最近很用心地读了一本儿童文学,书名是《会玩,才有翅膀》。这是一位富有爱心、童心的教育工作者根据现实生活的原型人物和事迹而精心书写的一本书。吸引我的地方主要是书中描写的三位小主人翁们的调皮玩法,哪些都是我和我的小伙伴们小时候玩的,读着作者的文字,也就自然联想到了自己童年时曾经的过往,哪些曾经的快乐和游戏,比如偷拔鹅毛,用鹅毛的羽竛装火药,制作鹅毛笔等,对付老师的“消息树”,结伴去野游,学着将军的样子排兵布阵,冲***战场……作者描述的都是当地的.风物人情,读来很是亲切。
感悟一,小蚊子老师是一个富有爱心和耐心的好老师。她处理问题的方式方法值得我好好学习。当小燕子因剪的蘑菇头被同学们嘲笑而哭着找到小蚊子老师时,小蚊子老师不是立马去寻找和呵斥哪些嘲笑的同学,而是用自己当年也剪过这样的蘑菇头来安慰小燕子,让小燕子觉得老师当年也剪这样的头发而获得心理上的认同;小蚊子老师也没有那么严厉地批评其他同学的嘲笑,而是巧妙地化解了这样的不快,我觉得小蚊子老师确实了不起。要是换做我,我肯定是拉着小蚊子去找哪些嘲笑的同学,很严厉的指责他们的不对,然后要他们给小燕子道歉。如此对比,看来,还是小蚊子老师的方法更好。
感悟二,孩子调皮的天性需要正确的引导才会迸发出智慧的光芒。顽皮是孩子的天性,一刀切的规定、制度,很难让所有学生都心服口服,必然会有个别调皮的学生违规乱纪,但这样的违规乱纪往往不是存心恶意的,而是,他们的天性使然,还好,小蚊子老师能懂得孩子们的心思,适当的引导,使得张翼们的顽皮得到和充分发挥,并获得了好的效果,拍电影的一幕就是很好的证明,包括之后的文艺演出的成功,都是因平时对他们顽皮的适当放纵而不是严厉制止。
感悟三,什么样的教育才真正的原生态的好的教育?初学的孩子需要教育引导,刚早上教育工作岗位的新老师也需要教育培训,上级的教育主管领到也应该关心村级的学校教育。可用同一把尺子来衡量各有短长的孩子和教师能行吗,要求是统一的好看的服装道具才有资格参与竞争公平吗,只要成绩,不要顽皮的唯分数论合适吗,小蚊子老师能走多远,张翼以后的路还有继续顽皮的空间吗,会玩的翅膀会在何处折断。
“一分耕耘,一分收获”和“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这两句名言说的是做任何事都要刻苦,都要坚持,没有付出,哪来的回报?这也是我上一次参加演出后的最深体会。
就在两个月前,妈妈见我身边的同学们个个多才多艺,都会一样乐器,而我却对所有乐器都一窍不通、一知半解,妈妈心急如焚,便下定决心,让我开始学习双簧管演奏。直到如今,我已学习双簧管演奏两个多月了,恰好学校西洋乐器比赛开始报名了,我才刚学了一首长一点的曲子,妈妈认为这是一个很好的锻炼机会,我可以在比赛中学习到很多书本上没有的东西,便鼓励我去参加,我迫不得已就报名参加了。
预赛当天,我站在台上,面对台下黑压压的一片,我紧张极了,双手不知该往哪儿放,眼睛也不知该看哪里,脑袋直嗡嗡响,最恨的是我那腿也不争气地哆嗦了起来。此时,我脑海里回想起妈妈对我说过的话,“演奏前深吸一口气,别紧张,放松下来,要相信自己,好好吹,妈妈相信你是最棒的!”顿时,我有了信心便慢慢吹了起来,渐渐的我不紧张了,放松了许多,音色也变得优美了,演奏完我获得了热烈的掌声。
又过了一个星期,负责比赛的老师通知我入围了,我被选上参加学校的展演。妈妈听到这个消息后欣喜若狂,而我的心情却好似晴天霹雳,十分沮丧。说真的,我对自己一点信心都没有,我才学了两个多月呀,怎么参加学校的正式演出呢?那几天,我用讨好的语气向妈妈请求不参加展演,可都被拒绝了。讨好战术宣布失败,我只能进行苦练战术了。每天放学回家,我先把作业放在一边,拿起双簧管疯狂地练习演奏,一练就是一两个小时,直到妈妈满意为止。用妈妈的话说,从音准、节奏到气息控制、细节处理,都不断在进步。
马上要展演了,经过狂练的我早已把参赛曲子吹得滚瓜烂熟,可是,当我站上舞台的那一刻,往台下看了一眼,哎呀!不看不要紧,一看我的心又慌了,但没有像上次那样手足无措,因为我看到了台下妈妈鼓励的目光,似乎在告诉我:“你可以做到的,加油!”于是,我长长舒了一口气,便缓缓开始演奏了,慢慢的,我越来越自信,我沉浸在音乐的海洋中,聆听美妙的乐声。一曲完毕,台下掌声如雷,我知道,通过自己的不断努力和辛苦付出,我成功了!
“台上一分钟,台下十年功”,这不是一句玩笑话,这是有付出才有回报的真实写照。通过这次比赛,我明白了“有付出,就有回报”这一道理,我深深感受到成功的背后是辛勤付出的汗水,努力坚持到底才能获得最后的胜利!
一分耕耘一分收获,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
付出才有回报,这是千古不变的真理。
付出才有回报可以体现在多个方面,例如学习上、劳作上、生活中等等……杂交水稻之父袁隆平、身残志坚的张海迪都是很好的例子,付出了,才会得到回报,又如,你帮助了别人,别人会感谢你,你会得到心理上的回报。
在学习上,这句话的价值得到了最大化,那些成绩好的学生们,都在其他同学玩的时候付出了,没有付出绝不可能得到回报。记得一次英语听写,头一天晚上我只顾玩没有背单词,谁知第一节早读竟然就要听写,随着老师公布这个消息,班里躁动不安起来,有的兴奋有的皱着眉头,我听到这个消息,自然是七上八下,怎么办,我想到了一个办法,拿起小纸条遮遮掩掩地在书下写了几个单词,同学们依旧是大声背单词,唯有我这里安静得出奇,过了大约五分钟,规定的时间已到,开始默写,我便不动声色的拿出了事先准备好的那张纸条,把它压在桌子底下,前面听写的几个句子,我都会,到第五个单词的时候,实在是忘了,是看还是不看?我的心跳加快了,一想到那些红色的叉号,我便看了一下纸条,第一次没有被发现,可是第二次老师直接走到了我身边,拿出我压在书下的纸条,我顿时感到羞愧难当,老师让我站起来,我便颤颤巍巍的站了起来,可是那根本不叫站,因为我几乎是趴在桌子上,不愿意让别人看到,老师开始教育我,说我是不劳而获,我当时有些生气,可是思考了一会儿后,我认为老师批评得对,批评得好,老师如果这次不发现我,我可能还会一次次这样下去,害了自己。不劳而获是不行的,还是要靠自己的努力耕耘才能成功,只有付出才有回报,只有付出才能尝到回报香甜的果实,只有付出中的艰辛才能衬托出成功时的喜悦。
生活是公平的,付出什么,就收获什么:付出一种心态,收获一种思想;付出一种思想,收获一种行动;付出一种行动,收获一种习惯;付出一种习惯,收获一种命运。收获,是一件很美好的事,可是它也有自己的前提——付出。
故事中的亚陶是一个总怨天尤人的孩子。但自从他戴上蓝戒指后,好运不断。后来他还自作纸张地让蓝戒指操纵了他的生命。所以,他总是莫名其妙地交上好运。但最终他对这种不劳而获的生活感到了厌倦,结果抑郁而终。当他把蓝戒指的秘密说出时,后人却认为这只是一个童话,一个谎诞的故事。
这个童话表面讲述的是故事,其实暗藏人生的哲理。人活着到底为了什么?我想归根到底是为了活得更有意义与价值,为自己,为别人。为社会。而只要树立了这样的奋斗目标,就会产生无穷的动力,去为之奋斗,最终在奋斗中会获得无穷的乐趣!但是,若是不经过一番努力与奋斗的过程,就轻易品尝到成功的果实,那还会有什么意义可言呢?就像故事中的小主人公亚陶,当他靠蓝戒指带来一次又一次好运,总是轻易的品尝到最好的结果时,最终感到的就是厌倦,以致抑郁而终。由此可见,其实人人都一样,有苦才有乐,有苦才有甜。不经历大风大浪,即使见到了陆地,也不过是虚无缥缈的海市蜃楼、过眼云烟。
就像一次和家人爬泰山,从山脚至山顶,绵延几千米。登上玉皇顶时,大家早已气喘吁吁,腰酸腿疼,但当站在山顶欣赏蝴蝶、蜻蜓的翩翩起舞,享受徐徐清风带来的心旷神怡,极目远眺“一览众山小”时,我真的觉得,只有通过努力得到的结果才是最快乐的`,而这种快乐是那些索道车上去的游客永远也无法体味的。
不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?其实人生本来就是这样,像亚陶那样只坐享其成的人不过是游戏人生;而那些不向命运屈服,努力朝着心中的目标去奋斗的人,才是真正的坚强的人,永远拥有真正快乐的人。我想,这应是读《幸运儿亚陶》带给我的最大启迪吧!
他的梦呢?在远方,在视野里,那是南方湛蓝的大海。他很累很累,但依然往前奋飞,因为梦又赐给他另一双翅膀。 窗前托腮凝思的少女,你是想做一朵云的诗,还是做一朵蝶的画? 风中奔跑的`翩翩少年,你是想做一只鹰,与天比高;还是做一条壮阔是长河,为大地抒怀? 我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光,梦让我看到天边的彩霞;梦给我不变的召唤与步伐,梦领我去追逐一个又一个的目标。
1952年,一个叫查克。贝瑞的美国青年,做了这么一个梦:超越贝多芬!并把这个消息告诉柴可夫斯基。 多年以后,他成功了,成为了摇滚音乐的酋基人之一。梦赋予他豪迈的宣言,梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心,他则用成功证明了梦的真实与壮美_因为有梦才有梦想;有了梦想,才有了理想;有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。
没有泪水的人,他的眼睛是干涸的; 没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起,月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的双眼永远澄澈明亮。 世界的万花筒散发着诱人的清香,未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发,用美梦打扮,从实干开始。等我们抵达秋天的果园,轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时,我们就听得见曾经对春天说过的那句话:美梦成真!
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