小学生作文写作技巧教学课程直播【一】
火，给予人光明;火，给予人温暖;火，给予人美食……
然而，火，也能吞噬一个个生命!当烈焰蔓延全身，生命垂死挣扎时，当熊熊烈火无情地燃烧着一幢幢楼房时，我多么想扑上去制止大火的继续侵蚀。但这可以吗?当一个个生命化做灰烬时，当烈火无情燃烧着人民辛辛苦苦用心血筑成的“家园”，直到烧成灰烬时，你是否想过，除了悲伤流泪，我们还能做什么?这些火灾的根本起源，就是人类的防火意识太薄弱了，踌躇了半天，我决定了要“离家出走”!去宣传安全防火的知识，不让人类再重蹈覆辙。
在街上，琅琳满目的商店映入我的眼帘，我随便走进了一家“狼心狗肺”餐饮店。一走进大门，环视了一下店内的情况。店内的地方已被食客、桌子、椅子、餐具等等占得水泄不通，电线布局交错凌乱，总的来说——防火意识薄弱。我看后，便向老板走去，对他说：“老板，你好!我是安全消防员，我粗略地看了一下，发现你店的消防隐患挺多的，希望你能整改一下。”谁知，老板却轻蔑地说：“如果我要改，早就装修了，还等你来告诉我吗?若你给钱我修的话，我还能考虑考虑。”我自知老板肯定不会听的了，便垂头丧气地走出这家店。
随后，我又走进了“宾至如归”饮食店，虽然这家店的环境比上一家店好不了多少，但我又向店主提出了同样的建议，不同的是店主欣然地接受了。
过了一段日子，我又再次来到这两家店。但“狼心狗肺”餐饮店已销声匿迹，听说是被一场大火给烧毁了;而“宾至如归”饮食店已重新装修，并越做越大，客似云来。店主见我走进去，满脸笑容地走来握住我的手说：“谢谢你，你真是我的恩人啊!”
我看过后，不得感叹：接受与不接受别人的意见，得到的却是迥乎不同的结果。
唉，“安全”何止值千金!我心情复杂地走了。亲爱的同胞们，你们知道了消防安全有多重要了吧?大家一定要注意消防安全，不要让火“侵略”你的幸福家园!
小学生作文写作技巧教学课程直播【二】
每天傍晚，我都会守在电视机旁，静静地等待着“生活”栏目中的《中国骄傲》开播，这个栏目已成为我每天的“要餐”。
那一个个让人难忘的感人至深的故事，另我心潮澎湃。那一位位舍己为人的“中国骄傲”，至今另我记忆犹新。其中，我最敬佩的是湖南昆村的妇女主任——陈淑秀。陈淑秀，这个伟大而瘦小的身躯，为了赶在山洪之前挽救全村人的性命，挨家挨户的去叫醒昏睡中的人们，将他们送往安全地，自己却被无情的大水卷走了。以至于村民们找了三天都没有线索，目前仍下落不明。
可大家心里清楚，他的救命恩人已经丧生。
看到这儿，泪水模糊了我的双眼，我被陈淑秀那舍己为人的心感化了，震撼了。陈淑秀是第一个发现险情的，她完全有机会第一时间带着家人逃离。可是她并没有这样做，她想到的是群众，而且是最后一个叫醒自己的家人的。因为这位妇女主任，全村几乎都幸免于难，唯独她……要知道，她才36岁，她还有一个十岁的儿子，年迈的母亲和患病的丈夫，陈淑秀就这样撒手而去了，只留给家人无限的悲痛，和村民们浓浓的怀念，还有一声“救一个，算一个”，和冲下水救人的永恒的背影……或许这件事的结果对陈淑秀来说太不公平了，可现在说什么都晚了，我们只能在心底深深的祝愿陈淑秀阿姨一路走好！
陈淑秀阿姨的这个故事深深地教育了我。你可曾想过，当我们还为别人撞了自己一下而喋喋不休时，这个年轻的生命正在敲开各家各户的木门；你可曾想过，当我们还在因为某件事和同学断绝关系时，这个瘦小的身影正在不顾一切地跳下水去救人啊！和这位中国骄傲相比，我们真是微不足道。陈淑秀同样也是一个有生命的人呀！我们真要好好反思一下了。陈淑秀，她虽在平凡的岗位上，却有一颗不平凡的心，使她在生命的最后一刻，唱出了感天动地的生命的绝响！
小学生作文写作技巧教学课程直播【三】
看了《中国骄傲》这纪录片。我被片鲜活的生命所感动。
这个片子讲述的是汶川大地震中感人肺腑的事迹。在这次大灾难中有些人奋不顾身，舍已为人;有些人同死亡顽强抗争;有些人听从祖国号召，舍小家为大家;大家只为了一个信念，为了一个共同的目标，那就是竭尽全力去多挽救一个生命。那怕是牺牲自已的生命也毫不畏惧。而片中最让我感动的是那一对母子。
片中的蒋妈妈得知汶川发生大地震后，从遥远的贵州赶到映秀镇。在路上道路全跨了，并且余震不断，许多碎石不断从山上滚落下来。但是蒋妈妈却坚信她的儿子还在等她，还没有死。就是靠着这个信念，她一会儿走，一会儿爬，甚至脚上长满水泡，出血了也全然不顾。
来到映秀镇后，蒋妈妈就对着废墟没日没夜地喊：“雨航，妈妈来救你来了。”也许是蒋妈妈的执着感动了老天，终于传来了雨航的一声微弱的回声。这声音好像来自遥远的天堂。经过三个多小时紧张挖掘，雨航终于挣脱了死神的纠缠。这时的蒋妈妈忘记了疼痛和饥饿，和儿子紧紧拥抱在一起。
蒋妈妈不屈的精神感动了我。正是母爱给了孩子们坚持的勇气!
小学生作文写作技巧教学课程直播【四】
数部分用0占位。说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米
5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？
（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。
（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。
（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也
要用0来补足。
三、巩固应用，拓展提高
现在你会改写了吗，来试一试。
1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）、2486200000≈25亿（）
（2）、8.009保留一位小数是8.1（）
（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）
2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）
台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。
海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。
3．求下面各小数的近似数。
（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）
（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）
四、回顾整理，反思提升
今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？
小学生作文写作技巧教学课程直播【五】
今天是个阳光明媚的日子，正是郊外旅游的打好时期。
就在这个下午，我们整个五年级的学生都乘车去了消防队，到了消防队，首先一幅美丽的风景画映入我的眼帘，一排排功能齐全的消防车在阳光的辉映下闪烁着金色的光芒，，前方那高大的楼房下绿色的军蓬散发着浓浓的烟雾，一块“消防”字样的巨石耸立在绿茵茵的草塘里，池子里的喷泉源源不断地涌出，直射云天。过了一会儿，消防员叔叔出来站岗了，他们听好口令，笔直的站着，犹如一尊雕像，一动不动。而我们，哪像站的样子呀，老师一连喊了几遍才站好，和消防员叔叔比简直差远了。我们就这样僵直地站着，直直站了半个小时，我看见许多同学都快坚持不住了，我本想放弃，但是我又看了看前方，消防员叔叔丝毫没有动，依然英雄般地站立不动，于是我又坚持了下来。我们开始参观了，听着消防员叔叔耐心的给我们这么多人讲解，边走边欣赏着消防车，消防车有很多种类，有奔驰牌的，有宝马牌的，有拉丝达牌的……而且消防车内也有很多新知识，就比如我们以前只知道消防车里装的是水，并不知道消防车里装的还有汽油箱、干粉、泡沫灭火器等。看完了消防车，我们边顺路而行来到了消防叔叔的宿舍，宿舍里衣服和被子整齐地摆放着，我看着衣服和被子，心里不停地嘀咕着，这真干净，这军营里的被子和衣服叠得这么整齐，而我家里的被子却乱七八糟的，下次一定请教消防员叔叔教我怎样才能整齐地把被子叠得像豆腐块一样棱角分明。
该看消防演练了，我心里十分激动，有这种百年不遇的好机会，这注定非常精彩。演练开始了，只见一位胖胖的消防员叔叔来，用火上浇油的方法使液化气罐燃烧起熊熊大火，而另外一个消防员叔叔用石灰扑向了大火，这使我惊叹不已，天呀！他难道不顾自己的死活吗？但是令人出乎意料的是，他并没有受伤，而且在瞬间扑灭了大火，真是厉害！最后听解说员的讲话我们才明白了真相，原来石灰能用来灭火呀！呼，真是吓我一跳，可是后面的表演却吓了我一大跳——“跳楼“！听到了这两个字，你一定很害怕吧？你可能会好奇地问“啊？那他们会不会摔死呀？”我会毫不犹豫地回答你们：“不，不会的！放心，他们是空中系绳跳楼！”可是尽管这样，我还是很担心消防队员叔叔，因为这毕竟是很危险的，一不小心就会丧命，在演练过程中，虽然过程都很成功，但是我很气愤，那是因为我身后的同学说的那句话，很令我生气，他说：“哈哈，你看，蜘蛛侠演员，哈哈，哈哈……”我听后很为消防员叔叔打抱不平，他的这句话深深触怒了我的心，也使我顿生感慨……
在回家的旅途上，我不禁这样想，消防队员叔叔，您辛苦了，您用您辛勤的汗水换来了我们大家安宁的生活，谢谢您，神圣的消防队叔叔！而且我还想说：“在这次消防教育中，使我获得了坚强的毅力与冒险的勇气，再这次消防教育中，使我受益匪浅，懂得了许多关于消防自救的知识，也使我明白了困难面前不能退缩，要坚持自己的信念，因为只有这样才能克服困难！
小学生作文写作技巧教学课程直播【六】
观《消防知识教育》这个电视节目，我知道了2000年全国18万人因火灾而死亡，4404人因火灾而受伤，全国为此损失了15.2亿元，每天在身边有527起火灾事故。
有一次，一个学校组织同学们去郊游，正玩着，有几个同学看见对面的小山沟着火了，他们立刻去救火。但是他们越扑，火就越大。最后刮起了一阵大风，火立刻趁势向他们烧去，小山沟里一片火海，8个同学被烧死，一个同学被烧成重伤。
之后，我想：小学生应该先自救，然后再想着去救火。未成年人保护法上和火灾救援的20条规定里都有不让小学生等未成年人救火的法则。
还有一个案例，说的是有一位21岁女子因家里着火从高楼跳下，摔死了。这个案例，我想：\"她为什么要跳楼呢?没有别的办法吗?\"这时老师在讲台上说：\"既然你们这么小都能想办法，难道她不会想吗?可能是因为她太晚的发现家里着火了，没时间用别的方法逃生，所以只能选择用跳楼的方法，心存一线生存希望，没想到摔死了。
火灾多无情!我们要阻止火灾的发生。每天晚上睡觉时都要检查一下所有带电仪器;大人们最好不要抽烟,要抽也要在抽完后把烟头扔进烟灰缸，不要乱扔等。大家都要树立消防观念，掌握更多的消防知识，从思想上重视防火，从行为上注意防火患于未然，营造安全的生活、工作、学习环境。
小学生作文写作技巧教学课程直播【七】
教学例5时，我出示情境图后引导学生一滴血液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。 ⑴读出数看看这两个数有什么特点？⑵你有没有办法使别人一看到这个数就能使学生很快就能读出这个数吗？
（生1：给数分级。生2：把后面的四个0用东西盖死。生3：把4个0去掉，换成一个万字）
我问学生3，你是怎么想出这种办法的，他说：“我是看到报纸上就有这样的数。”别的同学也有附和说，我也看到过。接下来再讲例6时，再让学生重点体验用“四舍五入”法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后，做练习巩固新知，让学生把非整万的数省略万位后面的尾数，用万作单位求近似数。
当练习第18页第8题时，题目要求：先写出横线上的数，再求近似数（省略万位后面的尾数）并没有要求用万作单位。
北京大钏寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。写作：200184。省略万位后面的尾数求近似数是：生5： 20万。生6：200000。
当时，我在备课时就只想到答案20万。这时我问学生6，你为什么不把个级上的数换成万呢？学生作到：题目中并没有要求用万作单位。其它同学也点头说：“是”。我就又启发说：“你们比较一下生5和生6两个答案那个表达更简洁呢？试图把答案统一成20万. 学生5说：“答案是20万比200000简单一些，但是从题目要求来看并没有要求必须用“万”作单位。我无言以对。只好强行命令到：题目没有要求也要选择简单的方法写，以后再遇到这种情况就要用“万” 作单位来写。学生看了看我，无奈的坐到位上。从学生的表情来看，学生并没有得到满意的说法。课后，我一至在思考这个问题。
