没有爱与信仰作文【一】
看了《爱和自由》这本书我觉得接受孙瑞雪老师“爱和自由、规则与平等”的教育理念的孩子们真的很幸福，每看到这八个字，心里舒服，很和谐。因为我心里也渴望这样不被束缚，跟着自己的内心走，不受外界的干挠，做自己，爱自己，感受自己。书中有几处我心里的感触颇深的。
在未加入爱如是幼儿园并还读了几年的学前教育的书竟不知道胎儿在妈妈体内形成的时候，她内在本身就有一样东西，等孩子出生就指引孩子去发展，去捏什么，去抓什么，蒙台梭利把它称为“精神胚胎”。是的，我们太认为孩子生下来就是一张白纸，什么都不懂，成人给什么，孩子就接受什么，迫不急待地想把自己的知识，经验甚至自己的期待强加给孩子们，按其我们所希望那样让孩子成长。想想就觉得很难过，为什么不能让孩子做他自己，甚至孩子想玩个沙或玩水，家长都要去制止生怕会弄脏衣服，但孩子这时地心情很不舒服的，心里的***被压抑。当有天情绪不好时，会一齐爆发的。如果我们真的'爱孩子，不是限制他不许玩我们觉得很脏东西。有时，我们大人觉得这个破的玩具没什么好玩的，可孩子会释他如宝贝，这就是孩子，也不是给孩子灌输自己各方面的经验，而是需要条件准备并了解儿童成长的科学规律，让孩子按精神胚胎的内在规律自然发展，遵循这个发展规律，孩子会发展的很好。
如今，社会在进步，科学在发展。每个人的脚步都是匆忙的，生怕一不留神就”退步“了。越多的家长也越来越重视孩子们的教育，觉得孩子不能输在起跑线上。我们可以看到母亲们从胎教到早教，凡是觉得有益于孩子的就一味的灌输给孩子。如，报早教机构培训班。还记得去年，我在外面的一个书法培训机构兼职，孩子们每周双休日都会来这里培训，大的有初中生，小的只有四岁，有一大班的孩子跟我说”我周末都不能休息，我问为什么，他说周六我上午写书法，下午学唱歌，晚上学英语，周日早上学画画，下午弹钢“。我听了不懂该说些什么，看到他无奈的表情，心里很是替他难过。这种现象还不止他一个。玩，是孩子的天性，这孩子因为父母希望他多才多艺为他报这么多培训班也是用心良苦，可我们试想下，孩子学这么多他真的喜欢吗？学了真的能消化为自己的东西吗？是有学到，但并不多，父母觉得让孩子多学点是为了孩子好，全然没想过孩子感不感兴趣，喜不喜欢，如果可以一定要把自由还给孩子，他们非常的需要，也很喜欢。孙老师说，实际上技能不重要。六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能，他所学的是掌握技能的方法。在这这么多的孩子中，我很少看到孩子脸上的笑容，有的话不多，真的好想说各位妈妈们，这样真的很不好，不好。
有一次我记得开会林老师说，孩子的注意力高于一切。当时我还是不够清晰。但在爱如是幼儿园我发现老师跟孩子讲话时轻的，温和的，亲切的。走路时轻的特别是在室内，生怕打挠孩子正在工作。如果孩子在专注于某个工作，即便这孩子鼻涕要流出来，教师是不可以过去打挠他，有需要这孩子会自己解决的。但在生活中我们常看到孩子在专注某工作时或是在思考时都会时不时的被大人们所干扰。曾回想起自己也犯这样的错误，罪过。重要的是我已认识这点，在努力克服中。另外，现在的家庭大多是独生子女，家长对孩子是宝贝的不得了，舍不得让孩子们自己穿衣服，自己穿鞋，自己吃饭，一来嫌孩子慢，二是觉得孩子还小不会，干脆一切包办，疏不知，年龄越小的孩子他的手是停不下来的，而且他们也乐于操作，虽动作有些慢，但哪有孩子一生下来就会走的，需要过程，需要时间，尽量让孩子自己的事情自己做。
我很庆幸自己来到爱如是幼儿园，我喜欢这样的教育，这里的老师，孩子，环境，和这些老师相比我没有经验处理孩子们发生的冲突，和孩子比我不会表达爱，深深的记得之仪握着我的手对我说”你的手好冰啊“，接着之仪帮我暖手，用她的樱桃小嘴帮我呼暖气，更让我感动的是她把我手放在她的衣服里，说实话我眼泪在里头打框了，我的手一直是冰，特别是冬天很少和人牵手，之仪没有嫌弃我，是心疼我，看在眼里，暖在心里，很幸福。不管如何，我都要努力学习，告诉自己要加油！
没有爱与信仰作文【二】
每个人都喜爱那些聪明伶俐、活泼可爱的孩子，对那些不怎么讨人喜欢的孩子，这就需要我们老师一定要有一颗真正的爱心。千万别让孩子的心灵蒙上阴影，那样孩子会感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。
没有爱与信仰作文【三】
一走进“大家庭”，同学们正聊得火热。突然，有人叫了一声“姜老师来了！”我们赶紧回到位子上，拿出语文书，装模作样地看起来。只见班主任姜老师满面春风地走进来，“咦，姜老师手里拿的是什么？”全班同学的目光全都集中在姜老师手上，“红包！是红包！红包里面装的是什么？是钱吗？是礼物吗……”疑问一连串地冒了出来。
“来发红包喽！”随着姜老师这么一喊，教室里就像炸开了锅，纷纷在下面窃窃私语起来。“林芮西，张瑶……”名字报了一大半，可是还没有报到我的名字，我不禁担心起来：难道没有我的吗？老师会不会漏掉我了？
正当我灰心失望之际，姜老师终于报到了我的名字“姚铮延！”我抑制不住心中的喜悦，小跑似的走上讲台。姜老师把红包递给了我，对我说了一声“新年快乐!”我情不自禁地和姜老师拥抱在一起，我感到无比温暖，似乎闻到了一股妈妈的'味道。数学蒋老师眼疾手快，把这温馨的一幕拍了下来。
回到座位上，我的心激动得怦怦直跳：信封上有一只身着粉色外衣的小马，小马手上拿着一个鞭炮，旁边还有“心想事成”四个金色大字，反面右下脚写着我的名字。我小心翼翼地打开红包，里面有一张米白色的纸片，姜老师清秀的字迹映入眼帘：“山外有山，人外有人，志存高远，内外兼修….”老师说得真对！在学习上，我经常容易满足，差不多、大概就可以了；默写95分就满意了！想到这，我不禁感到一阵羞愧。我想姜老师一定是希望在新学期，我能严格要求自己，志存高远，学习上精益求精。想着想着，我似乎看到老师那双饱含期待的眼神。
这份红包真不寻常，里面装的是满满的爱与期盼……
没有爱与信仰作文【四】
使孩子感受到老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，因为孩子一离开父母，第一个接触的人就是老师，在孩子的眼里老师就是他最亲近的人。
没有爱与信仰作文【五】
但是，中国文化源远流长，作为古文化精神领袖的易经早给了我们一个信仰：“天”“地”“仁”“和”，所以我们中国人在遇到困难，为人处世，成就辉煌时，一直都是遵守着这四个字，比如天，为父，为长辈，为上司，更是天理，所以我们为之大国者走的是大道。
天者，定数也，中国自古便有名句：尽人事听天命，所以我们台下十年，伏首寒窗，只为一朝攻成，流芳千古，在奇门遁甲中，天为乾，位于开门，表示四通八达的意思，说，天理昭然，万物皆遵。也有“飞龙在天”，此天为天理，但他要是贪心不足，还想飞出天，那只能是“亢龙有悔”了，这也表明了天理的重要性，是不以人的意志为转移的定律。
有些人说我不信天理，我认为人定胜天，但他忘了，我们生活在天地之间，长于天地之中，我们所索取的都是天地之间的东西，那又何谈胜于天，你所做的只是加强我们对天地的认识，接着探索天地潜在的宝藏以拓宽我们的思想领域与物质生活。这也是我们中国一直做的，如三峡大坝，南水北调，西气东输等。所以我们知天理而顺天理而为之。
地势坤，君子以厚物载德。地为万物之母，我们祖先在其上繁衍数千年，最后才有了我们：智人，所以地代表的是生机，万物借于其以向上生长，她位于生门，以德化万物，以天理命万物，所以我们中国人最应该感谢的就是“地”。
在地上，有泽火风水，这也表明了万物的灵性皆为地得，地又为阴，阴为少变化，固定之意，所以地重来不会随便的移动，也不会随便的震动，如果不是这样，恐怕我们也会生活在这个美丽的地球上。
仁者爱人，在上古，仁是由“I”与“二”并无人旁一瞥，老子云：一生二，二生三，三生万物。一，二者，阳与阴也，然阴阳接而变化起，最后生得万物，也就是三，所以“仁”字是万字之本，更是我们应该遵守的人性之本，所以我们要做到真正的仁者爱人。
和，孔子为了实现“礼乐仁和”可谓劳其一生，也说明了和的重要性，和取自“鹤”，鹤自古变为祥物，又为人们赞美之物，这不仅是因为他们长的.灵秀，更是因为他们之间的和谐，无争吵。到了如今，和字更是这个世界所追求的，违反“和”的组织只会自取灭亡，不会被人们所接受。所以和是万物相生的重要法则，有了和，才能人得天时，以成大道。
我们中国是一个充满智慧的国家，我们信天地之理，仁和之美，更信“活”人。我们不会被一些教义蒙蔽双眼，阻挡我们探索世界的步伐，也不会被那滑稽的一声“不可能啊”嘲笑。所以我们才有了今天的成就。
没有爱与信仰作文【六】
四月份，我阅读了刘芳主编的《爱与责任》这本教育丛书，受益匪浅。一位教育家曾经说过，教师应是爱的使者。作为一名人民教师，我们要牢固树立“热爱学生、服务学生”的思想。热爱学生既是教师的一种职业道德，也是现代教育的'第一原则，更是一种教育艺术。反思教师在热爱学生上所存在的种种问题，我深刻地认识到，热爱学生就要做到以下五个方面：
