自豪的小学作文【一】
我叫冯启航，我爱写书法，我能写一手好字，还有一段故事呢。
一开始，我不怎么想学书法，可有一次在考卷上发现扣分制。于是，我就听从了妈妈的话，上了书法班。老师姓“陆”，一开始，我有点儿怕，可看到陆老师慈祥的.笑容时，我逐渐对他有了好感。
陆老师的课有三个小时，前一个半小时让我们自由练毛笔字，他就挨个查看我们写的字。看到我时，说：“你怎么这样握笔？”说着便把我的手和身体凑近了一点，把大拇指从食指上挪了下来，“这样才对嘛！”后一个半小时是练习硬笔字。可是，没几节课，我就向妈妈抱怨道：“妈妈，太累了，我不想学了！”妈妈却说：“有能力的人才能有出息，学好将来肯定有出息。”于是，我继续学习书法，字果然比之前好多了。
记得有一天，陆老师对我说：“冯启航，我已经帮你报了书法比赛，你回去练‘为国为民’这四个字，下次来我这儿写，我帮你交上去。”我不禁吓了一跳。回家后，我马上练起了书法，每次练一个小时，直到手发酸发麻才停。到上陆老师课的那天，我的小心脏紧张得“砰砰”直跳，我用紧张发抖的手拿起笔，认真地写起来，不一会儿，我就写好了。陆老师进来看我写得怎么样，他对我说：“这个‘为’应该用繁体写，而不是用简体写。”然后在纸上写了一下，说：“你把临摹的纸放在下面。”说完就走了。我小心翼翼地重新写，额头上冒出了细小的汗珠。不知不觉，陆老师笑了笑对我说：“写得不错！”接着我把作品放了起来。功夫不负有心人，联合晨会上，校长报到“冯启航”时，我紧张得不敢吱声“优秀奖！祝贺！”校长喊道。“太棒了，我得奖了！”我激动地叫道。
我为我能写一手好字而自豪！
自豪的小学作文【二】
在我的学习生涯中，我最自豪的一件事是被评为“四好少年”。
二年级下学期，学校先要求各班进行投票选举出一名优秀学生担任大队长。我成绩优秀，各方面表现突出。投票结果是：我五十八票，张童五十六票，包羽汐五十票……在所有得票中，我的票数最多，我当上了大队长。接下来年级里又一番推选，我又当上了升旗手。最后学校又推选“四好少年。”学校有三千多名学生，只有十名“四好少年”名额。经过激烈筛选，我过五关，斩六将，终于被评为四好少年。我感到特别自豪。
我想，世上无难事，只怕有心人！只要你努力，你就会成功。
自豪的小学作文【三】
每当说起演讲比赛，我心里便涌起一股自豪。
上学期，学校里要举行孝爱演讲比赛，老师对我说：“这次的演讲比赛，我们班就看你的了，要为我们争光啊！” 我兴奋地接受了这个任务。
第二天朱老师让我把稿子读给她听一遍，我拖着强调“听到这个题目……”“停”我还没读完呢，朱老师就打断了我的朗读，生气的说：“你看看读的像什么呀，就凭你这样也想去比赛？读的太慢了，重来” 平时看上去和蔼可亲的朱老师,到了这个时候,成了毫无商量余地的铁将军，我又读了起来：“听到……”朱老师又一次打断了我，“读的太快了，慢点。”现在单单只是朗诵呀，怎么就这么难呢？快也不行，慢也不行，究竟该怎么读呢？这是朱老师一手拿起稿子， 一手用笔在稿子上画了很多小圆圈和竖线，跟我解释了一番，小圆圈要重读，竖线要停顿，我似懂非懂的点了点头，又诵读了起来，这次总算好些了，朱老师舒展开了眉头，神情也变得温和了许多。可是以后的练习还是错误百出，不是声音太小就是没有感情，不是语速太快就是太慢，怎么都不能处理得恰到好处。
回家后，我让妈妈当评委，我在妈妈面前读了一遍又一遍，妈妈和朱老师一样，不是嫌这个，现是说那个，反正怎么也过不了关。我天生不愿服输，就牺牲了所有的休闲时间对了镜子叽里呱啦得练习，练习……
比赛的日子很快来临了，我登上舞台的时候十分紧张，随着音乐，我慢慢进入了最佳状态。演讲结束了，只听见台下雷鸣般地掌声，获得四年级组第一名，我的心像吃了蜜那样甜，觉得我吃的苦换来成绩是值得。
自豪的小学作文【四】
要说最令我自豪的事，莫过于解答出同学答不上来的题目。但最近老师出的题目异常简单，所以我一直默默无闻。同学们都以为我上课睡觉，可他们那知道我是在思索题目。
老师在讲一个“简单”的题目时，一只手打破了暂时的宁静（可惜那不是我的手），一位同学提出了异议，他否认了老师的答案，老师却不以为然。我原来也是认同老师的观点，但经这位同学的点拨，我似乎明白了什么，老师的答案好像多少有些瑕疵。那位同学的话兴许有些瑕不掩瑜。我意识到自己有一个一鸣惊人的机会。
一下课，我就奋笔疾书，很快就求出了一个近似值。在一个一个的比较后，最后终于求得规律。我激动的心情无以言表，我以迅雷不及掩耳之势冲向办公室，在向老师表述了自己的观点后，老师神秘的拿出一张纸让我按着先折，我折了又折，霎时间，我恍然大悟。老师向我伸出大拇指：“只有你一个人想到了，真棒！”原来，老师知道正确答案，只是想考考我们。
我真为自己感到自豪啊！
