回忆母校
在人民路小学上学还是要分为两个阶段,一个是在老校生活和学习了四年,之后在新校学习了三年。靠着印象中模糊的记忆,驾驽着我的时光快车,回顾到我的童年时光。
曾经的老校就坐落在现在的重庆小天鹅火锅食府那一栋楼的地方,有四个教学楼,进入大门正中央是一个花坛,道路两边是两排随风飘扬垂柳,往左是放自行车的车区,然后是一些个体育器材,单杠,双杠和跷跷板。右面是一些个用车胎装饰的体育器具,还有一个小操场,再往右就是老师的家属院,学校和家属院没有院墙,可以自由往来,而当时的校长,和教我四年语文的老师,也是我的班主任张翠兰老师就住在那。
再往里走,就是旗杆了,还有主教学楼,最南边的是小学一年级,对面是二年级,然后二楼是三年级,对面是四年级,再往西有一个走廊,穿过走廊往西去就是五年级和六年级了,在五六年级最下方,也就是正对着大门的方向是学前班。最西边有一个往外延伸几米的教室,就是阶梯教室,开家长会或者老师开会时用的。往外来还有一个吊环。这就是人民路小学的老校。
我在这里度过了愉快的五年时光,在这里,我第一次认识了这么多的小伙伴,第一次当班干部,第一次戴上鲜红的红领巾,第一次看到《雷锋》电影。太多太多。
升小学五年级时,学校东面开了一条公路,连学校也要拆迁,暑假过后,就来到了现在的新学校,一整排教学楼显得格外显眼,那时的学校还在发展中,微机室,阅览室等设备仪器都还没有齐全,我的第一堂微机课是在小学五年级下半学期上的,相对于现在的学弟学妹们而言,他们比我们幸福了很多。
怀念老师
给我印象最深的老师当属教了我四年的班主任语文老师张翠兰,张老师为人和蔼善良,而且在教学上认真负责,学生们都很爱听她的课,每次,我们班都是名列前茅,几次语文成绩名列全镇第一。这样的成绩和老师的付出是分不开的,张老师课上和学生们认真探讨问题,课下和学生们打成一片。有时候,我们真想张老师是自己的妈妈。那时的我学习不是很理想,老师多次给我开小灶,培养我的写作能力和技巧,让我增加阅读量,还教会我怎样做人。后来到了高二,我申请成为了学校文学社的成员,短短的一个月内,学校文学社社长大选时,我以“辩论、演讲、写作”三项全能摘得实验中学紫薇文学社社长桂冠,并且成为校报《跋涉》主编。
在这光辉的背后,是张老师为我打的地基,为我埋下了文学的种子,四五年间,这颗种子任凭风吹雨打,经历了多少个日日夜夜,成长到现在。
就在前些天,我四处打听,终于和自己阔别五年的张老师见面了,喜悦之情,溢于言表,老师更没有想到,五年了,还有学生想着自己,并且带着可喜的成绩回来看自己,老师的心里更是乐开了花。我相信我会在文学的道路上越走越远,无论我走到哪里,有多么大的成就,但是,我的文学之基,做人之本,都在这里,这里就是我的出发点,我的起跑线。
当年的,已成为现在的校长,推行素质教育,成立校园文学社,落实社会实践等行为精神正鞭策着新一任的刘校长。我相信,在刘金庆校长的领导下,人民路小学的明天会更加的灿烂辉煌。
学为人师,行为世范,刘校长正用自己的言行践行者一个教育工作者的义务和责任。十年树木,百年于人,刘校长的慈孝之心一定会感动着、振奋着、激励着成千上万的.学子们,努力奋进,顽强拼搏。
立足当下
小学时学校没有文学社,更没有能够发表文章的地方,如今,刘校长给了学弟学妹们这个机会,有个展示自己的平台,你们要更加的珍惜。读书破万卷,下笔如有神。只有多读书,才能提高自己的身心修养,努力成为像***所说的:一个高尚的人,一个通俗的人,一个脱离低俗气味的人,一个有益于人民的人,进而成为我们儒家先贤所说的:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
如今当我再次踏进人民路小学时,看着那曾经朝夕相处的母校,那曾经学习的班级,玩耍嬉戏的操场,流水般的童年穿溢于我清淡寂寞的心间,童年的点点滴滴凝练成了串串流光溢彩的心结,那些逝去的童年,汇成巨大的黑色波涛,拍向岸边无力的沙粒,沙粒一样渺小的我,在母校的映照下,我不再是太阳底下干薄的一层影,却是朝气蓬勃的森林。
现如今全县各行各业正推出“四德工程建设”,学校定位于写得好,“大德育人,广行一生。”在素质教育要求德智体美劳全面发展的今天,德永远都是第一位,永远都是国人的安身之法、齐家之宝、立国之本、民族之根。德智体美劳是学生的根本,德就是根本中的根本。大德育人,教育学生如何做人,不仅仅是知识,还有在课本中学不到的东西,通过言传身教,潜移默化,一定会对学生的一生产生巨大影响,从而改变学生的一生。
一程风雨,一程阳光;一路耕耘,一路收获;母校走过了一程又一程的路,是一段有一段美好的回忆,又是一载又一载的风华,是一个有一个的故事。这故事串联在一起,成为人民路小学突飞猛进、又好又快发展的真实写照。
回首往昔,我们骄傲;展望未来,我们向往。往事如歌,未来如诗,如椽大笔写不完激情岁月,千言万语抒不尽满腔深情,长歌豪迈待我们挥斥方遒。愿母校能继续植桂培兰不仰千种绿,栽桃育李尤钦万顷材。
“不善弈者谋子,善弈者谋势。”人民路小学在充满机遇和挑战的今天,在以刘金庆校长为首的校委会的坚强领导之下,上上下下,众志成城,志存高远,负重奋进,正向着心中的宏伟蓝图而努力奋斗!
最后,衷心的祝愿我们的祖国国泰民安,繁荣富强!我的母校乘势而上,再创辉煌!祝愿我的老师们工作顺利,幸福安康!学弟学妹们鲲鹏展翅,御风远航。
作业,难得有闲情逸致,伴着清凉的晚风,赏遍秀湖美景。一路皆是耀眼的华灯,在沉静的星空下尤为美丽。
正大门的广场上,游人如织。最夺目的无疑是那一座“花屋”——披了彩灯的树形建筑物,会变色:这最吸引小孩子了。摆放“花屋”的木板平台上,至少有十来个孩子罢,他们借着“花屋”作“掩护”在玩捉迷藏。“变色啦,变色啦!”一个梳着两条麻花辫的女孩指着“花屋”,兴奋地叫道。匆匆与“花屋”合了几张影就离开了,向着更加璀璨的湖心去。
走了一段路,在路边的长椅上歇歇脚。头仰起,注视着夜空。深蓝色的天幕中嵌着一弯残月,有些凄凉却不失沉静。夜幕中漂浮着缕缕薄纱似的星云,透过朦胧的月光,显得若即若离。我甚为惊诧——人们的喧嚣声此起彼伏,它们却悠然自得,丝毫不为所动。留心月亮周围,几颗小星正在闪烁。把它们连起来——七颗,像一柄汤勺:哦,北斗七星。它们不太明亮,却在夜空中努力地发光,使夜幕多了几分活泼。
一边哼着自编的小调,一边迈着轻快的步伐。不远处有一株梨树,曼妙纤细的枝干宛如一位少女。树底放了一盏玫色的彩灯,灯一开,整棵树好像披上了紫色的纱衣,优雅而不失美丽。一棵树,就是一个宇宙。
不觉中已走到秀湖最北侧。这里的灯大概是全秀湖最朴素、最典雅的了。灯的左侧为一轮峨眉月,中央有几片荷叶、几朵荷花。不禁想起了朱自清先生的《荷塘月色》,果真应景。荷叶上方悬了一个艺术花体字“秀”,谓“秀湖”之意。灯的点睛之笔在右上方——一位身着阔袖开襟汉服,绾着发髻的古人正在吹奏一直玉笛。与月、荷连与一起,颇有几分古韵。姑且唤它“月情荷韵”罢。它的灯光不如“花屋”那样绚烂,只是淡淡的米黄色。这反而使它更加清新脱俗、与众不同了。
秀湖的景不同于其他,秀湖的灯更是别致。在繁星相映下,这霓彩湖畔,永远这么美。
曾经为了看看自己的能力究竟有多大,能为身边的同学们做些什么,我选择了加入团学会,让自己的大学生活增添上浓墨重彩的一笔。依旧记得孙中山的一句话:一个年轻人,如果你有千万人的能力,那你的心就应该为千万人服务,如果你有亿万人的能力,那你的心就应该为亿万人服务。虽然至少到现在,我还不能确定自己是否万人敌,不过我一直在进行自我培养,努力使自己成为开拓型人才,成就卓越的人生。
现在也是时候总结一下一年来在团学会的工作经验了。一年来我很乐意在组织部里做干事工作,因为在组织部的工作内容涉及各种团类活动和各种评优评奖,自己又是个正直又乐意与优秀的人打交道的人,当然喜欢,当然乐意干,为荣誉而战,豪气自然生。
豪气生于组织策划和开阔的眼界。在组织部里工作,自己的组织策划的能力提高了,同时为了办好团类活动,更加关注国内外大事了。当然很多时候策划并不由自己出,但每次开展活动之前,我都会自个认真想想如何策划有创新,能让各部室更好地合作。然后与部长或其他干事的比较比较,如此来判断自己策划得怎样,其他人之长,补己之短。从而间接地提升自己的能力。一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,是策划不好活动的\'。真正关注国内外大事,分析时势,有助于消去迷茫感,更有助于开阔眼界、调整姿态迎接未来。
豪气生于与人交流和合作的能力。组织自己部的活动或协助其他部室的活动,时时需要大家相互交流和相互合作。也只有这样才能让活动顺利地开展,充分的交流有助于扫除工作中先知的一些障碍,合理的分工合作能降低活动中突发事件的发生。而面对突发事件,需要我们冷静对待,理性分析,在最短的时间内找到方法解决它。或是向领导询问意见来解决它。活动的如期举行,需要强大的执行力,这就要求我们有良好的协调能力,合理地分配自己的时间和精力,平衡好学习与工作的关系。
豪气生于更深的自我认识和淡泊的明志。组织部的工作内容很多与评优评奖有关,在这里能知道很多优秀的人,他们能给我们无限的正能量。而确有一些人表面看起来很优秀,其实徒有虚名,不值一提。所以在工作中也学会了如何看人,如何向真正的优秀者学习,与他们交友。一句话,很多荣誉,该是自己的跑不了,不该是自己的,送来也不要,做一个名符其实的人。
其实,最令我感到自豪的是为我系团总支同时评为院和市优秀团总支出了一点微薄之力,及团学会被评为校优秀学生分会,身为其中一员而感到自豪。由衷希望团学会能越办越好,自己能成功蜕变。充分发挥出主意和用人才的本事,创立一个更有品牌更有效率的平台,惠及广大的机械学子。制定详细的工作计划,熟悉各方面的工作内容和情况,协调好各方面的关系,不但做好大中型活动,而且支持相关小活动成功举办,给予同学们更多展示自我的机会,架好同学们与老师之间的桥梁,使我系成为其他系的标杆。
组织部:
20xx/12/11
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