关于有明确的目的的作文【一】
寒假过去了，迎来了一个春暖花开的新学期。我要制定一个学习计划，让我的学习和生活变得非常地完美、充实……
下面，我就来说一说我的学习计划吧！
在语文方面，我要做好预习，提前做好准备；上课认真听讲，积极回答老师提出的一系列问题，阅读文章时；把好词好句勾住，读完文章后，再读一遍好词好句。这样，就能使好词好句记得更牢；写作时，一定要用上好词好句，而且要用得恰当。
在数学方面，我要多动脑筋。上课时，老师提出的问题，要积极思考、回答，在课堂上抓好效率；写作业时，一定要先复习学过的知识，然后在做作业。这样，会大大提高写作业的效率，写完作业后，再来预习下一课所学的内容。
在英语方面，我要做到读、记、听、练这四个内容。单词和课文要朗读多遍，一一记在心里；多练多听，多写句子和单词。这样，英语才会越学越好。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我一定要一步一个脚印，走向成功。
关于有明确的目的的作文【二】
文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的`思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。
关于有明确的目的的作文【三】
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
关于有明确的目的的作文【四】
插叙是指在叙述中心事件的`过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
关于有明确的目的的作文【五】
这个问题提出不久，我就在思维深处搜索到了一个答案，这个答案是我国的古人给的，只有八个字：“思接千载，视通万里”。“思接干载”，这是时间上的概念。意思是说我们可以将想象的触角延伸到千年之前、千年之后。事实上，人类的思维一直在向着更远的时间范围内探索。“视通万里”，这是空间上的概念。意思是说我们可以将想象的触角延伸到我们目力所不能及的万里之外，而且是方圆万里，东南西北，天上地下。而如今这个“万里”也在不断被突破，宇宙星空，地心深处，人类都在试图用想象的力量去探索。
而我们的写作者们，从来就没有停止过对想象领域的开掘。继第4期王宇昆的《树树》、第5期赵晨伶的《镜面》之后，本期，我们又看到了几篇非常优秀的想象之作。
不得不说，徐皓的《单色调》是一篇奇文。同一组人物，在真实与虚幻的两个世界里，演绎着不同的故事，这故事涉及爱情、友情，美好、惊悚而又感人。我们不得不佩服作者在构思上的创意，用第—人称“我”来亲自感知和验证这样一个奇幻的故事，那些细腻的思考和优美的景物，便通过“我”的视角得到了最生动的展现。虽说我们从这个故事中看到了《盗梦空间》或者《黑客帝国》的影子，然而谁说这样的借鉴是不可以的呢? 《云图》中我们同样看到了《逃出克隆岛》的影子，而影片中依据星美女神的预言向外星球发射信号的镜头，使我们似乎看到了《三体》中叶文洁向外星球发射信号的场景。这样的借鉴和拼接，并不妨害作者的整体构思，作者依然在塑造自己的角色，讲述自己的故事，延伸自己的想象，表达自己的思考。所以说，有所借鉴的想象并没有什么不好，只要你能将它们为你所用。
王嵘的`《关于X及其他》终于连载结束了。在这个被分隔成三期的故事里，我们看到了王嵘式的幽默叙述和别样思考。而到故事要结束的时候，我们才知道：那位神奇的X同学，原来只存在于作者的想象中。一开始我们以为“我”和X的友谊超越了性别，直到最后才发现这段友谊甚至超越了时空。就是这样一个只存在于想象中的人物，成了“我”高考路上最知心的伙伴，给予了“我”现实世界里的家人、老师、同学所不能给的力置。“他”就在“我”身边，被“我”呼来喝去，而当“我”真正要寻找“他”的时候，才发现自己没有“他”的任何一种联系方式一一这何尝不是我们身边许多朋友的写照呢？拥有的时候不知道珍惜，失去了才发现原来自己曾经多么幸福地拥有过。其中穿插的关于“解梦”的片断，似乎是一个个充满隐喻的人生之谜，等待我们每个人去破解，去寻找其中的内涵。也许，这个故事所能引发的思考还不止于此。
沈恬的《暮世之城》同样是一篇奇文。武侠小说前有金庸、古龙、梁宇生等老一辈作家，后有温瑞安、步飞烟等一批新秀，个个都才情绝佳，想象奇诡。在这种背景和前提下，正值高三的沈恬同学依然不放弃内心的武侠情结，勾勒出了一个来无踪去无影的“暮世之城”和一群同样来无踪去无影的侠客。这些完全存在于想象中的事物和人物，将一个充满悬念的故事演绎得风生水起。作者的想象能力和谋篇布局的功力令人赞叹。
回到题目中的问题：我们的想象有多远？我想说的是：“思接千载，视通万里”依然是对的，然而所有的想象，必将从我们内心出发，从我们生活本身出发。所以，你对生活有多真诚，你对未来的期许有多美好，你的想象就有多遥远。
关于有明确的目的的作文【六】
这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
1、人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：
①行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
我们借助熟悉的课文中的例子，也可以参照一些小说作品中选段来加深对行动描写作用的认识：
a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这东西……”（贪婪的'一面）
“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道……（流氓形象）
b、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现，那就是我们熟知的“排出九文大钱”一句。
一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。
②肖像描写：
我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。
我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后一下肖像描写的独特魅力：
初到鲁镇，年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。
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二到鲁镇，仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
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三到鲁镇，五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
未见祥林嫂
三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。
肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。
示例：“常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘和珍君》一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”
1990年高考，其中的小写作就是要求考生写一段对一对孪生姐妹的描写文字，这个作文在写人物的时候如果单单注意对她们“同”的一面就不合适了，应该加强对他们“异”的一面的描写，比如，可以写她们一个的脸上总有两个浅浅的酒窝，一个的小嘴总是往上翘着；一个的头发是柔顺的，一个的头发扎成小辫子高高地翘着……
③语言描写：一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。
我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。《红楼梦》中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。
④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。
关于有明确的目的的作文【七】
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
