关于坚定信念初中作文【一】
睁开眼，悉许里看到了一个色彩缤纷的世界；迈开步伐，悉许你在岔路中央徘徊：坚定前行，那一定是你有了目标和勇气铸成的力量。
我想，我没有精卫填海那么伟大，你也没有愚公移山那么令人钦服吧！坚定一点，我们一定可以拥有像他们那样为目标而执著的勇气，坚定前行的力量！
伴着坚定前行的力量，便少了一份惧怕。小时候总爱将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这类励志名言置于口中，似懂非懂。或是以为言语能激发人的斗志。站在某处转脚，摔倒过，便开始惧怕，像是失足过的小鸟从此开始惧怕展翅飞翔。
内心坚定前行的力量总会掀起一片波澜。就如“为自己而代言”的陈欧，还有“只顾风雨兼程”的汪国真，在各自的生涯途中创造了辉煌。我不禁感叹：那是一股怎样的力量啊！也许你会和我说：坚定前行，还有那份勇气铸造的力量。
有着一份执著坚定前行的勇气，又何尝不是件喜事？袁隆平创造了“杂交水稻”的神话，为西方众人惊奇。这需要何等的勇气呀？站在事业的巅峰，要“欲穷千里目，更上一层楼”，更需要的不是马云那样颐养天年的甩手掌柜，更多的是需要罗阳那样无私无怨无悔为事业付出的精神和勇气。
他们有各自的方向，执著不放弃是前行的***手锏，勇敢无畏是前行的助跑器。
当然，坚定前行之际，是目标在呼唤，在咆哮。若溪水无源便无法汇聚。有源之水必知寻根，历经千山万水也会汇成一汪海洋。古有秦始皇坚定统一天下的目标，排除万难不畏艰苦实现了它。今有***咬牙切齿坚定前行探索出新中国向前之旅。偶然阅得余秋雨的《文化苦旅》，乃知各方文化之博大，更因他为文学创作而坚定发出由衷的称赞。
而你和我，于今天只是一介书生，面对食品安全问题只能提笔叹息。或许我们还无力改变现状，但至少，我们不会驻足。坚定脚下的路，勇敢前行。相信自己，相信未来，终有一天汇到达繁花盛开的彼岸。
再问，若徒有一份想象，失了飞翔的翅膀，无了披荆斩棘的勇气和力量，我们该如何唱响前行之歌？我想，也许会有人因途中美景而放弃远方，放弃坚定前行。但我更愿意相信，今天的我们，一定是那个只为目标，坚定前行的王者！
年轻人！坚定吧！勇敢前行吧！
关于坚定信念初中作文【二】
或许，他永远被人瞧不起；或许，他天生的缺陷让他自卑；或许，他为了自己和正常人一样行走，付出了全部。但是我要告诉你，无论如何，他的身上有着一份可贵的精神。
我并不喜欢，因为这种让自己伤痕累累、累到不行。直到我看见了他，我才改变了我的想法。
那天我从病房里出来。看见一个大哥哥在走廊上，样子是在学习走路。旁边的护士偷偷的告诉我，他的了小儿麻痹症，非要脱去双拐走路，讲什么也不听。
我暗想：这个估计是他的梦想吧，他一定不会坚持下去，毕竟摔一跤是很痛的，这样做只会受伤。
我走上去一点，躲在一边，慢慢地观察他的一举一动。他的家人一直陪在他的身边，一次次的把双拐递给他，好言相劝。可是，他却一次次的把双拐上扔在地上，大喊不要管他。过了一会，他索性独立往前走去。他刚走两步，脚忽然往外一撇，他重心不稳。一下子摔倒在地上。“他应该不会继续下去吧。”忽然，他说：“不要管我，你们都走开，快一点。”他的家人站在一旁默默的为他加油。只见他双手撑地，努力的想让自己的脚站直，想办法站起来。一次不行，两次不行，三次不行。他又一次的摔在了冰冷的瓷砖上。我看不下去了，躲回了病房。
我躺在床上静静的想：是什么让他这样继续尝试走路；为什么他不选择用双拐支撑；为什么会让他有这种想法。我陷入了沉思。第二天，我去走廊看他继续尝试，出乎意料。他又开始了学习。这次只有他自己。他开始走路。走几步就摔一跤。每当他摔跤的时候，他只是咬一咬牙，皱一皱眉。然后扶着墙壁站起来。我走上前去问：“你为什么要这样做。”他指了指旁边的椅子，示意我把他扶上去。他咬着嘴唇，擦了一把汗：“不，我只是想和正常人一样，能独自走路。”我心理想是吗？可是这样只会变本加厉的让你受创。你永远不会成功的。眼里露出不相信的眼神。大哥哥看了看我，似乎也明白我在想什么，握了握自己的拳头，又开始了练习，我转身走回病房。
一天又一天的过去了。直到有一天，护士姐姐来给我打吊针的时候，对我说：“那个大哥哥啊，真努力，不知怎么的，一刻不停的练习走路，我看着都心疼啊！”
听到这句话。我心颤抖了一下。真的吗，他真的坚持下去了吗。慢慢的转身，带着不熟悉的步伐坚定的踏出每一步。我看着他的背影，有一种感动涌上心头，只要坚持下去，再困难的事情我们都能够克服去的成功。我突然想感谢他，他教会了我什么事情只要坚持了都会过去。我快出院了，走到走廊上。想看看他成功了没有。没想到，他一瘸一拐的走过来。他对我笑了笑说：“到家别忘了练习”。回到家我坐在书桌前，喃喃道：“没想到，他真的坚持下去了。一句话有时也真的很重要，可以激励一个人坚持到底。为什么我就不行呢？难道是没有人激励我？不，不是的，是我自己没有坚持下去。总以为只有付出没有收获。可是，是他告诉我了真理。总是会付出，虽然会把自己弄得伤痕累累，但也值得了。因为自己成功了。”
他，不会被人瞧不起；他，天生的缺陷没有让他自卑；他，为了和正常人一样走路付出了全部。那是因为他坚持下去了，他的成功没有让他自卑。他为了能脱离双拐走路，付出了全部的心血。
后记：坚持下去便可胜利。只要心还在，梦想还在，我们还可以坚持直至胜利。没有过不去的坎，只有害怕的心。莫害怕，抓住希望便可突破困境找到方向。
关于坚定信念初中作文【三】
近期读了肖川的《教育的理想与信念》一书，颇有收获。这本书收录的是肖川近年来创作的教育随笔。读着他所写的一篇篇美文，我也对教育有了新的认识。
肖川说：“良好的教育一定致力于引领学生自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达。良好的教育使得一个人成为真正的人，成为他自己，成为一个不可替代的、立于天地之间的大写的人。”
“现实生活中，机构的职能错位却有时发生。正如监狱可能成为一所学校一样，学校也完全可能成为一所监狱。”
“不要把教育变成一把雕刻刀，按照某种意志把人塑造成为‘标准件’和‘工艺品’。
肖川在《教育的理想与信念》中多次提到关注孩子的个性发展。他认为教育首先应该是“人”的教育，而不是知识、文化等的传授和灌输。俄国人洛扎诺夫曾经说过：“理想的东西应当尽可能地保持个性，因为这是人及其创造中最可珍贵的东西。”然而。剖析我们当今的教育，似乎更多关注的是学生对文化知识的掌握情况，以及对规章制度的依从态度，而他们本该养成的作为“人”的基本素质却有意无意地被忽略了。
我们的教育过早过多地给予孩子们约束，不准干这，不准干那，课堂上只有举手才能站起来发言；为了避免作业出现错误，任何人不许做题，老师讲了后才做；不喜欢音乐，却硬是被家长拉去学乐器；不喜欢美术，却硬是让家长按者在宣纸上泼洒笔墨；明明孩子喜欢摆弄些科技制作什么的，却认为那是在浪费时间，熟不知，人的发展需要足够自主的空间，这样更宜于个性的自由的发展。人人都企盼被欣赏，而不员被雕塑，被拿捏，被打压。
由此看来，人必须成为自己的解放者，并在伦理意义上成为自己的创造者。我们能做到的就是要使学校变得有吸引力，成为人们舒展心灵，放飞想象的处所，还学生真正的自由，让他们每个人都个性张扬。
《教育的理想与信念》让我看到了教育随笔所散发出来的独特魅力，也让我对这种记录教育的形式产生了兴趣。这种对理性世界的感性表现让人在欣赏中华文字之美的同时汲取着丰富的专业营养。畅游于此，让人心境开阔，灵感涌动。读此书，必要用心才有所感，有此所感才有所得。
