校园里的身影作文初一【一】
十二个春夏秋冬，在记忆的深处刻画了太多太多。当生命的灵感让我再一次回首，我看到那一片缀满娇嫩芳草的绿茵地，从那神秘的校园开始，载着我的脚印，缓缓地舒展开来……
记忆力的幼儿园，弥漫着乳白色的诱人奶香。
我是班上最乖的孩子。我坐在属于自己的粉色小板凳上，张望着小朋友们一双双哭得红肿了的眼睛，我只是期待地攥紧了衣角，等着老师给我们倒牛奶。我也想家。看着那渐渐升腾的浓浓雾气，用小勺子一口口品尝着鲜奶，在味蕾上绽放了一滴滴美妙。心里想着，等着晚霞在蔚蓝的天空中涂上第一抹橘色，我就可以奔向爷爷的温暖怀抱。
记忆里的小学校园，散发着沁人心脾的香草味。“一年二班”的小班牌昂着头竖在操场的正中央，我眼睛一亮，加快步伐走过去，随着“李伊冉，到！”的一声稚嫩的回答，我踏上了快乐的小学之旅。五年，我从一说话就脸红变成了在讲台上“指点江山”的一班之长，从羞涩的小丫头变成了在操场上领着一群人狂奔的假小子。夏日的午后，胡乱地吃口饭，我便带着“一群人马”***回了空旷闷热的操场，像是一阵凉爽的风把整个操场吹了个遍。倚在墙根打哈欠的小草也一下子睁开了惺忪的睡眼，活跃了起来。这时，一股淡雅却又显浓烈的香草味便混杂在我们银铃般清脆的笑声中。在记忆中悄然散发，“李伊冉，解我！”我警觉地停下，潇洒地一回头，调转方向，冲向那人身边，拍了他一下。“解！”干脆嘹亮的声音回荡在校园上空。
记忆中的中学校园，流淌着笔墨的馨香。
坐在安静的考场上，手捧着凝满我心血的卷子，轻轻地闭上眼睛，校园中一幕幕的往事像老旧的照片被暖风吹着一页页翻过去，却在记忆中刻下深深的烙印。
不知不觉地，我的嘴角微微地上扬了。我在心中暗暗地发誓：校园里的记忆，我会更加的珍惜。
朦胧中，我仿佛看到了一个小女孩，带着自己的记忆，在缀满娇嫩芳草的绿茵地上，大踏步地前进着……
校园里的身影作文初一【二】
阳春三月，万物复苏。柳树兴奋地吐出柳丝，桃花、梨花激动地展开了她们的笑脸，争艳斗美。小草青青，小河淙淙，小鸟叽叽，一片生机盎然的景象啊！
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。英子和小猫正在欣赏着这“春天的杰作”。
院子里的墙壁上有一家燕子和英子家是“？居”。每天，英子都与他们在一起嬉戏。正巧，前几天燕妈妈生了一窝小燕子。英子刚好是周末，为了不让小猫打扰燕子一家，她每天都好好的看住小猫。这天，燕窝里发生了无休止的争吵。天有不测风云，一只小燕子被挤得掉在了地上，他缩成一团，翅膀耷拉着，缩成一团，翅膀受了伤，别的小燕子却安然无恙。
不料，被英子家的小猫发觉，它以闪电似的速度猛扑过去，张开血盆大口虎视瞰瞰地盯着到口的美味佳肴。小猫心里想：真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！小燕子吓得微微颤抖。英子见小猫不见啦，就心急如焚地去找它就在小猫吃燕子的千钧一发之际，英子看见了，他一个箭步冲上去，顺手拿起竹棍猛地打过去，随口就说：“滚开，你这馋猫！快滚开！”小猫下得皮毛直竖，它惊慌失措，但却没有逃，又去吃小燕子。英子没办法，一棍向小猫打了下去。“喵呜”一声，小猫吓得灰溜溜的跑了。
小燕子终于得救了，英子将它轻轻捧起，发现它的翅膀受伤了，就飞速地跑进家里，在它的受伤出没上了药水，给它包扎起来，一蹦一跳的踩上梯子把它放进了燕窝里。
这时，燕妈妈飞回来喂食，见到了刚才发生的一切，一再向英子道谢。英子目不转睛的望着燕窝，心想：你们是大自然的生灵，我不会伤害你们的。想着想着不由的笑了，笑得比春光还明媚。
真是“春光无限好，和谐幸福多”啊！
校园里的身影作文初一【三】
班上流行玩卡片，我们每天都算计着怎样从别人手中赢得更多的卡，但我们玩一回，老师就没收一回，因为有人上课也玩！正因为这样，我更加珍惜它：每天在学校赢几张，睡觉前都要放在枕头旁边，否则怎样都睡不着。早晨一起床就迅速的把卡片往书包里塞，生怕爸爸妈妈看见拿走。
这天老师说：“没收你们买的`卡都有一大袋子了，今天一人发五张，来一个打卡比赛！”老师的话音还没落，教室里的尖叫、欢笑声就想起来了，恨不得现在就告诉全校我们班的活动。老师开始选组长发卡了。我的背挺得直直的，一直默念：选我，选我，选我！老师不辜负我的期望，真选了我当发卡组长。高兴得我差点把桌子掀飞。
比赛开始了，我的脸快激动成“猪肝色”了，一心只想着赢。这卡片靠蛮力可打不翻，要靠“轻功”“扇子功”“八卦阵”和“底吸八卦阵”。我是一个打卡的惯手，丝毫不受吵闹环境的影响，轻轻一拍，卡就翻了。比赛越来越激烈，我发了疯似得一心只想着赢，输掉一张，眉毛就皱起来，四目相对。这宝贝就像是我的钱，一分一角也不愿意给别人。
我赢了许多局，可和班里厉害的人一比较，我的“钱”就被他的“吸星大法”给掠走了。哈哈！赢了那么多局，也没有什么遗憾的。虽然是从对战变成了观战，但那也乐趣多多。
校园里的身影作文初一【四】
星期天，天气真好，明媚的阳光洒在了青翠欲滴的柳叶和灿若笑脸的桃花上。小红看见这么美丽的景色，就来到屋外，呼吸呼吸新鲜空气。
刚走到外面，小红就发现屋檐下多了一个黑糊糊的小_啊！可爱的燕子也来我家搭窝啦！只见窝里，几只毛还没长全的雏燕，正快活得“叽叽叽”地叫着，似乎在开一场热闹的新春音乐会。小红正笑眯眯地欣赏着这快乐的场面，突然，最小的一只小燕子被哥哥一挤，从窝檐上一头栽了下去。小红吓了一跳，连忙跑过去，想把小燕子捧起来。
“喵呜！”一只肥肥的大花猫从斜刺里窜出来，对着小燕子“嗷呜，嗷呜”直叫，想把小燕子占为已有。小红定睛一看，这不是我家的“肥肥”吗？嘴馋的肥肥瞧着眼前的“猎物”，似乎在想自已应该从哪儿下嘴。可怜的小燕子，不会跑也不会飞，只得躺在地上，惊恐地注视着面前这个正对它张牙舞爪、虎视眈眈、垂延三尺的庞然大物。肥肥挠了挠脑袋，摇了摇尾巴，小心地用尖利的爪子拨拉了一下小燕子，用血红的舌头心不在焉地舔了一下闪着寒光的尖牙。“吱——吱——吱——！”小燕子痛极了，拼命地尖叫起来，乌溜溜的大眼睛里满是惊恐和绝望。屋檐下的小燕子们也纷纷叫了起来，呼唤燕妈妈来救燕妹妹，但是燕妈妈正在远处找食物，一点儿也不知道它们宝宝正处在危难之中。
小红气极了，正在肥肥张开血盆大口，向小燕子咬去时，她以迅雷不及掩耳之势使劲向肥肥扔出一把尖石子，于是密密麻麻的“雨点”朝肥肥射去，重重地打在肥肥身上，肥肥痛得“喵呜”一声跳了起来，但仍然死死盯着小燕子，似乎打定主意要吃了它。小燕子这时看到了希望，又恢复了勇气，“叽——吱，叽——吱”地叫了起来，为小红加油助威。小红顺手抄起一把大扫帚，用力抽打着肥肥，一边说着：“大肥猫，你要再不走开，我就要揍死你，抽死你！”“喵—”肥肥委屈地叫了起来，又看了一眼小燕子，飞快地逃走了，生怕又遇到石子的袭击。
“小燕子，我送你回家！”小红轻轻捧起受惊的小燕子，轻声说道。小燕子感激地看了一眼小红，轻叫了一声，恋恋不舍回到窝中。正在焦急地找孩子的燕妈妈欢叫着，似乎在叫：“谢谢你，小红!你真好！”
校园里的身影作文初一【五】
春天是一首写不完的诗，任何的华丽诗词也写不完春天的美；春天是一幅画，任凭你有徐悲鸿的画技也画不完春天的朝气。我看着春天在我们不知不觉中悄然走进，我们忍不住一起寻觅春天的足迹。
大自然的春天美不胜收，但我们校园里的也别有洞天。我坐在校园的大台阶上，四周的美景吸引着我的目光。看啊，树林中、灌木丛中、操场上，那一颗颗稚嫩的小草都伸了个懒腰从土壤里钻出来迎接春姑娘。就连我旁边的小草都从石阶缝中钻了出来，也想一睹春姑娘的容颜。
我向操场的右边望去，灌木丛中的丁香花已经绽放了，一簇一簇的，好娇艳啊！真是显眼。还有一些不知名的花花草草也从丁香花旁边冒了出来，也想和丁香花一较高下。一阵暖风袭来，花草香扑鼻而来，我立刻感到神清气爽。
操场的左边是一排排的杨树，只要有微风拂来，簇拥在一起的杨树叶就发出“沙沙——”的响声，我想它们一定是在为春天的勃勃生机而鼓掌。在阳光的照耀下，杨树叶淘气的互相拍手，杨树叶一会正过来，一会儿翻过去，闪出亮亮的白光，就像天上的星星在眨眼睛。
在这花香弥漫的季节，翩翩飞舞的蝴蝶总会禁不住迷人的芳香出来采花粉。勤劳的蜜蜂不畏酷热和艰辛，还带着欢悦的心情哼着歌：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”
春天的美是写也写不完的，我想，这些画面会刻在我的脑海里，也许很多年过去了，我也会清晰的记得校园里美丽的春天，他是那样的婀娜多姿，那样的富有诗情画意。
校园里的春天，就是如此的美丽，就是如此的充满生机……
校园里的身影作文初一【六】
校园里的一场雨“叮铃铃——”
校园的铃声在十二点钟准时响起，上了一上午课程的学生们匆匆的收拾一番，便前往食堂。
此时，已有雨丝缓缓漂浮，为盛夏中的校园带来点点凉意。而一把把多彩的雨伞便陆续的撑起，熙熙攘攘的在校道上绽开。
午饭后从食堂里走出，带着一些饱后的满足，撑开了我的伞往教室方向走。
雨丝已然聚成雨点，密密地挨着，击打着手上的伞，“啪啦啪啦”地欢舞着。
依然有人从教室方向来，有人从食堂离去，对立而行。
在不多的学生中，我注意到一位走在我前头的人，手夹着白纸，估计是个老师，为什么会注意到他呢？因为此刻的他并没有带伞。他只用一只手形式般挡在头上，在雨里穿梭着，匆促的脚步显得有点狼狈。
尽管如此，他的身上也依然被雨滴渗透、湿透。
习惯使然，饭后的我，脚步并不迅速，因而与这位狼狈的老师也有一定的距离。
脚步一顿，紧了紧手中的伞，在心底犹豫着：要不要上前与这位老师共伞？去？不去？那老师都快湿透了呢……可是我是个女生（本身有些心里抵触），也不认识这位老师，上前去会不会有点突兀呢？再说这老师跟我的距离也越来越远了呢……
唉，真纠结。
算了，前头不是有很多学生迎面走来吗？肯定有人会为他撑伞的。
我如此想着，直直地看着。
陆续有人与那位老师迎面而上，我也紧紧地盯着，希望有人帮一帮他。
一个，两个，三个……
我愣住了。
三三两两的学生与这位老师擦肩而过，有些人低着头看着地面，有些人望向远处，有些人淡淡瞟了他一眼，有些人与同伴说着话……
经过。
他们手中的伞，没有向那位老师靠近，没有倾斜一分一毫，就那样漠然地、事不关己地与那位老师，一一擦肩而过。
那位老师慢慢放下了手，刚开始还会希冀般看下那些学生，而后慢慢低垂着头，慢慢加快了脚步，在雨里难堪、狼狈地躲避雨的袭击。
我停住了脚步，看着那个逐渐远去的背影，心底腾起了一股浓浓的愧疚与荒凉。
我困惑地看着那些学生——如今与我擦肩而过。他们的神色依然没有变，淡然地经过。
低头看向地面上一滩滩积起的水，发现水中的倒影竟分不出哪一个身影才是我——原来我不过也是他们中的一员罢了！要知道其实那么点距离，不过是一个冷眼旁观的借口罢了。
此后的雨天，我便下意识的寻觅，是否刚好有不幸的“无伞者”暴露在我眼前。
若有，我一定毫不犹豫的、眼睛毫不躲避‘步伐坚定地走向她，然后微笑地问：“我们一起走吧。”
校园里的身影作文初一【七】
最近的这段时间，学校正在推选校园感动人物，推选对象为本校的老师或学生，可以写他在学校里的一举一动或自己亲眼看到他对班级做出的贡献，老师就让我们用以上题材写一篇作文。
我推选我们班的李春辉为校园感动人物，我推选他的理由是他为班级做出的贡献最多，他乐于助人。记得有一次我们还在六年级的时候，有一位同学遇到了一道数学难题，就到李春辉身边问这道题的解题思路，于是他放下了老师给他的任务，他把老师上课时讲的那些规律，定理一字不差的将给那位同学，还把这道题的解题过程讲给那位同学听，还反复叮嘱那位同学上课时要好好听老师讲的那些规律，上课时还要认真记笔记，一时忘了老师教给他的任务，上课时受到了批评，他没有一丝感到后悔的，我下课时问李春辉：““你挨了老师的批评为何不感到后悔呢？““他说：““我给别人讲题就是给自己上了一课，也等于自己收获了两份知识。““他说了这一句话，我呆住了，半天没回过神来，那一天我满脑子都是李春晖讲的那句话。
李春辉对班级做的贡献可不是用一二三能数出来的，每天他来的比我们都要早，他会认真地检查每一个来的同学的作业，这为老师们分担了许多工作，他还会认真地检查每天的班级卫生，打扫的不全面的地方就会让值日生重新打扫。像这样的事例还有许多。
如果我们都能像他这样，这世界是会多么的祥和。李春辉，是我们学习的榜样，我们学习上的指路明灯。
校园里的身影作文初一【八】
下雪啦！下雪啦！一下课，我们便怀着激动地心情冲出教室，霎时被眼前的一切惊呆了，宛如置身于如梦如幻的童话世界中。
看，雪花让光秃秃的杨树枝儿变成了臃肿的银条，把梧桐树的枝枝杈杈打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角，给草坪铺上了一层厚厚的地毯，给静待绽开的茶花骨朵儿们点上了几朵纯洁的百合花。楼顶戴上了一顶无暇的帽子，道路上、篮球场上、跑道上盖的严严实实，校园里的小溪原本流动的溪水现在也被盖上了一层保护罩，整个校园都变成了玉琢银雕的世界。
一抬头，天空犹如无边无际的银河系，雪粒就像星河系中数不清的行星，飘洒着落在地壳上，又立刻被撞碎了。
雪越下越大，仿佛天女散花。屋檐下，整齐地挂着状如象牙、又似玻璃棒的冰棱子。操场上，同学们有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，调皮的同学在上面表演“滑冰”，滑着滑着，不小心摔了个四脚朝天，到处飘荡着欢笑声，嬉戏声，叫喊声把树枝上的雪坨都震落下来了。
这场雪是一场快乐雪，把每个人都“感染”了，整个校园欢声笑语。使校园变的生机勃勃！我爱这场下在校园里的一场雪！
