三年级习作我前几天读了一本书,书名叫《放慢脚步去长大》。这本书讲的是一个女孩的爆笑上学史,故事的主人公是一个叫杨等等的女孩,她本来叫杨天籁,当初她爸爸不大赞成“天籁”这个名字,因为女孩子名字中有个“赖”多不好听,让人想到“耍赖”“赖皮”什么的。但最主要的原因不是因为父母,而是因为杨等等的同位袁子涵。
杨天籁开学的那一天,老师发了新书,排了座位,杨天籁被排到第一组第三排,她的同位问她叫什么名字,她说:yangtianlai。袁子涵最后那个籁字拼不出来了。杨天籁:l—ai—籁,她还把名字写了一变,袁子涵把杨天籁的`天多加了一笔。变成了杨无籁。杨天籁顿时惊慌失措了,她从来不知道自己美妙的名字可以这么容易变成“无籁”!一时之间不知道该怎么办才好。袁子涵开心的喊道,“杨无籁”!“杨无籁”!“杨无籁”!刚上小学的小朋友,都把目光朝他们这投来了,杨天籁一着急,两嘴朝下一撇,生生地哭了。
我想了想,我的名字是个词,叫文静。可是有些人觉得我有时候太文静,说是与这名字有关,才表现地文文静静。读了这篇文章,我觉得人成长进步与名字关系并不大,如果取个好名字就可以事事如意,那么我们就不用努力了,你说这可能吗?我要努力改掉这个自卑毛病,比如上课上多主动发言,积极参加各项活动,增强自信、自强。
天飘飘然地落下点小雨,我们正在往龟山走去。终于看见湖的时候,却没由来地下了场大雨。走在滨湖大道上,临近岸边飘着些水草,像水中的沙地,或是斜冒出一棵树来,开满了紫色的花,白净的石子堆成一条路,它们光滑细腻,并不比美玉差多少。我们就这样的向着前面走去。
不知不觉中的走着,雨也不知不觉的大了许多。风一吹便向我们拥抱而来,也许是它未曾意识到自己的本身,只顾与我们亲近,反倒湿了我们一身,连脚抬起的水全溅在了裤脚,一把伞撑着,全没了兴致。也有不少人偶尔驻足,急迫的看着前方的长队伍,哀怨着为何要在这样的天气里启程,或有拿着手机听着情歌的人,悠扬婉转音乐的在雨里诉着情衷,她们却只是唉声叹气,说话的力气也没有了,只有低着头抱着书包前行的背影,每个人都精疲力尽,只急切的想要到达最终的目的地。终于转了一道弯过去,我只顾抱着我的背包,穿着湿透了的校服,没兴头的走着。路很宽阔,又临着一片湖。只是不能看见和煦春风下它青涩又稚嫩的美好,也不能看见落日余晖下它斜倚夕阳的温情,只是此时谁能想到青烟涩雨下,它也能静悄的如同古墨山水画里别有风情的绝笔呢?
古往今来,怕是挥毫只为它的诗句也绝不少,韦庄的《菩萨蛮》里便有“春水碧于天,画船听雨眠”的语句,而现在的景色虽然美则美矣,可惜无人去欣赏,雨又大了,连音乐也没了,只有不时抬头计算着还有多远的眼睛和一双双被雨雾蒙住了的眼睛罢了。同行的几位同学终于忍不住,开始抱怨起来,埋怨天气,埋怨这样的春游,埋怨和自己的预想不同,甚至有人要决定坐车回去了,我们都拖着疲惫的身躯和只顾行走的双腿,那双该发现美好的眼睛已经看不清,那颗学会欣赏美景的心已经没有跳动的.理由,盲目和哀怨,都充斥着每个人。
终于有人说到了,抬头才看见远处一片青山里,那美的清新脱俗的绿影,似是谁遗下的一幅画卷,正摆在那里。只是可惜,如此美景,都被一场雨淋的销声匿迹,我只想着,早些到吧,早些到吧,却浑然忘却去欣赏它的清丽。进入龟山便往着躲雨的地方去,看着眼前灰蒙蒙的江面,都是泄气的声音,我们匆匆而来,又匆匆而去,到底是忘记了去发现美。终于回去,雨便停了,一股清新的气息沁人心脾,路边的树木太青翠,仿佛出去凡尘的正在弹奏的神仙妃子,越是青翠的树越像青脆的乐曲悠扬而来,而此刻湖也静止了,云像水泻一般的流进湖里,仿佛在若有若无中披上了一层纱衣,云烟不知是否在缭绕,而我已经在这里飘飘欲仙,像身在仙境里一般了。莫说什么世外桃源,这儿的景色绝不负于它。我不禁想起,为何来时未曾发现它的美?纵然大雨滂沱,但它更应美的不可言喻。
我终于明白了,是我们走的太快了,快到忘记去欣赏沿途的风景,快到只想要到达心中的目的地,快到活的麻木活的疲倦,快到只剩下一个机器一样的身躯而已。在这个物质横溢,精神文明匮乏的年代,与其让物质来充实空乏的心灵,留下一个没有价值的空壳,不如用美好来充实它,你看过的美景,都是对心灵的慰藉。这个浮躁的社会环境里,还有多少人能保证精神是充盈的?急功近利,只望达到目的的心,都是最可悲的。试想有一天,我们竟然只会拖着躯壳,像失去灵魂的傀儡,朝着一个方向走去,忘却我们从何而来,忘却那些美好的东西,冷漠,自私,这难道不可怕吗?不管风起云涌,不管世事变化和沧桑变迁,拥有一片属于自己的满足而清静的天空,放慢你的脚去欣赏你路过的风景,给心灵留点空隙。古人踏遍大好河山,作诗吟词,他们的精神是何等丰富?他们留下的那些诗句,美的让人窒息,是我们最珍贵的财富,然而五千年来,我们竟然演绎到这样一个社会里,为什么我们没有再填词作赋?难道发展到现在,竟然是退步了?
我想,我们没有失去能够写词的能力,只是失去了能够写词的心罢了。急匆匆的脚步,怎么会有时间来填充自己的内心呢?但愿我们还能再重拾失去的美好,别走太快,沿途一路风景,学会欣赏,别轻易辜负了它,有时候它真的很美好。
初读这本章红撰写的原创精品小说,我便被它深深打动了,同时涌上心头的是以前阅读《窗边的小豆豆》后的感受:父母对孩子的爱永远是最伟大、最无私的,不同小说中两位不同的母亲却有着相同的印象,那就是对孩子的包容,这种包容并不是所有孩子都能得到的。无疑杨等等、小豆豆是幸福的,因为她们都有一个宽容的、理解她们的妈妈。
这是一本妙趣横生的儿童小说,讲述了一个名叫杨等等的女生在小学六年里的成长经历,她在校里和家里的生活。因为有了爸爸、妈妈宽容的爱,杨等等在一个温馨的家庭中,以自然的方式无拘无束地成长。她不需要压抑自己的天性去接受各种强化训练,不用面对与同伴竞争后失败、或挨老师批评后而有可能回家遭到爸爸妈妈的吆喝斥骂……这些竟源于杨等等与生俱来的幽默感,源于她感受快乐的能力,源于她随时随地迸发出的、漫无边际的创造力与想象力……所有这些都使妈妈惊叹不已、感动不已!妈妈那已被遗忘的童年世界重新被唤醒,想与女儿一起重温那流失的童年。所以,她的女儿享受到了纯真、快乐、无忧无虑的童年时光!
好的儿童小说家有初发的儿女心,章红是这样一个好作家,好妈妈,她有个一直给她灵感源泉的女儿。作为一名小学教师,同时也是妈妈,我深有感触。大人不知孩子的烦恼,同时,也不见得能欣赏孩子,尽然有时会习惯性地慨叹孩子可爱。杨等等假如没有一个自省的妈妈,或许会认为杨等等的天真就是傻,而幼稚更令人忧心,财迷心思则需要批斗。艾菲儿的爸爸妈妈更不懂得欣赏艾菲儿,在他们眼中,这个成绩不好、爱偷东西的女儿简直一无是处,她们焉知自己的女儿能写出吓人一跳的作文。那么,我又对自己的女儿,自己的学生了解多少呢?
文中有这样几句“在那一刻她想到,当一个母亲,多么像摸着石头过河,你并不知河水的深浅与走向,然而可怕的是你面对的是一个人的命运,这个人还正好是你深爱的孩子”,读到她书中这段话时,我停下了我心惊了。或许,正因这种爱与惘然,她会放慢脚步,那么用心地记下秋秋的每个片断,记下一个妈妈和女儿多年共处中所有不能忘怀的点滴,那是她们一同成长的见证。作为教师,作为妈妈,我们又为孩子的成长留下了多少?
爱孩子,需要的可能是真正的欣赏吧,不是把他们当成可爱的玩偶,也不是把他们当成烦人的累赘。容他们慢慢地成长,像树一样,长得慢才有结实的枝干和年轮。不用大人的欣赏,让他们真正地享受童年。让我们在孩子们成长的过程中,把脚步放慢一些,再放慢一些,不要让他们在东奔西跑中迷失自己。让他们把脚步放慢,心灵才能更好地成长。也让我们大人放慢家跑步静等花开吧。
也许很多人有过相似的经历,在看电视或是录像时总是按下快进键,快进掉一些看似无聊的镜头,当镜头飞过,感觉很刺激,可却会因此错过一些重要的情节,电影虽然看完了,但是却不知道电影在讲什么。
正如俗话所说,心急吃不了热豆腐!往往是急于求成,使事情变得一团糟。
初中时,学了一篇文章叫《曹刿论战》:曹刿在齐军逃跑时,并没有被胜利冲昏了头脑,而是命令部队放慢脚步,自己下车观察,齐军走过时留下的痕迹,才下令部队迫击。而鲁庄公急于求成,没有考虑过齐军是否下了埋伏,盲目前进,多半会失败。
因此,可以看出,放慢脚步,有利于我们对未知的事物,做好充分的应对准备。
放慢脚步的好处不仅如此:在电视上看过一个电视节目,是一个厨师之间的比赛,参加比赛的是一位大厨和两位学徒之间进行的比赛,内容很简单,做红豆汤。
大厨一上来自信满满,上来就大火急攻,不到半小时便完成了作品。不过因为时间太短,虽然这红豆汤是色香味俱全,但是很多豆子还是很硬,有几颗还没熟,让评委们大失所望。
第一个学徒,看到大厨好了之后,不由心慌,猛得加到了大火,也迅速完成了作品,但是他没有大厨那精湛的厨艺,所以作品还是不尽如人意。
第二个学徒见了以后,不由也心急起来,但转念一想,自己急功近利定会像前两个人一样失败,于是改用小火烹煮,是不是加一点儿糖……最终,他的作品成功了。
有时候,我们大步流星地去追求自己的理想,但发现自己还是一无所有。但反观放慢脚步的人,有的人因为用心准备,一鸣惊人,最终,取得了成功,有的人虽没有成功,但他去享受了每一天,没有成功,担忧许多珍贵的回忆。
来吧,放慢脚步去观赏那美好的风景。
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