园岭,你在我心中就是一个美丽的大花园。令我印象最深的是,道路两旁,郁郁葱葱的树木,在春末夏初时,树干上冒出了嫩绿嫩绿的枝芽,焕发出春的希望、夏的召唤,一派勃勃生机的景象。盛夏来临时,我和小伙伴们在枝繁叶茂的大树下追逐着、嬉戏着,留下了我们欢快的、银铃般的笑声。还有那平整如地毯般的草坪,可以让我和小伙伴们尽情的'翻跟头、欢快地做游戏,激情四射地踢足球。路边的花坛一年四季都盛开着一簇簇怒放的鲜花,姹紫嫣红,五彩缤纷。微风吹来,花儿们就像亭亭玉立的少女,随风舞动……
园岭小学——我的母校,你是园岭片区这个大家庭里一颗最为闪亮的明珠。园岭小学是广东省的一级学校,也是国家级的“科研示范基地”。每天早晨,我踏着欢快的脚步,听着悦耳的鸟鸣走进学校,校门口的值日生就像英姿飒爽的小哨兵,微笑着欢迎我们的到来。走进校园,你便会听到同学们朗朗的读书声,那声音,整齐、悦耳、有力量。随后,映入眼帘的是那宽大的、绿草如茵的大操场。随后,便到达了高大、雄伟的新教学楼。它就像一艘大船,带领我们遨游知识的欢乐海洋。每次下课后,我们就会鱼贯而出,冲出教室,有的靠着栏杆欢快地聊天,有的和别的同学嬉戏,有的安静地写作业……我们的老师既严格负责,又和蔼可亲。五年来,我在园岭小学从一名懵懂无知的小朋友成长为一名有理想、有愿望,希望每天都能学到新知识、新本领的小少年。感谢你们,我敬爱的老师,带我走上这吖条快乐求知路。
说到园岭,不得不提到能够便利我们生活的交通、购物和娱乐。尤其园岭片区的农贸市场,虽然味道有些不够友好,但那里面有琳琅满目的食材,供美食家们创作使用。记得有一次,我随爸爸一起去购买海鲜。在市场里,我看见了张牙舞爪的螃蟹和龇牙咧嘴的鱼类、贝类,它们形态各异,有的像大蜗牛在水里慢慢蠕动,有的就像一片老虎皮在水波中大摇大摆的晃动。当我们把这些海鲜买回家,妈妈就会像魔术师,变造出丰盛美味的海鲜大餐给我们享用,吃得美滋滋。
为使我们更加惬意地生活在园岭片区,我也要道出几点你的不足之处,希望你能一天更比一天好。我希望园岭的停车位能够更多一些,这样,道路就不会那么拥挤;我希望过往的车辆能够再慢一些,这样,行人才能从容地过马路;我希望大家把垃圾都扔进果皮箱,垃圾不落地,这样,我们生活的大环境才会更加美丽整洁;我希望人与人之间更加以礼相待,少些争吵,这样,我们的生活才会更加和谐美好。
园岭,我的家,美丽的园岭,我爱你!
我对初中里的第一个目标就是:在第一次期末上考到前一百名。因此,我一定要养成以上的习惯,只有习惯养好,才有可能达到自己的目标。
最近,在电视和报纸上看到关于高考成本的问题的说法,给我的感触太深了,也想发表一下自己的看法。22年高考成本的变迁,几许欢喜几许哀愁。下边我们来看一组数据:
70年代一本练习本,一碗绿豆汤,高考花5毛钱;90年代买复习资料,喝妈妈熬的鸡汤,花费350元;00年代请家教,租宾馆,高考花费5000元;10年代一对一补课、订营养餐、租学区房花费4万元……
高考已经沦为三拼游戏,首先是拼体力,看谁参加的特长班、培训班、兴趣班多、看那个学生做的题目多。其次是拼金钱,老师不会牺牲休息时间为学生奉献的,要收费的。要家长购买这样那样的资料,补脑液要花钱;再次是高考的关键时刻,父母要做好后勤保障。
不同的家庭造就不同的命运,富二代的命运呢,有较好的经济资源,参加的特长班、培训班、兴趣班、家长陪读、让孩子租住在学校的'附近,再一对一的家教补课,确实为他们赢得了更多的学习时间和得分机会。
在看我们的农二代、穷二代,为了改变自己的命运,教育也提供了改变他们命运的通道,他们很少拥有特殊的资源,根本就没有财力吃什么补品,上什么补习班,有的甚至连学费都交不上,还要靠社会的力量来资助,甚至靠贷款来交学费,只能通过寒窗苦读,靠自身的的顽强努力考出优异成绩,实现改变自己的命运。
以上的数据及看法来分析,从22年前花费280元,现在花费10万,高考成本涨了300多倍,相对应的是人们收入的普片上涨。高考成本的变迁,首先,反应两代人的高考成本之所以产生这么大的区别,原因在于两种东西,一种是服务还是利益的观点,以前讲的是服务,现在讲的是利益。其次,是反应了不同的家庭,富二代、穷二代的高考成本,一个是物质上的成本,高额的成本投资也不一定收到理想的回报;相反,一个是劳务成本,虽然没有高额的成本,也可能换来高额的回报。最主要的还是反应了我们国家的社会、经济、生活的多样变迁。
第一是因为现在的学生基本上被人为地中断了与大自然的密切联系,也基本上被人为地中断了与社会生活的有效接触,他们的生活资源极为有限,支持不了每日一记。第二是因为日常教学中已经有定期的常规训练,再写周记有一种撞车的感觉。
这样说来,你能做什么呢?你要求他们写吧!也许你会问:这跟日记周记不是一回事吗?不是一回事!不光名称上听起来不同,而且其内容规定与实际操作还有最后的'效果均不同。
读书笔记包括摘抄、感悟、仿写三个层次。
先说摘抄。这个最容易。他没有生活,没关系;他没有灵感,没关系;他没有激情,没关系。你一定记得黛玉如何教香菱学诗吧,不过是要她先把几位优秀诗人的诗见样儿读上并记住那么一点。我们的学生也一样,他本来就不必不分场合地挖空心思、苦思冥想地写什么文章,他只要不分场合地把自己读过的精彩句子或语段(只要他自己感到精彩)抄一些到自己的笔记本上——当然要工工整整的抄——就行了。近墨者黑,近朱者赤,潜移默化的作用是巨大的,他抄着抄着会发现,自己有了生活,有了激情,有了灵感,他人的精神财富变成了自己的精神财富。这样做还有一个好处,就是如果你像我一样是个不读书的人,那么你只
要读学生的读书笔记就行了,一来你可以借此督促他,二来你可以借此提高自己。
再说感悟。子曰“学而不思则罔”,莱辛说“我思故我在”,棱罗说“没有内心的启示,鲜花不会开放”。但启示从哪里来?启示通常来自丰富多彩的社会生活与美丽神奇的大自然,而书籍就是凝聚的社会与自然以及那些启示本身,当一个人由于某些原因暂时被迫远离前者,那就让他读书吧,阅读同样能让他感知世界并获得心灵的启示。
人的灵感不是凭空产生的。一个火星点燃一把木柴,一把木柴烧起一堆篝火,一堆篝火照亮一片天地。一句话,一首诗,一篇文章……总会在你的心湖上荡起层层涟漪,那么,请把它们及时写下来吧,这就是你的感悟!这就是你的心灵在他人智慧的启示下开出自己的智慧之花!它是世间最美的花!
上帝在创世的时候说“不光要有大地天空,还要有光”,我们在学生读书的时候不光要他们摘抄,还要他们写感悟,摘抄是大地天空,感悟是光。
接下来说仿写。模仿是人的本能。子曰“见贤思齐焉”;刘邦说“大丈夫当如此也”;卡夫卡读了某人的作品后说“啊,小说原来还可以这样写呀,那我也能写”,于是这个奥地利的小职员就成了现代意识流小说的创始人,成了一位响誉全世界的伟大作家,但这一切开始的时候只是一个模仿秀。
如果你对仿写的神奇作用还有所怀疑的话,你只要看看一个乖孩子跟一个混蛋混上一个晚上,不等天亮他就学会了诸如抽烟、喝洒、说脏话、打架……等十八般武艺,你就明白了。
一切成功都来自模仿。仿写看似没有什么高度,但它却能把一个人带上任何高度。
最后说最后一个问题。如果你的学生仿写,仿写,再仿写,最后他不干了,他或她开始抱怨说:“老师干嘛要人一味仿写呀,难道我自己不会写吗?像那样我自己也能写!”好极了,这就是我们的目的啊!
在大多数中学生网络游戏玩家中,有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生,几乎无时无刻不想着游戏中的情节,想着如何去战胜别人,如何多练级数,甚至于如何去盗取别人的账号等,长期地不思学习,以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致:自我约束能力下降;学习兴趣减少,效率降低,不按时完成作业,成绩下降,严重者出现厌学、逃课、退学等。
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