围绕中心意思写六年级大作文【一】
??冒险-六年级一天，小兔子的主人带着小兔子在草坪上玩耍。一条小狗和一条小猫跑了过来跟小兔子玩，它们玩得很开心，便成为了好朋友。小兔子叫花花，小狗叫朵朵而小猫叫咪咪。
三个好朋友正在计划一件大事，他们三个想出去到森林去冒险。这个意见是花花提出来的，虽然咪咪开始有点不太愿意，但后来被朵朵给说服了。
8月10日，花花她们选择了这天晚上出去，11点在朵朵家楼下凉亭那集合。在夜深人静的时候，三个小动物逃了出来。虽然它们是动物，但是它们准备的还是很细心。带了干粮、生活用品等等。
三个小动物想去一个名叫“快乐森林”的森林去冒险。它们想去两天两夜，它们知道可能有生命危险，但是它们还是去了。
“快乐森林”离朵朵家有两个小时的路程，因为它们的速度很快，只用了一个半小时就到了。
花花说：“啊！困死了！我们能不能先睡一会啊！”“不行，万一在我们睡觉时狼把我们吃了怎么办？”朵朵很着急。“没事！我可以爬到树上帮你们看着，一有情况就向你们汇报！”咪咪自告奋勇。但朵朵起疑了：“你可以吗？”咪咪说：“我可是夜猫子啊！”花花从主人的.书中学会了怎样取火，所以一下就把火升起来了。
到了大清早，咪咪把朵朵和花花叫了起来。它们吃过了早餐继续上路。走着走着遇到了一条小溪，对于人来说水很浅，但对于动物们那可以把它们淹没。朵朵突然想到：“我会游泳啊！可以把你们背过去！”“对，我听主人说狗是会游泳的。”说到这里咪咪已经兴奋不已了。朵朵赶紧把它们背过小溪。
该吃午餐了，花花觉得，这些粮食太少了，坚持不了一天。所以花花独自去找粮食。花花十分聪敏，她怕自己迷路，所以一遇到一棵树，就用绳子系一个蝴蝶结在树上。因为朵朵它们三个行程有点慢了，所以一天就这样过去了。
到了夜晚，又是咪咪在树上看着，一会儿，大伙都入睡了。没过多久咪咪听到了什么声音，睁开眼一看，有一只大灰狼正在向它们逼近。大会狼和它们的距离只有几米远了，花花急中生智，它拿起一个火把，这可把大灰狼吓坏了，一下就跑没影了。
第二天来临了，很快到了中午，三个小伙伴走着走着看见了一只老虎。老虎正饿着呢，就怕自己找不着吃的，大老虎以为自己好运来临，但它还不知道这三个小家伙对付过一只大灰狼。老虎正在对它们流口水呢，大老虎向朵朵扑了过去，朵朵一蹲，拿起一根木棍网老虎嘴里塞，那一刹那，老虎的嘴巴被卡住了。三个小家伙欢呼着，但它们怕那大老虎又来，所以就赶紧往前跑。
哪知道，它们却看到了一望无际的大海。
三个小家伙回到了家，把自己的经历告诉了自己的好朋友。
围绕中心意思写六年级大作文【二】
电影的每一幕都不想再回忆，因为那种钻心的痛，只有看了，才能体会得到。那种在灾难时刻的痛苦抉择，那种在失去亲人的心碎的像渣子一样的感觉，那种在多年之后的重逢，那种在心中隐藏多年的痛楚，我一刻也不愿再提起。
一个母亲在两个亲骨肉之间的痛苦选择，只能救一个，救女儿还是救儿子，谁都不愿做这个选择，谁能体会得到这种痛苦！她最后选择了救儿子，躺在旁边的女儿听见了，留下了泪水。一个城市，就在那短短的23秒之间，瞬间变为一片废墟，遍地都是尸体，血液汇成了江河，流淌在被风雨洗刷的路上。事隔32年之后，震动人心的\'5.12汶川大地震又席卷而来，在女儿抗震救灾的时候，又重现了当时和自己母亲几乎一样的抉择，她选择了放弃，为何上天总是这样无情，总是这样残忍，女儿这才明白了当时母亲的痛楚，回家相认……
我看过之后，觉得母亲是多么伟大，上苍无情，人间有爱，在做痛苦抉择的时候，那种无法言传的痛，又有谁体会得到，在电影中母亲又一次见到女儿的时候，跪下了，这是对她来说多么深的道歉，我相信每个人在看到这一幕都会热泪盈眶，甚至痛哭流涕，因为这种爱是无法用文字来描述的，我深深感受到片中母亲那句“没了，才知道什么没了”那种心酸的含义。
片尾，当一位唐山大地震的幸存者缓缓走过纪念墙时，那时的痛楚又有谁能够真正了解，这就是爱，这就是爱的力量！
围绕中心意思写六年级大作文【三】
我们三人说说笑笑来到超市。所谓超市大赢家实际上就是抓人的游戏。我们先通过猜拳决定谁来抓人。结果，很不错，首轮由黄震雨来抓。他可是个个儿高腿长步快的`好手。“一、二、三，开始！”我和常昆四散而逃。我站在一个货架后面，咦？咋看不见人哪？正在我东张西望的时候，突然听见身后有跑步声，我扭头向后一看，呀！黄震雨，怎么在这儿？我立即开始狂奔。他紧追不舍，我使出“凌波微步”，左闪右躲，绕过几排货架，跑了几个来回，终于把他给甩了。
我喘着气站在一个不易被发现的地方向四周探望，看见常昆正站在一根柱子后面，黄震雨向他悄悄走来，眼看就要抓住他了，我大叫：“小心”，常昆发现了黄震雨。黄震雨一手伸过去，常昆机灵地一躲身，来个“金蝉脱壳”，然后“渡世步”，加速前进，黄震雨一时也追不上了。
我正在暗自高兴，黄震雨生气地向我冲来，我启动强力推进装置，像导弹一样“飞”开了！
黄震雨一直抓不住我们，累得要命，趴在一边动也不动。常昆不知是计，上前想去看个究竟，当他走过去拍黄震雨的时候，黄震雨还是一动不动，常昆完全放松了警惕，绕到黄震雨正面。突然黄震雨一把抓住了常昆，哈哈！黄震雨赢了！——今天黄震雨是超市大赢家！
围绕中心意思写六年级大作文【四】
2．研究文章的开头结尾。开篇点题与卒章显志是写文章常用的手法。前者如《一件珍贵的衬衫》、《挖荠菜》的开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者如《这不是一颗流星》、《枣核》、《春》、《挺进报》等等，分析这类文章结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。
文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。例如《荔枝蜜》中：①多可爱的小生灵啊！对人无所求。给人的却是极好的东西蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！②他们(农民正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。如果我们找出文中全部的议论抒情句，也就理清了作者感情变化的线索，作者的创作意图也就明白地显示出来了，特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的.中心思想。
4．分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。例如《从百草园到三味书屋》，先要分析归纳文章两大部分的内容与中心，再联系起来思考，从两部分的鲜明对比中，掌握作者对自由学习生活的向往，对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。
5．分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少，这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心。例如《夜走灵官峡》详写繁忙的工地场景，详写我与小成渝的相遇、对话等等，浓墨重彩正面描写小成渝，侧面烘托成渝的爸爸妈妈(成渝的好品质，正是父母言传身教的结果由此可归纳出本文表现并歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动、一心为公的革命精神的中心思想
6．分析文章的背景材料。分析归纳记叙文的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。例如《七根火柴》，必须联系红军长征的时代背景，只有这样才能认识七根火柴的巨大作用和用生命保存火柴的重大意义，才能准确概括出红军战士坚定的革命信念和高尚的革命品格这一中心思想。
围绕中心意思写六年级大作文【五】
??学六年级观《唐山大地震》有感近期我与家人看了《唐山大地震》，虽然我不是唐山人没有真正经历过地震，但是这部电影对我的震撼很大。
首先最让我感动的面对地震的亲情！徐帆演的母亲和张国强演的父亲在灾难发生的一刻，首先想到的不是自己而是孩子！看到孩子呼喊，父母爱子的情感被二位演员演绎得惟妙惟肖，一点也看不出他们是在表演。在父亲抢救孩子遇难后，面对救姐姐还是救弟弟，母亲做出了的痛苦选择过程，被演员演得真实、动人！那是多么痛苦的选择啊，无论是谁都是自己的骨肉，作为母亲，任何一个人都很难选择，那可关系着生死，最后选择了弟弟，反映了重男轻女的思想。震后奶奶、姑姑来唐山要带方达回济南，面临分离，母亲无奈的答应，反映了感人的母爱之情！姐姐回来了，看到母亲为自己准备了“西红柿”，这是地震前母亲说给孩子的。上学的书本，母亲也买两套。母亲给孩子跪下了说对不起，渐渐姐姐理解了母亲，明白了母亲的爱。母亲，对不起，我整整折磨了您32年！
它还反映了人民军队的抗震救灾中的巨大奉献，无论是唐山还是汶川，解放军永远冲在灾区的第一线，体现出人民军队是人民的保护神，灾难面前是人民生命的保护神！电影中对爱的表现处理非常到位。父亲不顾生死推开母亲自己却闯入摇摇欲坠的楼房，这些体现了爱也表现出父亲对母亲的爱；地震后母亲30年孤守所表达的\'对父亲的爱！
当看到记载唐山大地震死去二十四万同胞的名字的那堵纪念墙的时候，我的泪终于忍不住掉了下来。虽然唐山大地震夺去了许多人的生命，但是坚强的唐山人民靠自己的双手，从一片废墟上再次建立起了美好的家园。这部电影是带有伤感的，让我们懂得了生命只有一次要珍惜！
围绕中心意思写六年级大作文【六】
其实我收拾屋子可没什么目的，只是屋子里真的是一片狼藉，我找不到一个可以写作业的小角落了，爸爸妈妈又不在家，周末我又没时间写作业，这可把我急的头都大了，无奈之下，只能挪动一下我的玉手，收拾收拾屋子了。桌子上真的是杂乱无章！有课外书、有废纸、有笔有本、有……我真的是无从下手了！但是，这怎么能难倒集美貌与智慧一身的我呢？我心想桌子都这么乱了，我就让它更乱吧！我把抽屉里、书架里的东西全搬到桌子上，先把书架和抽屉一点点擦拭干净，再“思量对策”。书架和抽屉真是脏啊！把手放在上面，这呈现的是一个大大的手印，再看看手呢，更是惨不忍睹，好好的手都变的“沧桑”了。我先把脏兮兮的\'抹布洗干净，让后一点点的擦起来，土一下子就“灰飞烟灭”了，留下的是一道擦过的痕迹。死角我也不放过，我的手指头钻进抹布里，用那被我啃的残疾的指甲一点一点的抠着角落的灰尘。终于告别了抹布！我开始把桌子上的东西分分类，放到各自的“栖息所”。课外书一堆、文具一堆、废纸一堆、收纳盒一堆、课本一堆，我帮它们找到自己的同伴，让它们结伴回家！我把书的封皮用***抹布小心翼翼地擦了擦，然后按从大到小放好，东倒西歪的都让它们竖立起来，让每一本书都有一个完美的形象！接下来，文具放在笔筒里，收纳盒一个挨着一个的摆好，课本整齐的躺在抽屉里，这项伟大的艰难的费神的任务终于完成了！下一项，我又重新拾起了我的老朋友——抹布，我开始认真的擦起来，实在赶不走的灰尘，我就用牙膏把它消灭掉：把抹布抹点牙膏，对准那个赖在桌子上不走的灰尘，使劲搓啊搓，让它走人。这次，我永别了抹布，我相信我再也不用拾起它了！下一步，我开始扫地，我把从桌子上跳到地上的果皮纸屑，和一直在地上的灰尘全部扫走，我要和它们新仇旧账一起算！我认真地扫起灰尘，就是一颗灰尘也逃不掉我的法眼，更别说果皮纸屑了。遇到那个让我大伤脑筋的小角落时，我把扫把竖起来，一点一点的往外扫。最后，我把他们赶出了我屋，它们进入了垃圾桶里，我可再也不想看见它们了！最后一项任务，就是铺床了，我把床单铺平坦，然后把被子弄得没有一点褶，再把枕头铺好再让它们合为一体：枕头在床单上面，被子在枕头上面，最后，再将被子的一角折回去，这样有助于我以后睡觉时不用掀被子了，也可以看见枕头的身影，必然是有利无弊！就这样，一个小时过去了，我终于可以在良好的环境下写作业了！
爸爸妈妈回来后，看见我的屋如此亮眼，就冷嘲热讽：“呦，大小姐也会收拾屋子啦，真是太阳打西边出来了！”这可把我气坏了，难道美女就不会干活吗？以后我要好好证明给他们看！
