怎样写出有文采的作文【一】
议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。精彩的比喻往往能以简约的文词、生动的形象引起读者的兴趣，给读者留下深刻的印象。请欣赏中考满分《选择》的精彩片段：如果你是雄鹰，就选择蓝天如果你是海鸥，就选择大海如果你是溪流，就选择清澈如果你是腊梅，就选择清寒。文中用雄鹰、海鸥等的选择来比喻人生的选择，形象而生动。
怎样写出有文采的作文【二】
首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用。这样就会使行文摇曳多姿，语言活泼舒畅，强化论证效果。例如：
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 (2004年高考河南考生《你就是一道风景》
这段文字词汇丰富而华美，词语选配精致而贴切，句式整齐而富于变化，显示了作者灵活驾驭语言的功力。又如：
大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾。一切亲情、友情、爱情??犹如四周八方的风笼罩着这个交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁又能抛开一切俗念？（ 2003年高考湖北考生的《感情与认知》）
这个开头，引入话题，语言形式上，有整句有散句，有长句有短句，增强了语言的节奏感，整齐而不呆滞，通畅而又灵活，结尾连续反问，引人深思。
怎样写出有文采的作文【三】
院领导：
风决定要走，云怎么挽留
何必抵死纠缠防空的手
情缘似流水，覆水总难收
你别站在我离开的路口
我既然无心，你也该放手，
何必痴痴傻傻纠缠不休
是情深缘浅 留一生遗憾
还是情浅缘深，一辈子怨偶
以后的以后 我已是谁的某某某
若是再见 只会让人更难受
以后的以后 我牵着别人的`衣袖
若是有缘再见 也要学会笑着问候
此致
怎样写出有文采的作文【四】
这天，我和爸爸从鱼店里买了六条金鱼回来，三条红三条白。我把三条白金鱼分别叫“鸡冠花”“火帽子”“丹顶鹤”,三条红金鱼分别叫“金牡丹”“红将军”“太阳光”。看到它们都有了名字，我高兴极了。
10月3日 星期五
今天我回家，看见金鱼们在嬉戏。我刚把脸凑过去，它们便四处游开，个个躲在鱼缸底瑟瑟发抖，“金牡丹”还撞到了缸上。哈哈!看来它们还有点怕我!
10月4日 星期六
今天，我见金鱼们一动不动地趴在鱼缸底，想：它们可能饿了。于是便撒了点鱼食。果然，它们立刻“嗖”地有了上去，狼吞虎咽地吃起来，那场面真是有趣!
10月6日 星期一
这一天，我见金鱼缸里少了一条金鱼，原来是“鸡冠花”，我问过爸爸后，知道是因为前天喂太多了，昨天撑死了。我听了有点难过，但毕竟还有五条金鱼，以后我得好好饲养它们了。
10月11日 星期天
这个万里无云的日子里，我看见金鱼玩耍的样子
了。它们就像玩“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”一样，一会儿聚在一起，一会儿把头探出水面，互相追逐，鱼缸顿时像游乐场一样欢快。
10月16日 星期五
晚上，我看见“丹顶鹤”和“红将军”睁着眼睛，躲在水底，好久也不动。正当我思索它们在干嘛时，忽然想起：书上不是说金鱼是睁开眼睡觉的吗在、看来这就是金鱼睡觉的样子了。我又有了新发现!
怎样写出有文采的作文【五】
议论文如果能恰当地引用、警句、俗语等富有哲理性的语句来说理，不仅言简意赅，可增强文章的说服力，还可增加文章的文采和文化底蕴。
1.引用古诗名句，打造语言典雅美。谈“立志”，可说“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”谈“勤奋”，可引“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”论学习要有恒心，可用“业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随”谈“爱国”，可举“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……
2.引用名言警句，打造文章的思辨美。谈“追求”，可用高尔基“一个人追求的目标愈高，他的才力就发展得越快”，还可用莱辛“对真理的追求比对真理的占有更可贵”谈“积累”，可用列宁“要成就一件大事业，必须从小事的积累做起”，还可用罗丹的“任何倏忽的灵感，事实上不能代替长期积累的工夫”……
怎样写出有文采的作文【六】
修辞被称为语言艺术之花，是使文章语言 “有文采”的重要手段。议论文中，恰当地
使用修辞手法，会给文章增光添彩。例如：
学会尊重吧。尊重是春天里的一缕清风，把花香送给每户人家；尊重是夏天里的一棵大树，把绿荫带给人们；尊重是秋天里的一株果树，把累累硕果带给辛勤的农民；尊重是冬天里的一个火炉，把温暖送给劳累的旅人。（节选自《高考核按纽》，文题为《尊重》）
这段文章结尾的文字，综合运用了排比、比喻的修辞，将抽象空洞的说教化为具体形象的感悟，文意表达含蓄隽永，言有尽而意无穷，耐人寻味。
再如 2000年一篇高考优秀作文片断：
让我们去听听大自然的回音，感受四季变迁的律动和生命的铿锵节奏，发现生活原来有这么多的诠释与内涵。大树说生活便是向往蓝天，捕捉阳光，撑起一片绿荫；小草说生活是绿意的勃发；花蕾说生活是纵情的绽放，不要拘泥于世俗的喧嚣；雨露说生活是白云洒下的一场甘露；江河说生活是阳刚的奔放和柔美的恬静，与礁石的博击便是生活的灿烂；日月说生活是用自己的光和热去温暖他人，照亮生命；星辰说生活是在漆黑的夜晚里点燃起理想的火把，期待光明的降临；夕阳说即使在生命回归之际，也要将金辉铺满人间??
这段文字语言生动而形象，修辞方法运用自如，文段充满画面感，引发读者很多美好的想象和情思，读这样的文章，能不是一种享受吗？
