写作文时标点符号搞不够了（写作文时标点符号的正确位置） - 学习作文网

写作文时标点符号搞不够了【一】

假如一天多了4小时35分钟，你会做些什么？是安静地沉浸在书海里，是天马行空地画画，还是争分夺秒地打游戏？

对于我来说，这多出的时间就像天上掉下来的馅饼，就让它带给我一场说走就走的疯狂吧。1，2，3，4……TV“群魔乱舞”模式正式开启!

“冲啊！”我挥舞着拳头一声令下，咱们4班小天使们蜂拥而入，偌大的TV大包厢一下子就被挤得水泄不通。他们有的像失去刹车似的向沙发扑去，有的眼疾手快地抢走桌上的话筒，有的坐在点歌屏幕前大声嚷嚷 “第一首歌是我的” ……等到大家都安静下来时，时间一不留神就过去了10分钟。

《小苹果》音乐响起来了，老崔“噌”地蹿了起来，扛起了麦克风扭起了秧歌，那喊麦的姿势一下子戳中了大家的笑点，全场炸开了锅。不知谁大喊了一声“灯光闪起来”，男生们争先恐后地加入了老崔行列，边唱边跳，活像一条条蠕动的虫子。女生们先是瞪大了双眼，张大了嘴，接着控制不住发出阵阵尖叫声。“哎，不过瘾不过瘾！”“酸菜鱼”兴致勃勃地把它单曲循环播放了足足十回，1个小时溜得一干二净。接着，在麦霸的起哄下，大家进入了新一轮TFBOYS大合唱，一会儿摇头晃脑，一会儿引吭高歌，一会儿嬉笑打闹，又1个小时飞走了。

几轮歌曲唱下来，大家都筋疲力尽地瘫在沙发上，我关上灯，眨了眨眼睛，压低嗓门，幽幽地用清冷的声音说道：“要不要听鬼故事？”大家像被刺猬扎了一下似的，一个激灵，全都竖起了耳朵。全场除了我的声音，只能听到彼此的心跳声。胆小的女生们听得心惊肉跳，吓得抱成一团，男生们则在一旁一脸淡定，还偶尔使个坏，偷偷戳一戳旁边的女生，吓她们一大跳。这1个小时，漫长又刺激，女生们称它为“黑暗一小时”。

最后，我提议继续唱歌，大家紧绷的弦松了下来，情不自禁鼓起掌来，一曲又一曲，嗨声四起。时间“滴答滴答”飞逝，语音手表提示我倒计时5分钟。我红着眼眶和同学们一一道别，这时“酸菜鱼”带头唱起了《青春修炼手册》，大家跟着唱啊跳啊，直到最后一秒……

时光匆匆，和朋友们的相聚总是短暂而快乐。假如给我更多的时间，我愿意把它分给友情，让它为我平淡的生活增添更多的欢乐和惊喜。

写作文时标点符号搞不够了【二】

??旗时我想起了作文

升旗时我想起了，中国的鲜红，它是多么的英勇，多么的威武，多么的光彩耀人。

它承载着中华上下五千年的光辉历史，承载着中华人民的血滴和汗水。

校园里的旗杆，笔直地耸立着，多少个周一的早晨，我们在这里举行升旗仪式。那操场上，留下了我们开校运会时的激情。

升旗时我想起了蔚蓝的天空，雪白的\'云朵，鲜艳的红旗，闪光的五角星。在雄壮的国歌中，几千双眼睛仰望着徐徐升起的国旗；几千双小手举过头顶，行着庄严的队礼……我心潮翻滚着。我仿佛看到了红军爬雪山、过草地的艰难情景；仿佛看到了刘胡兰面对铡刀，英勇就义的情景；又仿佛看到了江姐得知新中国即将诞生，狱中绣红旗得情景……那一幕幕悲壮得场面历历在目。正是无数先烈的英勇抗争，迎来了光明灿烂的新中国，是他们用生命和鲜血换来了这面五星红旗。

升旗时我想起了，为我们中华人民的幸福生活，而为之奋斗的那些神采奕奕的解放军战士。你们给我们留下了深刻的印象。我对你们感到深深的敬佩之情。

当敌军来时，你们临危不惧，面对枪火炮弹，勇敢直前，毫不退缩的精神。

你们的操练场所，看到你们整齐严肃的军容，战士们那么刻苦训练的情景，使我敬仰。战士们的作风和纪律，展现了当代军人的风采，我想：解放军真不愧是一只威武之师、文明之师，是保卫我们祖国的万里长城。

你们的优点很多很多，值得我们学习的地方也很多，我要以解放军叔叔为榜样，用你们那种刻苦训练、军容整洁，特别能战斗的精神来鞭策自己，努力学习文化科学知识，锻炼身体，遵守纪律，争取以优异的成绩来报效祖国的培养，做祖国伟大母亲的优秀儿女。我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，***在建国那天，站在天安门上，亲手升起了五星红旗。

我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，解放军高举着红旗，冒着枪林弹雨，冲向敌人的阵地。我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，体育运动键儿，站在领奖台上，望着徐徐升起的五星红旗，流出了激动的泪水。

升旗时我想起了，中华人民共和国的国歌，它是那么的优美动听，仿佛在唤起我们中国人有保卫自己的祖国，为自己的祖国作贡献。

升旗时我想起了……

写作文时标点符号搞不够了【三】

在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法;在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后进生。

写作文时标点符号搞不够了【四】

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

写作文时标点符号搞不够了【五】

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。

本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

写作文时标点符号搞不够了【六】

于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和你一起打扫好吗?”妈妈说：“也好阿，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台这一类的.吧!” 这时，我已经迫不及待了，就对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧!”于是，我便和妈妈来到了二楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。我先来到客厅里擦电视机柜，这时，看见骏马上满是灰尘，脏死了，忍不住拿起抹布,开始擦了起来。不一会儿，就给我擦得干干净净。于是我就继续擦我负责的。接着，我就擦茶几，刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水盆边，把抹布洗净后，又继续干了起来。大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。妈妈检查了一遍，点了点头，笑了笑就走了，这时，我也笑了。