让老师眼前一亮的作文初一【一】
雨淅淅沥沥，阴暗的天夹杂着邪恶的风来袭。已经一连好几天都下雨了，这让我郁闷，加之前的数学又犯了粗心大意的错误，更让我失落。
我坐在座位上，望着窗外沉闷的天空发呆。“又要下雨了吧。”我自言自语的说道，希望在放学之前不要在下了，要不然又要淋得一身都是水。“看什么呢，这么入神？”“哦，我在想雨什么时候停下来。”我大半天才反应过来，她是叶，我的好朋友，她很直率，很阳光，或许就因为这一点，所以她有很多好朋友吧。
“管它雨停不停，用雨伞打着不就淋不着了吗？”“嗯，是啊。”我心不在焉的回答她。心里却想着那份布满红叉的试卷。我的前面是馨，她是我们班的绘画学习标兵，她的`画栩栩如生，形象逼真。她转过来说：“何必担心呢？不说也知道，放学时肯定还下着。”旁边的班长佳反驳了馨的辩证，佳是班中学习最好的，听说这次数学考了98分呢。想到这里，我心中像是被乌云笼罩，失望、迷茫和沮丧一起涌上来，却无从宣泄。
佳说：“怎么能这么说呢？现在虽然还下着雨，但并不意味着过一会儿也要下雨，这浓重的乌云背后，还有一道万丈的光芒，只有等云层散去，太阳便会散出耀眼的光，展现出它的光彩！”
听了她的话，我心中的阴暗一下子全部被光明所照亮。是啊，即使放学时下雨又怎么样？太阳被云层挡住了难道就不会发光了吗？一次考试的失败也并不代表着以后也都会失败啊！想到这里，我心中释然，又向窗外望去，发现云幕后，太阳金色的光晕若隐若现，天空也明亮了不少，想起佳的话，一抹微笑从嘴角浮现。
这是坚定的笑，是自信的笑，是因晴天而散发出的甜美微笑。
让老师眼前一亮的作文初一【二】
阅读，如一缕阳光，明媚又温暖，照耀在我的心间;阅读，如一汩泉水，清澈又甘甜，流淌在我的心田;阅读，如一块方糖，香甜又浓郁，飘逸在我的唇齿间。阅读使我快乐，是我一生的良师益友。
二岁时，我就结识了书这个好友。因为那时还小，不认字，妈妈就每天晚上临睡前给我念一个故事，《龟兔赛跑》、《亡羊补牢》、《拔苗助长》等等，许多故事我都听过，也正因如此，我每晚都会做一个奇妙而有趣的梦。那时，我是多么喜欢书啊!
等到渐渐长大了，六岁学完拼音，就开始自己读书了。每天晚上写完作业，我都会迫不及待地掏出一本书，如一匹饿狼似的贪婪地阅读着，汲取所有的营养。我也通过书，结识了一些“朋友”——马小跳、笑猫、米小圈……是他们带给了我一个充满欢笑的童年。
再后来，五年级时，功课越来越紧张，诗书的'时间越来越少，而我对阅读的乐趣是有增无减。平时，一下课就马上抓出一本书疯狂地读着，放学路上也不肯把手撒开，晚上功课做完后，不论多晚都要再读一会儿书，更何况上厕所都“手不释卷”。但是，我并没有因此而消沉，而是渴望着每一次的读书机会，把握时间，读几本好书。
直到这儿，我都只是在阅读一些记叙文、散文、小说，我想去尝试阅读一些新的类型，于是，我又认识了“诗词”。
我喜欢李白的“床前明月光，疑是地上霜”，喜欢杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，喜欢白居易的“远芳侵古道，晴翠接荒城”，也喜欢欧阳修的“月上柳梢头，人约黄昏后”，喜欢《红楼梦》的古朴凝重，《西游记》的情节曲折，《三国志通俗演义》的豪情壮志，《水浒传》的热情激昂。
阅读，使我快乐，它如一个桥梁，为我搭起了与中外古今交流的平台。阅读，也成为我生活中不可或缺的一部分。
