今天,老师给我们讲了一些关于和名人的故事。在名人名言中我最喜欢的一句是:“读书破万卷,下笔如有神”,我对这句话的理解是:读的书多了,自然就理解其中的含义了,形成了自己的思维,自己就能灵活运用了,在写作的时候就会像有神仙的帮助了,想象力也丰富了,同时也开阔了自己的视野,能发挥自己本能的潜力,对事物的理解会更深一步,为将来的学习打下坚定的基础。
我最喜欢的.一个故事是《匡衡凿壁偷光》,故事中主要讲了:匡衡勤奋好学,但家中穷得没有蜡烛照明,邻家有灯烛,可光亮找不到他家,他就把墙壁凿了一个洞,引来了烛光,让光照在书上来读书,匡衡就这样刻苦的学习,后来就成了很有学问的人。
我要学习匡衡这种刻苦学习的精神,多读书,读好书,好读书,来增长自己的知识,将来做个对祖国有用的人才。
排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭,如果我们忽视孩子的这种表现,或者对孩子的哭闹不予理睬,这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码,这样不仅仅对孩子没有帮忙,反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下,我们能够把孩子抱起来,让孩子背对那个人,也能够请那个人把眼镜摘下来,或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜,以便消除孩子的负面情绪。
书是人类进步的阶梯。只有多多阅读一些有益的书,才能增长课外知识。可是,最近我发现看课外书的同学少了。为此,我做了一次调查。
通过几天的了解,我知道了以下几个情况;
1、现在的家长担心自己孩子过多的看课外书,而耽误了学习的时间,所以,尽量让孩子不看或少看课外书,专心学习。
2、现在的孩子大都喜欢上网玩游戏,QQ聊天,所以觉得看书没意思了。
3、由于老师布置的作业太多了,当同学们完成作业时,已经没有空余时间去看课外书了。
4、现在好多同学都觉得一些漫画有意思,从而忽略了一些对自己有益的书籍。
我现在想说的是,那些沉迷于电脑游戏的同学请你们有所节制,多把这些时间用在看书上面吧!而一些家长们,也许您的孩子多看一些有益的课外书籍,会对您孩子的学习有所帮助的,还有一些老师,给学生们少留一点家庭作业,好让同学们多一点时间看书。
同学们,让我们多看一些有益的课外书吧,这样不仅可以拓宽我们的知识面,还可以增强我们的学习理解能力。
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥,及至最大。例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重,你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子知道,你认可孩子的兴趣,也对此表示欣赏:“这本杂志很棒,对不对?上方的图案也很漂亮,纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志,那就那另外的纸换下它,同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。”
在色彩斑斓的\'童年里,没个人都干过傻事。我也不例外。
我有个姐姐,4岁时,我不经意间听到了姐姐在说;读书破万卷,下比如有神,小时候的我不知道这句话的意思是什么,以为把书撕了就可以变天才了。那天我趁老姐不在家的时候,把家中藏经阁的门锁了起来。把老姐以前的语文书。数学书都搬到了我的面前,盘起了脚,深呼吸准备开战撕&撕&书虽然快撕完了。但手已经酸死了,可是为了天才继续奋斗吧!
姐姐回来后我骄傲地说:姐姐你回来了啊,我现在已经是天才了,想知道方法么?来。来。我教你!你傻了啊,最近怎么老是做百日梦,昨天是侠女,今天是天才。让我想想你明天还会变成什么好让我有个心里准备!你不信我是吧,你听我说,1+1=2。1+2=3你看我怎么聪明,难道不是天才么?不是,姐姐边翻白眼边回答。姐姐走进在我心中所谓的藏经阁,看到满地都是被撕掉的书,生气地问我:这些书是随撕的?我抬起头,仿佛看见一只喷火龙正对着我喷火是我撕的,那是。,我话还没说完,老姐就一把拎起正坐在地上在折纸飞机的我问:你干什么把我的书全撕了?你不是说读书破万卷,下笔如有神么,吗?怎么简单的道理物品怎么会不懂呢!不就是把书撕了就可以变成天才了么,你对我那么凶是不是我变成天才姐姐你不高兴啊!我眼巴巴地望着姐姐,眼睛正在对姐姐放射可怜光波,姐姐哭笑不得的说:读书破万卷,下笔如有神的意思不是把书撕了就可以变成天才,是只要多看书,多读书,写作文的时候才会好写,有好词好句可一用,知道了么,以后要干什么事,应该和大人说,才会知道哪些事应该做,哪些事不应该做!,哦我傻傻地点了点头。
现在如果想起这件事,我还会笑出来。
允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码(尽可能不让孩子的情绪受到压抑。表示开心、好奇的情绪密码,都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶,这些都是负面的情绪密码。
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