先做再说作文600字（学了就做为题作文600字） - 学习作文网

先做再说作文600字【一】

课堂模式是：第一步，先让学生做游戏，比如抽码连句，掰手腕，猜词语等等，玩得要充分，每个学生都要参与；第二步，让学生写作文，只是根据游戏的特点和观察的要点写相应一个片段，不要写全文，因为时间不够，写全文来不及点评了；第三步，学生写作文，教师巡回指导，不停说好；第四步，学生念作文，师生一起评议。

这样做的道理是：在教学中融入有游戏性的活动，先做游戏再作文，符合小学生的年龄特征。小学生具有乐嬉戏好动的天性。而在实际课堂里，教师常常把他们当大人看待，忽略了他们的本性。实践证明，在小学课堂引用一些“幼儿园”的.游戏教学法仍然有助于提高学生的学习兴趣。游戏为孩子们创造了一个愉快的天地，它是发展儿童语言的重要形式。法国著名学前教育家福禄培尔特别强调游戏对儿童教育的极端重要性。他认为游戏是人类童年时代生活中最为快乐的一种现象，是儿童本能的表现。

"先做游戏再作文"的实践证明，游戏适合小学生的生活，"游"表现了老师与学生同乐，在游戏中，老师也与学生是一个平等的角色，犯规也要受罚。在表达前，先做游戏，其实就是给学生提供了说文的素材，学生有了具体可以表达的内容，游戏又能调动他们乐于参与的情绪。教师创设生动活泼的场景，让学生动眼观察，动手演练，动脑思考，动口述说，动笔写就，当场点评，享受成功。所以学生会在不知不觉中由要我写变为我要写，由不会写变为会写好。

先做再说作文600字【二】

世界上最真的感情，莫过于亲情;世界上最真挚的感情莫过于爱情;而世界上最真也是最深厚的感情莫过于友情;

——题记

友情这个词相信大家一定很熟悉，每个人都有朋友，都拥有友情。在我的眼里，可以说友情是最难分难舍的一种情感。我也拥有过最真的友情。

小时候，我和外公外婆一起住在城市里。爸爸妈妈都在外地做生意。那时，我的家里还没有其他兄弟姐妹，每天都是一个人坐在椅子上看电视。直到有一天，实在按捺不住自己想玩的心。跑了出去。渐渐地，我也熟悉了周围的环境，一切也并不像以前那样陌生了。也认识了许多小伙伴，几乎是天天都在一起玩，玩玩这个，玩玩那个，自己的心也有所被满足。我还认识了一个比我大几岁的哥哥。虽然比我大几岁，但我还是直呼他的名字，因为这样觉得比较亲切。

那个时候，我还很小，也不大懂事。天天跟着他到处乱逛。玩玩一些现在让我看起来很幼稚的游戏。最惊心动魄游戏还要属“砸铁卖铁”。以前，我们带一把锤子，跑到废弃的工地。看到一下插在石头上的铁，我就向前去敲，边敲还有注意旁边看管工地的人，可怎么也敲不断，他从我手里拿过锤子，晃荡一下，铁被砸断了，我站在旁边，又叫又鼓掌的，我真的很佩服他。我们把砸断的铁装进袋子里，飞快的跑走了。很怕被看管工地的人抓到。我们跑到废品收购站，被砸来的'铁卖掉。然后用卖来的钱，来买水喝东西吃。吃这些东西的时候，心里真的很开心，毕竟是我们自己“赚来”的钱。

他陪我度过了最美好的童年时光，和他在一起，我是真的很快乐，他也是我以前最好的朋友。

几年前，我离开了那里，来到了福州。在离开时，竟然没有见到他，心里很不是滋味。在这里，向你补一声迟来的告别———再见，再见我亲爱的好朋友，好兄弟。