有你真好第二人称提纲和作文【一】
记得有一次，闺蜜和我在欢声笑语的操场上散步。忽然，一个人像风一样的从我们身边跑过去了，原来那位同学是在玩捉人，于是我也和闺蜜去找人玩，我们的游戏开始了，我们像一群受惊的野马向四处跑去，我和闺蜜躲了起来，敌人从我们身边走了过去。我害怕得叫了起来，敌人听见后，他一转身就看到我们，闺蜜就连忙牵着我的手拨腿就跑，“敌人”像猛虎追兔子一样紧追在我们后面，不一会儿，我跑不动了，只好劝她停下来，闺蜜告诉：“不能停下来，快牵着我的手，”我看见她脸上写满了对我的鼓励，我站起来就跑，我没留意前面意然有一块大石头，我被这个没留意的\'拦路虎给拌倒了，我像一只皮肤长满疙瘩的啦蛤蟆一样爬在了地上，我们不但被抓住了，我的膝髁还被刮破了一大片，还直流血，我坐地上直叫疼，闺蜜扶我来到教室，可是没有药，闺蜜抓耳挠腮，她用飞快地步伐，去找罗老师拿药。她回来了，她满脸的汗珠滴滴答答地流下来，她拧开瓶盖，她拿双氧水给我洗干净后，小心地又敷上了药，扎好绷带，我和她高高兴兴地去把药还了。
还有一个周六，是一个阳光明媚，晴空万里的中午，我和闺蜜要去我家不远处的小溪玩耍，我们到了，小溪不深 ，只达到我的腰。那里的水清甜，水还清澈，两岸边到处盛开着野花，蜜蜂唱着小歌来采蜜，花儿仰脸笑，小鱼在水里欢快的游来游去。
我和闺蜜脱下鞋，我说：“我俩去玩水吧？”“好呀。”闺蜜笑容满面的回答，我俩跳进水，捧起一点水，我趁她不注意泼给了她，我俩玩了起来，我们玩得差不多了，闺蜜看见一条鱼就恳求我和她捉，我答应了。那条鱼到处跑，我们捉了一大半天，居然一无所获，忽然间，天上下来了一些珍珠玛瑙般的雨点掉下，太阳还在，却是下太阳雨，我和她去一棵树下躲雨，我的衣服被淘气的雨宝宝淋湿了，闺蜜带了她的外衣给我穿，她也淋湿了，她却给我穿，我说：“你也是淋湿了，你穿。”“我没湿，你穿吧。”雨停了，蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蝌蚪在水中游得欢。天上出现了一座美丽的桥——彩虹。
我俩在幸福的世界里，手牵手一起回家了。
有你真好第二人称提纲和作文【二】
时光转瞬即逝，我快速地向前迈进，如风般急驶，心中却没有一丝迷网，因为，有你在背后默默地支持着我，为我加油打气。
曾有那么多次，我失落、我挫折，眼中积着泪光。是你，陪伴我走过孤单；是你，引领我迈向光明。往往，当我在海中漫无目的地漂泊，总是有着那么明亮的灯塔迎接着我，像小河般优雅柔美，让我走出一切的阴霾，迎向璀璨；我跌倒，你总是扶起我，轻声提醒我要小心，你总是用无尽的母爱，一点一滴，慢慢地弥补藏于我心中的那份缺憾，为流浪者找回归属。
因为你，我不畏惧前方的挑战，你燃烧自己，只为为我筑出一条明亮崭新的康庄大道，你彷彿我的支柱、我的阳光。因为你，使我心中有翻腾火般的意念，促使我勇往直前，扫除一切不安，平静安详。
就像那微微的一习风，你轻拂我眼中的忧虑，你吹散我心中的悲哀，你为我带来明亮，为我携带生命之光采，伴我向前而行。你是我的支撑，当我昂首阔步，你总是默默地凝视着我。有时，我会对你的教诲不屑，因为我懵懂、我无知，似乎无法了解耳提面命中的意境，更无法体会你的苦心，请原谅我。
谢谢你，赐予了我的才华，谢谢你，赋予我的力量。我由衷感谢，当我迈向远方时，总是有你，正悄悄地守护着我——有你真好！
有你真好第二人称提纲和作文【三】
“唉！其其呀！”——其其是我表弟，你们看，我又在为他的调皮叹气了。
说他是弟弟，我还真有点委屈——长得比我高、比我胖；可因为我比他大五个月，就得什么都让着他。
晚饭后，天气热，家里闷，外婆带我俩去外面透透气。我们当然闲不住，抱上个足球到广场，你来我往，不一会儿就玩得满头大汗。
这时候冲个冷水澡该是多么惬意呀！于是回到家，我赶紧放下足球、找来衣服裤子往浴室里冲。没想到弟弟却一个箭步抢先拦在了浴室门口，使我不得不来个“急刹车”。我瞪着眼睛说：“其其，我已经拿好衣服了，你还什么都没准备呢，让我先洗！”
“王琪皓——哥——哥，你忘了我比你小五个月吗？大让小，当然我先洗。”
这话我不服：“今天不行，老师教过你‘尊老’吧，哥哥先。”
“老师还教过我们要‘爱幼’呢！”他嘴不饶人，回得干脆。
“和事佬”外婆见我们争执不下，就说：“石头剪子布吧！”
不出两个回合，耶，我赢了！我欢呼起来。其其呢？哈，像霜打的茄子蔫了。我理直气壮地再次向浴室“挺进”。
没想到弟弟忽然狡辩起来：“外婆可没说赢的先洗，我输了，你更应该安慰我，哈哈，我先洗澡喽！”没等我反应过来，他倏地一下冲进浴室，“啪”的一声上了锁。不一会儿，浴室里就传出了“哗哗”的水声和他那得意的歌声：“喜羊羊，美羊羊……别看我是一只羊……”
这个弟弟够调皮的吧？老实说，尽管我对他无可奈何，但心里还是挺喜欢他的，谁让他比我小五个月呢！
有你真好第二人称提纲和作文【四】
上次看到我写的那可爱又调皮的弟弟是不是觉得很好玩？是不是早就盼着我再次让那调皮的弟弟再次登场亮相？别急嘛，我这不正写着的吗？
1、学背三字经
那时在回老家的路上，妈妈像平时一样给弟弟念三字经听，谁知弟弟竟跟着学了起来。
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不……”“人之初。”弟弟突然发出了那又好听又滑稽可笑的声音，弄得我和妈妈爸爸、司机叔叔异常惊喜真没想到1岁9个月的小屁孩儿会跟着学，爸爸还说是碰巧了，不算。于是，我们又试了几遍：“性本善”“性相近”“习相远”天啊，居然说对了！
看我弟弟就是聪明吧？你小时候都没这么聪明吧！
2、臭猫，我打死你
自从我家小鹦鹉被那只馋嘴的大黑猫吃了，弟弟那是一见大猫就打。
就说这次吧，正吃饭呢，忽然听到“喵喵”的几声叫，弟弟立刻放下碗筷，掂起他的玩具枪，气势汹汹的走了出去，“咚咚悾悾咔咔”不一会儿，弟弟满脸笑笑嘻嘻的回来了，我们问他：“猫呢？程实？”“猫打死了”“猫被谁打死了？”“被我打死了”“哈哈哈哈”顿时，弄得我们哄堂大笑：“你咋恁能啊？能把猫打死？”弟弟不说了，得意洋洋地走到椅子边，开始吃饭。
之后好几天，他都说猫是他打死的。哎，这小兔崽子！
3、打裤子上吧
弟弟生病了，天天去医院打针，你猜他说什么，嘻嘻，不告诉你！
第一次打针时，弟弟不知道打针时怎么回事，兴高采烈的去了，结果一打上去，“啊！”“疼啊！”“可疼！”还掉了几滴眼泪呢！
第二次去的时候，弟弟说：“不打针了！”“不打针了！”“不行，必须打。”“那、那打裤子上吧！”“呵、这小孩！”医护人员说，“真有法儿呀！”“哈哈哈哈”听到的几个阿姨也笑了。弟弟不吭了，乖乖撅起了屁股。
很可笑吧？不过，大家小时候一定也有类似的童年吧，说出来，一起分享一下吧！
有你真好第二人称提纲和作文【五】
致谢 4-5
摘要 5-6
Abstract 6
目次 7-9
1 绪论 9-15
1.1 选题背景及意义 9-11
1.1.1 选题背景 9-10
1.1.2 研究目的及意义 10-11
1.2 国内外文献综述 11-14
1.2.1 国外文献综述 11-12
1.2.2 国内文献综述 12-14
1.3 研究方法和思路 14-15
1.3.1 研究思路 14
1.3.2 研究方法 14-15
2 小额信贷相关理论 15-22
2.1 小额信贷概述 15
2.2 基础理论 15-17
2.2.1 信息不对称理论 15-16
2.2.2 交易费用 16-17
2.3 微型金融概述 17-19
2.3.1 微型金融 17-19
2.4 普惠金融相关理论 19-22
2.4.1 普惠金融 19
2.4.2 惠普金融与小额信贷的关系 19-22
3 普惠金融视角下农村小额信贷供需分析 22-36
3.1 农村小额信贷需求主体分析 22-24
3.1.1 需求主体 22-23
3.1.2 农村信贷需求特征分析 23-24
3.2 农村小额信贷供给主体分析 24-30
3.2.1 供给主体 24-29
3.2.2 供给存在的问题 29-30
3.3 农村小额信贷供需失衡及其原因分析 30-36
3.3.1 农村小额信贷供需失衡的体现 30-33
3.3.2 农村小额信贷供需失衡原因分析 33-36
4 农村小额信贷可持续发展及其影响因素分析 36-52
4.1 农村小额信贷可持续发展概述 36-37
4.2 国外小额信贷可持续发展的成功 37-42
4.3 国内农村小额信贷总体发展现状 42-45
4.4 影响我国农村小额信贷可持续发展因素分析 45-52
4.4.1 宏观影响因素分析 46-49
4.4.2 微观影响因素分析 49-52
5 农村小额信贷创新发展建议 52-59
5.1 金融组织机构方面的创新 52-53
5.1.1 大力发展小额信贷机构 52
5.1.2 完善农村信用社的经营机制 52
5.1.3 加快农业发展银行的改革步伐 52-53
5.1.4 优化银行营业网点配置,延伸服务网络 53
5.2 创新小额信贷的产品 53-54
5.3 完善农村小额信贷担保体系 54
5.3.1 创新农村小额信贷担保组织建设 54
5.3.2 创新农村小额信贷担保形式 54
5.3.3 建立有效的`农村小额信贷风险补偿机制 54
5.4 完善农村金融基础设施 54-57
5.4.1 完善农村征信体系 54-55
5.4.2 完善农村抵押登记体系 55-56
5.4.3 完善农业保险 56-57
5.5 加大政策引导力度 57-59
5.5.1 对小额信贷比例的强制性规定 57
5.5.2 设立小额信贷风险补偿金 57-59
参考文献 59-63
作者简历 63
有你真好第二人称提纲和作文【六】
用人小鬼大这个词来形容我的弟弟——再合适不过了。尤其是他的“张氏语录”更是让听者啼笑皆非。
一天傍晚，妈妈开着车带我和弟弟在天鹅湖南岸由东向西行驶，这时的太阳公公正准备“收摊儿”，红红的、圆圆的，好似一个烧饼。弟弟看到了，大惊小怪地说：“呀！天上有一个‘大烧饼’，妈妈你吃不吃？”妈妈打趣儿道：“好啊好啊，你怎么给我吃呢？”“我来帮你抓一个！”弟弟做出一个抓的动作，紧紧的攥在手里，塞到妈妈嘴里。妈妈故意逗他：“嗯，嗯！真好吃！”弟弟一听，又伸手一“抓”，在嘴边呼呼，送到我的面前：“姐姐，不烫了，给你一个吃！”我假装陶醉的样子，说：“真好吃，真好吃！”看我和妈妈吃的津津有味，弟弟也有滋有味地享受着自己烘托出来的快乐气氛中。
说着也巧，车子在向前行驶，太阳被几栋高楼遮住，和我们玩起了藏猫猫。弟弟一看，太阳没了，只剩下一点点光线从高楼的边缘射出来。他急得像无头苍蝇：“妈妈，‘太阳被你们吃完了，怎么办？”“那怎么办啊？”妈妈无奈地说。“你们快吐出来啊，不然太阳没有了，明天我就没法吃冰淇淋了。（妈妈常对弟弟说太阳出来了，才能吃冰淇淋）”弟弟着急地说。没办法，我和妈妈只好又把太阳“吐”出来。太阳一下子跳进我们的视线，弟弟开心地直拍手，看了我和妈妈一眼，说：“女人真贪吃！”我和妈妈尴尬地苦笑。
从弟弟身上，我不仅学会了童言趣语，还感受了无比的快乐；我不仅享受了风趣无穷，还迎来了幸福的时刻。啊！有这么个弟弟，有这种有趣的事，我们是多么快乐啊！
有你真好第二人称提纲和作文【七】
有你，真好。我的弟弟是一个实实在在的开心果，每一天都把我们家的气氛调节得其乐融融。
那是一个冬天，我拿着只考了70多分的试卷，不情愿的朝家中走去，寒风呼啸着我打开了门走了进去，迎面而来的便是我弟弟一个大大的拥抱，我的心情好了一些，看着我弟弟满脸的笑容。我不禁也笑了起来。
我独自回到了房间，写起了作业。妈妈进来了，问“今天数学考得怎么样?”，我支支吾吾的说出了分数，妈妈暴跳如雷大声在房间里对我“叫骂”，我不禁留下了委屈的泪水。
妈妈出去后风又刮了起来，我又冷又委屈，我想为什么不就是一次数学考试嘛，也并不能证明什么啊。
我的弟弟进来了，稚嫩的声音在我的耳边响了起来“姐姐抱抱”。
我看看他伸出了他的小手，我抹了一把泪，将他抱了起来放在腿上。他靠在我的怀里，突然他又问“姐姐你冷吗？我来给你取暖”。
我愣了愣，并没有想到过自己的弟弟会这么关心自己，我回答“没事，我不冷你呢小家伙？”
他十分大声的回答“我不是小家伙我可是一个男子汉”。
我咯咯的笑出了声，“姐姐，你不哭了?”
“我不哭像你这样子好玩的小男子汉来逗我，我怎么会哭呢?”
“姐姐，你看我来给你表演，我是熊大……”
我的心头上那朵悲伤的乌云瞬间散去，代替他的是一个小太阳，那太阳中载着我与弟弟的欢声笑语。
“姐姐，你以后不开心我都来哄你逗你好不好？”
我并没有回答他，而是笑了一下，把他抱到腿上与他玩耍打闹。
以前我只知道女儿可以做妈妈的“小棉袄”，随时随地帮助妈妈，可现在我却知道了弟弟也能当姐姐的“小棉袄”，虽然他并不可以为我做什么，但他却可以哄着我逗我开心。
我弟弟还可以在随时随地把家人的目光转移到他身上。
有一次，我们一家人好好的在看《我是歌手》，我弟弟却不安分，总是想找点乐子。他一跳跳下了沙发，在那里开始模仿电视里歌手的样子，别说她模仿得还挺像，我们都在笑，我更是倒在了沙发上。
唉！你说我弟弟是不是一个“活宝”?
有你，真好，多多，你是在我失望时，逗我开心的人，你是我们家的一个大活宝，是我们家不可少的一部分，有你真好。
有你真好第二人称提纲和作文【八】
我的弟弟今年三岁了，调皮又可爱。他的眼睛大大的，圆圆的脸蛋白里透红。他的小手总是肉乎乎的，摸起来软绵绵的，像一团棉花。
我们家有一个小院子，那是弟弟的乐园。每天早起，弟弟做的第一件事就是把他的小车推出来，绕着小院跑几圈。每当这时候，妈妈就得把院子里的板凳花盆之类的东西收起来，要不然，院子里一定会一片狼藉。无论什么东西，只要让弟弟看见，准会难逃厄运：他会开着小车一遍又一遍地在上面碾压。当然，有时候他自己也会免不了受伤。只要有人在场，他会泪眼汪汪地把他受伤的小手拿给人看。谁只要说上几句好听的，或者对他受伤的地方哈哈气，他就破涕为笑，把刚才的事忘得一干二净。
别看弟弟小，脾气可大了，如果有看上的玩具，他就死皮赖脸地求妈妈买。要是妈妈不买，家里的东西就遭了秧。弟弟就像一个恶魔一样，把家里的东西摔得满地都是，我们都拿他没办法。不过，弟弟有时候很懂事，在他高兴的时候，大人叫他干什么他都答应。比如，妈妈叫他递东西或者扫扫地，他一定完成得很好。记得有一次，妈妈病了，弟弟一整天坐在妈妈身边给妈妈端水喂药，那样子，真比医院的护士还尽职。
弟弟还是妈妈的小监工，我要是犯了错，他会在第一时间向爸爸妈妈汇报。有时，我想跟小伙伴们偷偷跑出去玩，又怕弟弟告密，就想方设法把他支走。可是弟弟从不上当，他就像个跟屁虫一样尾随在我后面，常常让我的计划落空。哎，我对他真是既爱又恨。
这就是我的弟弟，一个聪明又顽皮的小坏蛋。
