做人要直才体现价值作文【一】
临近百名竞赛了，老师对我们格外关照——批评地狠，表扬的甜，让我们一会儿生气，一会儿高兴。
这一次的作业，是《黄岗小状元》。(.我很懒，不爱自己动脑总想着要去抄别人的作业。这不，这次《黄岗》的作业我就抄了董妤洛的，写完了作业，我就高高兴兴地回家了。
哪料，一场灾难就要降临。第二天徐老师要改我们组的《黄岗》，我便把《黄岗》交了上去，下午安托班，徐老师沉着脸走了进来。“这次《黄岗》做得非常差，特别批评……”徐老师说。“肯定没我吧！”我暗想。“范泓钰，”徐老师严厉地说，“和徐子晗。”真是怕什么，什么来呀。我红着脸低下了头，等着徐老师的批评，心中又暗想：千万不要打电话给我妈呀！
可是，一回家园，家园老师便把我与同学隔离开来，独自一桌。这反常的举动使我知道老妈肯定知道了这件事并与徐老师、家园老师沟通过了，把我和朋友隔离，哼……我不禁痛恨起老师来。“不就抄个作业吗？有什么大不了呀！”
痛骂之后，回想这件事确实是我做错了。徐老师的批评，是想让我独立思考，有自己的见解，让脑子越用越灵。徐老师好意的批评，我却狗咬吕洞滨，不识好人心，竟然还痛骂起徐老师来了！我不禁深深地责怪自己。
从那次以后，我不再有抄人家作业的思想，不再让自己的的大脑睡觉了。虽然还有些题目不会做，但我也不会纯粹抄人家的作业了，在有些题目中，我会认真思考题目，把自己的见解写出了，不会再抄人家的答案，把别人的见解、看法“收为已用”了。
做人要直才体现价值作文【二】
每个教师各有特点，或幽默有趣，或严谨求实，或活泼开朗，或严肃寡言……我们写老师就应该将其独特之处表现出来。如一位同学写了风格独特的陈老师，“这位老师的外貌是那样的普通，但教学方法却是那样的别出心裁，叫我们怎能忘记？”这样写充分展示老师独特个性。真是别出心裁，生动有趣啊！
做人要直才体现价值作文【三】
一个星期天的早上，我的作业做完了，闲来无聊，便找弟弟一起玩电脑小游戏。一开始，他就认真地向我提出：“每人玩一局，不许耍赖哦!”我欣然同意了。
接着，弟弟玩完了一局，轮到我了，大概觉得我没有打游戏的细胞，看我打十分无聊，便到外面玩去了。果然不出他所料，才一会儿工夫，就败下阵来。我正准备再玩一局，又想起了与弟弟的约定，觉得不太应该，就大声喊：“弟弟，我玩了一局，你快进来吧!”没有人回应，我又叫了几声，弟弟还是没进来。“哎，不打白不打，再玩几局吧!”我自言自语道。当我正玩得兴致时，弟弟进来了，见我还在玩，气不打一处来：“你怎么还在玩，是不是多玩了?”“是呀!”我并没有观察到他生气了，突然，他骂了我一句，我也回了他一句，我们对骂不久，他骂了句十分难听的，“你……”我气得说不出话来，泪水不禁夺眶而出：“我怎么会有你这样的弟弟?”他见我哭，心虚了，不敢说什么。我转身跑了。
我扑在床上，不停地哭。不就是为了玩游戏嘛，用得着这样吗?我明明叫他了，是他自己在外面玩，不进来的嘛!再仔细一想，其实我也有错，玩了一局不玩了，也不会这样呀!想到这里，我又有些后悔了。
到了吃午饭的时候，妈妈叫我下楼吃饭。我只好把眼泪擦干。厨房里就妈妈一人，她一见我，不解地问：“你怎么哭了?”“哪有?”妈妈笑了，“你满脸泪痕，最明显的是你一哭鼻子就红，你现在鼻子不是红红的吗?到底怎么了?”我没想到妈妈会这么了解我，但我还是没说。在妈妈再三追问下，我如实说了。妈妈并没有生气，亲切地说：“这没什么关系，一家人和睦才是最重要的，你和弟弟都得向对方道歉。走，我们把弟弟找来。”弟弟过来了，他知道是怎么回事，也哭了。妈妈说：“好啦!你们快互相道歉吧!”“对不起，我不该偷玩游戏的。”“姐姐，对不起，我不该骂你。”“没关系!”就这样，一嘲家庭风波”平息了。
是亲情的力量使我和弟弟的误会化解了。妈妈说得对，一家和睦才最重要。没有亲情是一件多么痛苦的事呀!我们应该去珍惜。
