小学作文教学片断

小学作文教学片断

首页抒情更新时间:2024-10-23 02:46:25
小学作文教学片断

小学作文教学片断【一】

下午第一节课的上课铃响了,当班主任宣布选班委时,大家都在认真的思考,很多同学都信心十足,打破了死一般的沉寂。

我曾经在各种场合当过主持人,选班委的主持当然非我莫属,班长――这一职务可是班里的火车头,一把手,最重要。要想火车跑得快,全靠车头带,谁都明白这个道理。我二话没说,就开始履行我的职责,当我宣布参加竞选班长的同学起立时,哇,三个精英不约而同的站了起来,本来我也想跃跃欲试,在他们三个精英面前,我当初的念头一闪而过。当我宣布演讲时,三个人在自己的位置上左顾右盼,谁都不希望自己是第一个,就在全班人感到很无奈时,陈京京打破了沉寂,第一个举起了手,好、好样的,我在心里暗暗地鼓励她,当几十双眼睛直勾勾地盯着她时,只见她迈着轻捷的步伐,信心十足地走向讲台,迅速地给大家一个笑脸后,便开始用流利的普通话演讲起来,在她的带动下,同学们便一个接一个地上台演讲,在他们演讲完毕后,就在统票的.瞬间,我看见葛芸菲同学,可能是因为紧张,用埋头看书来掩饰内心的不安。陈京津转来转去……眼看那时间却越跑越快,我边慌了,赶忙宣布了以高票当选的葛芸菲当选班长后,马上开始选体育委员,邢瑞生立刻站了起来,徐可望似乎不想让邢瑞生坐上体育委员这个宝座上,使劲拍打桌子,尖叫起来,鼓励万路云站起来,他的眼球都快掉下来了!

邢瑞生看了万路云一眼,开始忐忑不安,连竞选时都哦结结巴巴,因为万路云是一个实力特别强的竞选对手,在投票时,邢瑞生头上不停的冒汗,手心也被汗给弄湿了,我仿佛在远处都能听到那“砰、砰、砰”的心跳声,而万路云呢?却恰恰相反,便轻松自在起来,瞧瞧!还在看漫画,好象选没选起不当一回事,投票结束时,邢瑞生落后万路云10几票,邢瑞生垂着头,拍打着胸脯与桌子……

下课了,肖老师严肃的说:“今天的选举不算……因为你们的纪律太糟糕了!”啊!邢瑞生的心重重的落地一声,真实有人欢喜有人愁啊!

小学作文教学片断【二】

小学教育是孩子的启蒙教育,同时也是教育的基础。其教学质量的好坏,直接影响着孩子的学习生涯和前途。在半年的教学工作中深刻的感触到以下几个方面尤为重要。

一是培养学生的学习兴趣,要抓住小学生的心理,成为他们的朋友、知己,让孩子们喜欢上你,爱屋及乌般的喜欢上你教的课程,产生学习的兴趣,活跃课堂气氛。让孩子们融入到课堂气氛中,让他们自觉的思考,开发他们的智力。

二是要尊重、信任和欣赏每一个孩子。现在的孩子都是家中的小皇上、小公主,作为小学教师,即要成为师长,还要有父母之爱;有伙伴、朋友之谊,用爱、情去关心、理解孩子。要时时刻刻记住眼前的是一个活生生、有个性、有思想的人,否则会给学生造成逆反心理。同时,教育必须面向全体学生,对后进生不但不能歧视、讽刺、挖苦,而要更多的帮助他们,要走进他们的心灵世界,了解他们的内心需要,消除他们的心理隔阂,尊重他们的人格。还要善于寻找和挖掘他们身的闪光点,要以正面激励为主,让学习困难的学生充分意识到他们的进步,增强他们的信心,心情舒畅的去学习,让他们在愉快的气氛中点燃进取得的火把,萌生向上的力量。

三是向课堂40分钟要质量,提高课堂听课效率的关键是营造良好的课堂氛围,让学生注意力高度集中,让学生的思维在老师的诱导下慢慢展开。同时要与现实生活密切联系。曾记得有一次问一个小朋友10—3=?,那孩子摇了摇头,我又问那你有1元钱,花去了3 角,还剩几角钱时,他马上回答7角。可见,只有把教学与生活实际有机的联系起来,才能让孩子更好的理解和掌握。

四是学校教育与家庭教育相结合。家长都有同样的心理:望子成龙,望女成凤。所以无形中家庭教育中出现了对孩子过高的期望、过高的指责、过多的爱和过多的保护,这只能带给孩子的无望、无措、无情和无助。家长和教师应同时看到孩子的成长比分数更重要。所以,在平时应该多与家长交谈、沟通,找出孩子的心理压力,帮助家庭和孩子走出困境。

总之,小学教育要用心、用爱去关注幼小的心灵,培养出良好的心理素质,教育事业一定会蒸蒸日上,蓬勃发展。

小学作文教学片断【三】

例3:3米是多少厘米?2吨50千克是多少千克?

师说:我们先看第一问,3米是多少厘米?

师说:由于1米=100厘米,那么米和厘米比较,米就是高级单位,厘米就是低级单位。所以这道题将米数改写成厘米数,我们就说是将高级单位的数改写成低级单位的.数。

师:1米是100厘米,3米是多少厘米呢?

生:300厘米。

(师板书:3米=300厘米)

师:你是怎么想的。

生:由于1米是100厘米,3米就是3个100厘米,也就是300厘米。

师:3米是3个100厘米,如果列式计算,怎么写?

生:100×3=300

(师将这个式子板书在3米=300厘米的下面)

师:在这个乘法算式里,100表示什么?

生:米和厘米之间的进率。

(师将“进率”二字写在100的下面)

师:3表示什么?

生:高级单位的数

(师将“高级单位的数”写在3的下面)

师:300又表示什么?

生:低级单位的数。

(师将“低给单位的数”写在300的下面。)

师:通过这道题,谁能总结出高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法)

生:进率×高级单位的数=低级单位的数。

(师将“×”“=”补在式子中)

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