的地步他是不会说出去的。这么做一定是想让她更加死心。
我庆幸你遇上了千颂伊，那个长得像400年前的那个小姑娘。头脑简单性格却如此敢爱敢恨，毫不吝啬自己对你的爱。或许，只有这样的女人，才能让你想要拥有幸福的梦，才能让你不顾一切的想要这么和她幸福下去，才能让你下定决心坦白自己的身份。所以，我希望你不要哭，不要就此伤心。
要知道，凡事都有定期，天下万物都有定时。生有时，死有时；栽种有时，拔出所栽种的也有时；***戮有时，医治有时；拆毁有时，建造有时；哭有时，笑有时；哀恸有时，跳舞有时；抛掷石头有时，堆聚石头有时；保守有时，舍弃有时。爱有时，无爱亦有时。
所以，我坚信，终有一日，你梦中那些充满粉红色彩的泡沫片段会实现的！你一定会幸福的和他生活在一起的。
而千颂伊这个傻姑娘一定会与你互相融合的，她也一定会让你这颗暂时冰冻的心对她融化的。
而我也渐渐明白，如果这辈子只爱自己一个，是挺轻松的，可如果开始爱上别人，人生就开始变得纠结辛苦。
学会爱，学会放下，学会慢慢与相爱的人磨合。
确实，人生没有漫长到足以令一个人成熟。
我在此岸，抑制思念，默默等待。你在彼岸，风华绝代，为我盛开。
而汝非良人，又怎知我情深呢！
他。坚强而高雅，以至于光彩夺目。
她。脆弱而平凡，以至于黯然普通。
他总是，站在她触不到的那个远方，立于纷乱尘寰中。可她却觉得，当他看着某个方向时。她们的视线终会，相交于某点。
他，离她很近。有他在，风里看冷月光，心里却满是阳光。
待浮花浪蕊，俱尽伴君独幽。
而原来我们看见的星星，都已经是它在几十亿年前的模样了。
星星的浪漫作文高中【三】
小年了，众人欢聚，我借着这个机会访问了我的外公。
他是一个平凡的人，也过着平凡的一生。在1946年12月25号，我的外公出生了，作为家里的最小的孩子也是第十四个孩子，他的名字也蕴含着家里人对他的期望和爱，外公说：“我妈妈说年根年根，希望你不要忘记自己的根。”但是外公的乳名可能更加的蕴含着外祖母对他的爱吧，家里人都叫他如子，有如意安子的意思。
家中有十四个孩子，就有十多张嘴需要喂，外公说：“那时啊，家里连米的没有，又有那么多张嘴需要喂，每个小孩也只能吃到一点点东西，有的时候还甚至吃不到，哥哥姐姐都会把东西给我吃，他们总说‘如子最小嘛！’”说这话的时候我看见外公看着地下，抹了抹眼睛，又抬起头跟我说“不像现在，看，你都已经白白胖胖了呢！”。外公摸了摸我的头。在这样的条件下，存活下来的也没有几个，活下来的也全送给了别人，只留下了外公。
也就在那时，外公开始上学了，也就读了三年半，外公说：“当时上学啊可是很稀奇的，就几张小破桌子，几乎就是一个老师，上课呢，也就是把书上的东西都背出来。但我当时就觉得好玩，特别稀罕，每天都拿着书，每天都背，我还记得老师还夸我呢！”但是家里的经济条件不允许，所以在上了三年半之后，外公就辍学了。
现在呢？虽然外公没有读过什么书，字也不认识几个，但他还是会坐在门口看报纸，遇到不认识的字，虽然不会写也不会读，但是他会来问我们这些孩子。我钦佩这样好学的外公也喜欢这样的外公。
“那你小时候都玩什么啊？”我问外公，“玩什么？只能玩泥巴啦，那时啊地面上是泥巴地坑坑洼洼的，我会和隔壁家的小孩子比赛，看谁的泥巴球能把坑填满，就是随便抓一把泥巴揉成一个球再往坑里砸，‘砰’的一下看能不能把坑给填满。”“那这样不是越多泥巴越好吗？”我疑惑道，“不是的，多了会溅出来，我们那时的规则是正好填满坑，虽然听着容易但是可是非常难的，但是你外公我啊每次都赢了隔壁的小孩子呢！”我看着外公得意的表情，笑了笑“外公那么厉害啊！”“那可是当然的！”对啊，那可是当然的，毕竟他可是我的外公呢。
辍学回来，外公就开始帮忙做家里的农活，“那你放羊嘛？”“羊？那个时候还没有羊哩！一头牛就是家里的全部了。”那时外公也十多岁了，这一种田，就种到了现在，他的驼背越发严重，竟显得比我矮了，手也变得粗糙起来，皮肤发裂。他对我“嘿嘿”笑了两下。外婆被吸引过来了，坐在外公的旁边“你们在说什么啊，让我也听听”外婆问。“我在问外公小时候到现在的事情呢！”“就你外公这点记性，自己生日不记得，什么时候出生还要看看身份证，他记得啥啊，都这么大把年纪了。”外婆笑着对我说，那可不呢！外公记得的事肯定不止这一些。
“那外婆，你记得你什么时候嫁给外公的嘛？”“那哪记得，都那么早以前了”
“那外公你记得嘛？”“1972年”外婆看着外公，一脸惊讶，而外公还是嘿嘿一笑，挠挠没有多少头发的头“有些事还是不能忘的嘛！”我看着外公，外公还是很喜欢外婆的，这份真情没有被时间冲淡真是太好了。
婚后一年也就是1973年，我的大阿姨出生了，本来我外公是打算要两个女儿两个儿子，名字都取好了，女生叫+花，男生叫贵+，四个名字春花，冬花，贵平，贵龙。而我的妈妈出生于1975年排名老二，也就叫做冬花了。但是出了意外的是，1978年，家里的老三出生了，却不是外公期待的男孩，所以我的三阿姨理所当然就被分到了贵平这个名字了。我问外公为什么不再取一个新的女孩名，外公说那样的'话如果又生了一个男孩子那他一个单独的名不是太可怜了嘛。我想，可能是名字有点像男生，所以三阿姨有着男性的勇敢和女性的细腻。在1980年，老四诞生在这个小家庭中，我现在的舅舅，不得不说他可是一个乐天派，虽然长相跟外公不是很相像，但是他的性格我觉得是四个人中最像外公的了，他会跟外公一样嘿嘿的笑，也跟外公一样对自己的妻子特别好。这就是外公的一个小家庭了。
“干什么呢，爸妈”，我的妈妈走过来“快吃饭了。”“好咯起来咯，冬雨啊（我外公经常把我说成冬雨），其他的外公老了也记不清了，走走陪外公外婆去吃饭吧！”我和外公外婆回到饭桌上，“你们干什么呢！就等你们两位啦！”大阿姨扶着外公外婆坐到饭桌的上座，舅妈把蛋糕端到桌子上，“蜡烛呢蜡烛呢？”舅妈茫然，“啊？没有蜡烛啊！我一定要去投诉他们”我妈妈气愤的说，“你再翻翻有没有”“没有没有翻过了”“诶诶诶，别弄了快唱生日歌吧”三阿姨说。家里来了个大合唱，许多人的声音混杂在一起，虽没有专业的水平，但一直环绕在我的耳边。阿姨们都拿出手机拍视频拍照片，“最后祝您生日快乐！福如东海，寿比南山！”大家都开心的跟外公合照，我看见外公和外婆的笑中带着一丝泪光。
我的外公，非常平凡，要不是生日正好是小年，他可能都忘记有生日了，但是正是这样的外公，他却能记住他什么时候娶的外婆，我想真爱也不过如此吧，网上也有一句话“我能想到最浪漫的事，就是陪你一起慢慢变老”。我的外公，虽然没有什么文化，但是他有着“活到老学到老”的精神。虽然我的外公只是芸芸众生中的一个，但，这就是我的外公。
星星的浪漫作文高中【四】
然而，对于浪漫，不同的人有不同的诠释。
百姓的浪漫是两个人一起，将锅碗瓢盆奏成一曲生命的交响乐，让生活有滋有味地过下去；
乡村的浪漫，是两个人扛着锄头向家里走去时，在夕阳下高歌一曲的田园美景；
城市的浪漫，是两个人晚饭后，一起并肩走在公园里，窃窃私语的即景；
少年的'浪漫，是清纯的友谊向往爱情的天空中，飘浮不定的云彩；
青年的浪漫，是两个人恋爱中的无限想象与追求……
我们的浪漫呢？我们的浪漫是什么呢？十五岁的花季，是人生最最困惑的年龄呀。我们的浪漫，是时间里的匆匆让我们长大；渐渐成熟的脸显示出一份从从容容的微笑；双眼里有一种默默的注视与宁静；涌动的唇里，是那永远开不完的玩笑；相互的啧怪里，是真挚的感情在胸中盘旋；不知不觉中，将身边的雏鸟放飞，让他们在生命的空中飞翔；一个人消失时，另一个人浸入思念的水……
我的浪漫呢？我的浪漫哪里去了呢？
我的浪漫在心里，慢慢地发酵着，酝酿着，等待着，徘徊着，犹豫着，踟躇着……我的浪漫天空里，是那一份安宁的天空，在春夏秋冬里，开四季不同的花，让生命保有一份“看花开花落，日移星转”的从容。
我的浪漫在平淡里，不声不响，走进自己，走进心田，走进我的生命的历程。
星星的浪漫作文高中【五】
以下是小小剧透——不喜者，勿入
怎样样，片名展示的画面美丽吧？片名——地球上的星星，副标题——每一个孩子都与众不一样。
伊夏是一个乐于观察身边事物的孩子，对大自然的一切都感兴趣，甚至是学校楼边的水塘。
伊夏是个绝对的慢性子，不是他快不起来，而是因为他完全没有把精力投在学习上。文章开头的视频就能说明问题了：伊夏完全没有学懂。但是伊夏会用天马行空的方式来思考问题。
然而因为成绩太差，最后不得不终止走读上学。家人决定将他送往寄宿制学校，一学期回家一次。
孩子表现出了极大的逆反，因为寄宿制学校的学习也还是不习惯。老师、同学们的嘲笑让他难以忍受。他完全没有办法在学校的课堂上获得成就感。
孩子的问题被一位名叫尼克的细心老师发现了，孩子的所有出错的作业中，不论是数字还是字母都是反的。
在前往伊夏家家访的过程中，尼克发现了孩子在绘画方面的天赋，结合他同相关专业人士的请教、探讨，他判定孩子只是有字母识记困难，并不像所有人认为的孩子是个懒蛋、笨蛋。
就这样，伊夏开始了一次新的成长！
校方应尼克的请求，开始精心准备一场活动——全校师生同绘画，优秀作品将作为学校宣传册封面图被刊登出来。不出意外，伊夏创作了容色彩、布局于一体的优秀作品，色彩的娴熟运用超过了很多同龄孩子。是的`，伊夏的作品成了宣传册的封面资料。
这部电影的亮点很多，除了印度电影所惯有的唱歌舞蹈外，这部电影最伟大之处在于深挖一个遇到困难的孩子内心与行为之间的纠结与冲突，从而为向我们阐释了“每一个孩子都与众不一样”这一理念做好了完美铺垫。
是的，在孩子成长的过程中，为什么小红必须要按照小花的成长路径去发展自我？发现每个孩子所特有的、独到、擅长的学习方式，帮忙孩子发现自我所擅长的领域、学习方法不是更好么？茫茫人海中，笨孩子的比例太低了，更多的孩子其实是在等待被人关注与引导。
当然，抛开艺术创作的视角不谈，影片的主题设定存在一个问题：一个老师为了一个孩子而投入超多精力，其他孩子怎样办？
回归到教育中来看的话，电影中的这个尼克其实更像是一位父亲或母亲，家庭教育的影响力是超过学校教育的。毕竟，对于大多数家庭而言，其所应对的至多是两个孩子，而学校老师要应对的是一群孩子。从教师精力的投入分配角度来看，学校老师会将其80%的精力分配给成绩优秀以及调皮捣蛋的孩子，至于其他的孩子，说实话，家长会上，老师们是无法细致讨论中间一大层孩子们的问题和状况的。说到那里，你就应明白了，孩子真正的状况是无法在学校层面完全获得的。那么，谁还有机会发现一切的奥秘呢？不二之选——父母！
如何能在孩子成长的过程中，不遗漏细小却又重要的信息，最终成就这个独一无二的孩子，是为人父母的我们静下心来要重新思考的问题。
星星的浪漫作文高中【六】
看完了《地球上的星星》，不知道该用怎么样的词语来形容此刻的心情，一次次的泪流满面，不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助弱势的学生重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑感动而自豪，为他渴望被接纳，勇敢走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个伯乐老师而庆幸。
看到这一幕幕，不禁让我想起当年的我，在小学我不是一名优秀的学生（在学习上）。于是处处遭受白眼，受班里好学生的欺负，自然不受老师的待见。记得上五年级的时候，暑假开学老师没有来学校，于是我们所有的同学都在教室玩，有同学拿出扑克牌来玩，于是我也把扑克牌借给同学玩，正玩得开学，班主任李老师来了，看到班主任同学们赶紧收拾东西回到自己的座位上，但是已经晚了，李老师看到班里的学生在玩牌，火气一下子上来了，于是开始抓主谋，于是持牌者都被交出去了，一个一个接受李老师的训斥，虽然我没有玩，但我拿有扑克牌，于是我便成了李老师口中的主谋。当时在场的有班里学习特别棒的几个学生，李老师看到是他们，轻描淡写地说了几句便让他们回座位上了。最后留在讲台上接受老师批评的自然是我这位不收老师欢迎的差学生。记得当时李老师说话特别难听，我站在讲台上已经哭得像个泪人了，李老师还是不罢休，让我当着全班同学的面检讨，自尊心超强的我恨不得找个地缝钻进去。现在回想当年的事情我仍然心有余悸。不过幸运之神很快就降临我的身边，我们5年级结束就升入初中，当时我们中学才学英语，学校调来了一名40多少岁的王老师担任我们的班主任，经过一个星期的接触，王老师发现了不爱说话、自卑的我，他从我的眼神里看到我的恐惧。于是王老师便在英语课堂上鼓励我回答问题，慢慢地让我担任班里的小组长，在我的印象里小组长只有学习好的学生才有资格担任。对于王老师的决定同学们也是切切私语，终于迎来了第一次英语测试，我考了56分，于是班里的同学便说：“考56分还当组长呢。”
高考毕业时我毅然报考了师范，大学毕业后我选择了河南省实验学校郑东小学，在学校工作的几年里，我尽自己的最大努力把自己的爱奉献给班里的孩子们。魏中阳是我刚参加工作时遇到的一名有个性的孩子。虽然这个孩子的年龄已经到了上学的年龄但是孩子的智商还没到年龄，上课没有一点上课的意识更别说遵守纪律了。记得刚开学那天，全班32名同学，只有他一人哭哭啼啼找妈妈，看得我直皱眉头：都已经是小学生了，怎么还跟刚上幼儿园的孩子似的？从那天起，我对魏中阳这个孩子就没什么好印象：这样的孩子，学习上恐怕真的`跟不上呢。
事实确实像我想像的那样，由于“年龄”小，他根本就管不住自己，上课了，他还在倚着桌子摇来晃去，老师讲的什么他根本就不听，好像也听不懂似的，上课时老师不提醒孩子都不知道拿书；下课了，别人要是碰了他一下他一定会以牙还牙，一副不依不饶的样子。唉，这样的孩子，让我和语文老师只摇头……突然间我从他的身上看到了我当年的影子，“不能让他掉队”我暗下决心。
这之后，我仔细观察他，发现他不是不想学习，而是不知道该如何听讲。比如，老师在讲课的时候，他不转头摇晃的时候，就会在本子上写呀写的，走近一看，原来是在做老师还没要求做的练习，问：“你在写什么呢？”他会特别理直气壮地回答你：“我在做题呢！”“老师还没要求你做呢，干吗这么着急啊？”“我怕小朋友做的时候我做不完呢！”哦，原来如此，由于他“年龄”太小，书写、算题的速度明显比其他同学要慢，他为了能早点完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可爱，其实，他是一个很要强的小男孩啊！只是不会听讲罢了，心中不免后悔自己以前对他的偏见和不耐心，也庆幸自己今天问了他，否则恐怕真的要抹***一个孩子的上进心和自信心呢。
下课了，我把他叫到跟前“魏中阳，老师讲课还有小朋友向老师提问题或者小朋友回答问题的时候，你应该仔细听，这样你才知道什么样的问题用什么样的方法去解决，并且还会发现你不明白的地方，把问题提出来大家一起来研究，来探讨。如果像你那样，不管什么时候都在那里埋头写呀算呀，你想想，不懂的地方是不是还会照样不明白？老师知道你是一个特别有上进心的孩子，老师很喜欢你，不过老师更喜欢一个会听讲，能提出问题会解决问题的你。以后老师讲课的时候能认真地听吗？”魏中阳很郑重其事地点了点头，我笑了。
那以后的魏中阳，虽然上课时还有管不住自己的时候，但听讲是比以前认真多了，还能试着提问题了，别人提的问题她也会积极去思考了，性格也越来越开朗了。我知道，一个阳光的小男孩正在健康地成长着。
就这样我和班里的孩子们一起健康成长，两年过后我被重新调到了一年级，当和班里的孩子们依依话别时，我们都泪流满面，孩子们喊着：“张老师你别走，我们喜欢你。”有的孩子家长后来打电话说：“张老师谢谢您两年来对孩子的关怀，尤其感谢您对孩子心理健康的关注。”我还能说什么呢？我只想尽最大的努力去做一名像我的恩师王老师的一个人，让世界上少一名自卑的孩子，如此而已！
