回农村的作文怎么写小学生【一】
艾青曾写道“为什么我的眼中常含泪水，因为我爱这土地爱的深沉。”我们的父辈，离不开土地，离不开农村。习惯了在春天的田野里撒下希望的种子，在秋天收获沉甸甸的果实。农村，养育了父辈们，土地，是家最温暖的记忆。他们不会习惯城里被水泥硬化的路面……
农村的孩子，不能失去他们愉乐的天地。放学后，他们会在路上唱起欢快的歌声，手拉手去捉森林里的知了，去采几朵不知名的野花。这种无忧无虑的生活，生活在城里的孩子是感受不到的。生活在农村，没有人会嘲笑他们不遵守红灯停、绿灯行的交通规则；没有人会带着他们整天上数不完的补习班；更没有人夺取属于他们的欢乐童年时光。孩子们离不开农村，那样无忧无虑的成长岁月，城市给下了。
掬一捧月色，凝成暗夜的清香；引两袖清风，拂醒南山的曙光。农村，是心灵的栖息地。厌倦了城市生活的繁忙，农村是舒展身心的地方。听蟋蟀在草丛中发出乐耳的'鸣叫声，看麦田在东风吹拂下翻起翠绿的波浪，寥阔的天底下，飞过越冬的雁阵。农村，给我们不一样的处世情怀：淡泊、宁静。
农村，不再是贫穷落后的代名词。它之于繁华的城市，是衣食温饱的来源，是荒芜心灵的栖息地。假如没有农村，父辈们怎么会在隔着“猫眼”看人的城市里体味家的温情和人际关系的质朴和谐；孩子们怎么会在硬化路面和高楼临立的城市里体味歌谣的快乐；心烦躁的人们怎么会在人造公园麦浪的热情及田野的风光。
不能失去农村，假如没有农村，失却的将不仅是土地、欢乐的地方、心灵的沃土。而失却的将会是一种依靠、一份纯真、一份淡泊宁静的心情。假如没有了农村，不敢、也不愿想像世界的模样，失却了那么多东西，怎么还会一如原来一般多姿多彩。
向往富裕的生活，但却不能失去农村。
向往小康式生活，更不能失去农村。
假如失去农村，在青葱的岁里，我们将被城市以荒芜相欺，再也找不到最纯朴的情感归宿。
回农村的作文怎么写小学生【二】
1.教育主管部门协调教师配置
帮助农村学校加强管理，提高教学质量，为此我个人的粗浅想法是每年从城镇学校派出一批责任心强、业务水平高的教师到农村学校支教。这样做一方面可缓解城镇学校的压力，另一方面可以造福一方百姓。如果农村学校办得比城镇学校都好，学生当然就能留得住了。
2.提倡均衡发展
不要把成绩优异的学生选拔到城里，给农村学校留下一些领头羊，毕竟这些学生在素质、学风等方面有积极的影响，其他学生也会以他们为榜样，学风好了，成绩也会好，学校自然会有发展前景。
3.关注农村教师，让农村教师在岗位上扎根、用心
其实学生的流失和教师是有密切关联的，大部分农村教师是“老弱病残”，他们在知识层次上和文化素质上比专业的年轻教师差，他们还在延续老一套死记硬背的教学方法，这种教学方法已经不能适应教育现代化的基本要求。想要从根本上扭转这一局面，只靠对他们的培训和继续教育是不行的。首先，可适当提高农村教师待遇，刺激更多好教师到农村一线去，如优化教师办公条件，解决教师交通问题，使教师在农村与城里上班没有多大差别，并给予农村中学的教师以相应的照顾条件，留住教师才能留住学生。其次，尽量不要频繁调换教师，那会使孩子们很难适应新老师，学习成绩不能稳步提升。如果以上现象得到遏制，就能提升办学质量和声誉，吸引更多的优秀学生，形成良性循环。
回农村的作文怎么写小学生【三】
乡村的一年四季都是独特、迷人的，但最让我迷恋的还是乡村的夏天。
到了夏天，乡村里的小孩可以无忧无虑地在池塘里游泳，树上的小鸟吱吱喳喳的叫着，仿佛在给那些孩子配音乐，池塘边的柳树也摇摆着身子，似乎在给他们伴舞，他们一起描绘成了一道独特、迷人的风景线。
老人们拿着一把扇子，穿着短袖衬衫，在乡村里走来走去，还有些老人则在一棵大树阴下起了中国象棋，那观看“比赛”的人可就多了，有些人还在一旁做起了老师，树阴下可热闹了。
还有些人家一起去河边钓鱼，他们带好鱼竿，拿起桶，又带了几把小板凳，就到河边钓鱼了，他们坐在小板凳上，一动不动地盯着河面，只要一有风吹草动他们就开始收线了，脸上还露着甜甜的笑容，还有些人等了好久都没钓上鱼，就悄悄地说起了话，但也不敢大声说，生怕惊动河里的鱼。
有些人家的妇女，在河边洗衣服，她们绾起裤子，脱掉鞋子，接着又把脚放进水里，这样衣服洗起来可就轻松多了，她们一边洗衣服，一边说着家里的老老少少，把洗衣服也变成了一种乐趣。
啊!乡村的 是不是一幅自然、和谐的画卷呢!我永远爱乡村的夏天，因为连洗衣服都成了一种乐趣。
回农村的作文怎么写小学生【四】
五一期间，我随父母到了农村，那里的空气比别处的`更新鲜，我进了我的爸爸刚租的一所农村小房子里，我这是第一次进去，对所有的东西都好奇，我进了仓库里，里面有个地窖，我便想进去，被妈妈拒绝了，我拿起斧头，正要往树枝上砍，被妈妈叫住了，我觉得很无聊，便和我的姥爷一起种地。
我做了姥爷的“小卫兵”，我听从了姥爷的指挥，他先告诉我，田地是陇沟状的，我一看，这地怎么种呀？姥爷说：“别急，看我的。”我带着疑问看着姥爷在垄上刨坑，难道……姥爷要破坏田地吗？我急忙说：“姥……”爷字还没说完，姥爷就挖好了小坑，说：“往坑里撒两粒玉米种子。”我想姥爷真浪费种子，一个坑撒一个不就行了吗？我姥爷可是在农村鼎鼎有名的“田地专家”，谁都请教他，所以我就照姥爷的指示种好了玉米。姥爷又交给我个任务：翻地。“啊？”我大声惊喊了一声，我又一想，劳动锻炼人啊，我便拿起铁锹去后院翻土去了，我边挖边哼哼，偶然一抬头，看见远处有个老大爷在翻地，他不嫌累，一直刨土，我想这么大岁数都能出来干活，毫无怨言，而我一个少年不愿干活是不是有些太懒惰了？他的行为令我感动，我也不由自主地干起来。
干完活之后，大家都对我竖起大拇指，该吃饭了，我狼吞虎咽地吃起来，大家都瞪着惊奇的眼神，我说：“大家吃饭呀。”大家看着我笑起来，我知道，今天我懂事了。这一次虽然干得很累，但是苦中有甜，我有些恋恋不舍的回家了，心里盼望着玉米快快长大。
回农村的作文怎么写小学生【五】
1.硬件设施与相应软件不匹配
以附近青林、逊让等乡的学校来说，政府投资兴建了能满足学生学习和生活的教学楼和宿舍楼，校园绿化、美化也很好，还引购了各种教学器材、图书、多媒体教学设备等。硬件设施和城镇学校差不多，而相应办学软件和师资配置却跟不上。
2.教师想法进城任教，家长想法让孩子进城受教
我所任教的一中高中部每年几乎要流失将近200位学生。我了解到其他农村学校流失现象也很严重。由于农村生活条件、交通等方面的影响，一些优秀教师想办法进城，对此，部分重视教育的家长就想尽办法要把孩子从农村中学送到硬件和软件都比较先进的城镇学校去。
