写事的作文加批注是600字的【一】
或许上天不会这么不公平；或许我不会和鲁滨逊一样倒霉；……但是，命运总是突如其来地把不幸随机地降落到一个人身上，也许那个人会是你，也许那个人会是我，也许那个人会是他，……可无论这种事落在谁身上，谁都会自叹倒霉，谁都要经历考验……
人们对鲁滨逊的看法有很多。有人说，他是一个冒险家；有人说，他是一个航海家；有人说，他是一个农业家；有人说，他是一个陶艺家；有人说，他是一个木匠……
假如我就是鲁滨逊，假如我就是“受害者”，或许我会突然崩溃，再也起不来，更不可能说像鲁滨逊那样，是各种各样的专家……但是，假如说我当时没活下来，而是和其他同伴一样，都死了，说不定该是我的亲人在一时间崩溃了！所以，我会庆幸！我会庆幸自己还活下来！虽然，我不知道如何去找食物吃，如何去找地方住，如何驯养动物……但我知道，时间，可以把人培养成各种各样的专家。
鲁滨逊不也是这样的吗？！他第一次做的陶器，又粗又难看；而他后来做的，又圆又滑又漂亮。他第一次做的捕羊的陷阱，根本逮不住羊；而后来，羊进了里面根本出不来。我想，我也许也会那样！时间会把我培养成为一个专业的农业家、陶艺家、木匠……
到那时，我会活得快乐吗？也许不会。因为我过惯了群体生活，从未试过独自一人在野外生存！诚然，我不会享受孤独！说不定，我会因得了“抑郁症”而死！这样，就算我活下来了又有什么用？过不了多久就会死的人，活着有什么用！
我最缺乏的就是勇气！胆小是我的缺点。别说有野人，就是一个现代人在漆黑的夜晚里突然出现在我身后，我都会被吓得灵魂出窍！更何况野人！而鲁滨逊不同，他有勇气！所以他活过来了，最终他获救了！
比起鲁滨逊，我差远了！我自愧不如他！
写事的作文加批注是600字的【二】
每当我看见天空中自由自在飞翔的小鸟，我会想:假如我是一只小鸟，那该有多好呀！
假如我是一只小鸟，就可以飞到北京，看天安门和***画像；我要飞到自己最想去的地方，那就是香港迪斯尼乐园，不用门票，可以玩个痛快；我要飞到西沙群岛，捡一些贝壳留作纪念；我还要飞到埃及的金字塔，和科学家一起探索金字塔的奥秘。假如我是一只小鸟，我会帮其它的小鸟“建造房子”，帮农民伯伯吃害虫，让农民伯伯年年都有好收成。假如我是一只小鸟，我会帮助所有需要帮助的人们。叶纪菁
写事的作文加批注是600字的【三】
每当我做完功课合上书本时，总喜欢一个人静静地伏在书桌上，两眼望着美丽的白云、小鸟、天空，幻想着自己的未来。
假如我是一名优秀的教师，我将要把我所有的知识传送给一位位可爱的同学们，教育他们怎样做人，教育他们要有美好的品质，给他们讲一些课外知识。培养他们张大成才，建设祖国的美好明天。
假如我是一名资源学家，我将要背着背包，带着工具，走遍祖国。把祖国所有的宝藏一一探明、开发。让沉睡多年的宝藏发挥出他神奇、巨大的能量，为人类造福，为我们繁荣的祖国做出最大的贡献。
假如我是一名建筑设计者，我将为祖国建一座友谊的桥梁。桥的一头架在美国的圣马修岛上，桥的另一头架在中国的万里长城脚下，加深两国的友谊，使两国的经济、文化更好地交流。
假如我是一名作家，我将要走遍祖国最美丽的地方，把祖国大好河山一一记下，通过我所积累的各种优美词句来表达他的妩媚之处；我将问遍祖国人民，把他们之间的好人好事一 一写出来，写出许多感人的文章，鼓励大家自豪、自信、向上，使人们更加热爱自己的祖国，热爱自己的生活。
写事的作文加批注是600字的【四】
假如我是神笔马良，我就要利用这根神笔画出许多有意义的东西。
假如我是神笔马良，我就要画出一所所学校，专门让那些没有钱读书的孩子进来读书，为国家创造一个个希望，一个个栋梁。
假如我是神笔马良，我就要画一些花啊、草啊、山啊等这一类的东西，让世界变成绿色的海洋。
假如我是神笔马良，我就要画出坚固无比的大堤，让洪水不在泛滥。
假如我是神笔马良，我就要画出一条条清澈的小溪，让水里的鱼儿们像从前一样过着幸福快乐的生活，不在被人们车间所排除来的废水给害死。
假如我是神笔马良，我就要画出一件件美丽的衣服，送给那些穷孩子们。
假如我是神笔马良，我就要画出一堆堆金银财宝，再送给那些穷孩子的家，使他们的生活变得富裕起来。
假如我是神笔马良，我就要画出一本本书，让我国人民的知识变得丰富起来，这样我们的国家才会变的强壮起来，富裕起来……
写事的作文加批注是600字的【五】
假如我是老师，我一定要让我的学生快快乐乐学习，健健康康成长，堂堂正正做人。
假如我是老师，我不会依靠老师的威严来压制学生，我会让我的学生感觉到师生平等，我会以我渊博的学识征服学生，学生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。
假如我是老师，我会引导学生主动学习，而不是被迫学习，给学生留他们感兴趣的作业。他们对语文感兴趣我多留语文，他们对英语感兴趣我多留英语，他们对数学感兴趣我就多留数学，他们不想做的我绝不勉强。
假如我是老师，在讲到鲨鱼、巨蛇、银杏树等动植物知识时，我会想办法叫学生看到实物，增加学生的感性认识，提高学生学习生物的兴趣。
假如我是老师，为了提高学生英水平，我会用英语讲课，以增强学生听说能力。如果有同学听不懂，我会给他单独辅导。
假如我是老师，我会把那些枯燥无味的，学生不想上的课改成阅读课或选修课。
假如我是老师，我会安排一堂宇宙课，引导学生与自然和谐相处，激发学生探索太空的兴趣，让学生们从小立志掌握尖端科学技术为人类造福。
假如我是老师，我一定会按照上面说的善待我的学生，把他们都培养成栋梁之才。
写事的作文加批注是600字的【六】
假如我是魔法师，我就做一名心地善良的魔法师，用我的魔力为人类造福，让世界充满欢笑。
那时，我要去四川的汶川、映秀，用橡皮泥捏一座多媒体教学楼，然后对着它轻轻吹口气，这个教学楼就会像着了魔似地，越变远大，越变越大，最后，就变成了一座真正的、不怕地震的教学楼了，老师和同学们又可以重新回到宽敞明亮的教室，安心地学习文化知识，不用再担心地震的来袭了。
我还要去找开学第一天中认识的失去双臂的杨利伟哥哥，找到他以后我要用最好的橡皮泥给他捏一双手臂，再对着它轻轻吹一口气，那手就会像从来没有失去过一样，杨利伟哥哥就可以做他想要做的事，他将变得更加自信和充满活力。
我还要用橡皮泥捏许许多多又黑又亮的眼睛，送给那些盲人，贴在眼眶里，让他们走出黑暗，重新恢复光明，看看我们这个多姿多彩、五彩斑斓的世界，在阳光下欢快地奔跑、嬉戏。
假如我是魔法师，我就一定这么做。
