小学生关于大自然万物的作文【一】
1.再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流：
⑴本文从表达方式看有哪些特点?
⑵文章是怎样推出议论中心的?
本文以议论为主，富有文学性，讲究形象语言、文学语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，是一篇议论性散文。
作者运用了对比、层层推进的论述方法，最后引出结论。如从否定“征服自然”到“敬畏自然”的结论等。
小学生关于大自然万物的作文【二】
教师激趣：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗?
学生质疑，畅所欲言。
如：⑴畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为?
⑵作者有没有否定现今人类科学的成就?
⑶人类不可以改造自然?
小学生关于大自然万物的作文【三】
1.感知课文内容，作者的感情;
2.品味富有哲理性的语言，学习运用
3.了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识。
课时安排：2课时
小学生关于大自然万物的作文【四】
这个暑假，我看完了《万物简史》，之后也写下来。
读完了这本书，我感受到了世界和我脑袋里想象读完全不一样。水在我眼里是很弱小的，可书上写到喷涌而出的熔岩以及相伴而来的海啸夺走了十万人的生命。还有近一万年内最猛烈读一次火山喷发——其规模是1980年美国海伦斯火山喷发的150倍，其能量相当与6万颗广岛原子弹！
我认为小冰河时代读冰一踩就会碎，我的想象和数上所说的可不一样了，书上说这是得各种各样读冰上活动成为可能——人们每年都要在泰晤土和上举办冰雪节，或者沿河兰读运河举办溜冰比赛！这也太夸张了吧！
在我的知识里一直以为只有火山下有岩浆，可看了书之后，我才知道美国底部下有一大片岩浆，一个巨大的火山热点。它每隔六十万年左右，就会灾难性的喷发一次。最近一次这样喷发就在六十多万年以前。那个地点任在那里。如今，我们称其为美国黄石国家公园。我以前还听一个人说过那个火山是超级火山。如果这超级火山再次喷发，那将会是一个多么可怕的一种灾难啊！
自从看了这本书，我才知道世界是多么的神奇啊！
小学生关于大自然万物的作文【五】
你们好！
我是一只小青蛙，叫维维，我还有好朋友，它是一条小白蛇，叫口口，都遭遇了你们人类的，先说说我吧，我原来住在清清的小河里，我不想当“井底之蛙”嘛！但是是，你们污染河水，我再也在小河姐姐温暖的怀抱里舒舒服服地睡觉了，小河姐姐现在还在伤心地哭呢，我和爸爸妈妈只好到井底去住，又安全，又干净。但是好景不长，过了几天，人用一张叫“网”的东西把我的爸爸妈妈捉去了，了铁笼子里，爸爸妈妈绝望地叫着，我的心都快碎了。有一天，我被顽皮的小男孩捉去了，他使劲把我塞进透明的塑料瓶里，他回家的时候，正好路过抓我爸爸妈妈的`那个人，他把它们开了膛，破了肚，他拿着叉子，正要吃雪白的青蛙肉呢，我当时眼泪一下子滚了，“呜呜”地大哭起来。自从小男孩把我带回他家里后，我就每天被他戏弄，他掐着我的脖子把我拎起来，捏着我的腿把我倒立拎起来。
小白蛇口口是一条无毒的蛇，万物之灵——人类就到处残***它的同伴，甚至有人***有毒的蛇。口口也被关进了五颜六色的笼子里，现在还在害怕地发抖。
我和口口都失去了自由，还有我的父母。人类啊，请保护大自然吧！保护吧！
