我们每个人却害怕与众不同作文【一】
??的害怕-400字我不相信人的一生只能爱一次，也不相信人一生必须爱许多次。
我怕没有未来；
怕和你没有未来；
怕自己没有未来；
现在的时代；
无形的压力；
残酷的现实；
压得我好累；
渐渐地丧失了自信；
没有了勇气；
学会了躲避；
躲避那些繁花绿叶；
躲避那些绮丽美好；
躲避像梦一般的童话故事。
太多的花哨让世界蒙上了一层雾霾；
太多的虚伪让世界变得飘飘渺渺；
太多的'嘈杂让世界丧失了那份宁静与单纯；
对不起
请不要怪我总是逃避；
我实在是没有勇气去面对这个世界
这个现实；
就算我离不开、
就算我放不下、
就算我纠结了再纠结
犹豫了在犹豫，
甚至将生命交给那个微小的世界；
因为我怕，
我怕失去，
我怕没有结局，
我怕未来的阳光不会再像今天这般明媚；
我怕未来的微风不会像今天轻抚我的脸庞；
所以；
原谅自私的我，
无奈这个世界。
我们每个人却害怕与众不同作文【二】
??个夜晚的守候作文牵引岁月的渠，打开流年的洪流，泛滥了多少少年的情怀。花开的彼岸，波涛在心海澎湃，追逐潮去，等待春来。
许是，谷里清泉太潺太潺，许是，崖下的风太暖太暖
谁的指尖滴墨吟染着浅夏相遇的唯美？谁又在仲夏的七月许你静待花开，惟愿你一世安暖？
仿佛，在七月的雨季里，真的相遇了一个莲花脱胎转世的女子，只是为我而来，浓浓的烟雨里，风吹不走一弯月光。
瀰漫的雨雾里，静静的盛开在玉砌雕阑的旁边，我静静看着水中的你，微红清韵，露藏于心，亭亭立于水中，
清绝了一晚月色。也许佛祖遗落你时，他忘了多给你些修行，我就可以不必独自徘徊在这月夜。
回廊里，弹一曲锦瑟流年，一阵微风吹来，你用微漾的芳香与我回应，一旁的柳倒影，掩不了你绝世的身影，捕捉你清浅的一笑，深深的凝眸，我用我一生的痴默默守候。也许它在时光里苍白，也许它在轮回里无奈，我不会后悔，只为你花开的一季。
相守你，静开的岁月，任青丝无色。相守你，我满头华发，时光渐老。相守你，我步履蹒跚日渐老去。看着你绽放婀娜的身影，
看着你秋风里又瘦成了一颗莲籽。把你安放在我的掌心，不让你掉落河底的淤泥。你的柔情旖旎的.心事，在我的掌心肆孽。
是你在月光下浅吟着唐诗宋词？还是你在雨夜里倚窗凝望？还是那一阕盈满温婉、若雨轻涵的碎碎念？
向往云的自由，风总在每个季节默默的相和。寄一笺白云朵朵，写满四季的花开花落。
也许时光就这样带着些许的美好，慢慢的从你的指尖滑落，没有落寞，没有慨叹。
扯下夏夜的星月，放在写给你的信里，再把点点的流萤也装进信里，还有昨夜的檐雨，今夜的布谷深深的呼唤，
还有香蒲香菱的清香，把我的野，把我的夜，把我的全部 的思念都装进信里，写给你。
那夜，你收到我的信。开启的一瞬，星月飞上了天空，月色泄泻，星星眨着眼。萤光轻舞，玫瑰花瓣轻轻撒，
飘动在月光里，在月色里划出优美的弧线，与你舞动着，一阵微风，我竟分不清是你馨香，还是野玫瑰的。
你宛如一只翩跹的蝶儿，舞动在时光轻逝的花丛里。还是你本就是一只蝶儿，与你的相遇，在你羽化后，
你在我眼前轻轻飞过。我便记住了你的颜色。
或许有一天，你还会做茧，或许有一天，你会是一只行动缓慢的毛毛虫。
别担心，亲爱的，我依然爱你。
暗夜你是导航的灯塔，白天你是罗盘的指南，
亲爱的，告述我，我离港湾有多远？
我们每个人却害怕与众不同作文【三】
夜变得繁华，宁静在哪儿？宁静又从何说起？
宁静无非就是独自一人，在浪漫星空下，什么都不去想，只去体验一下风儿与发丝的秘密谈话，或是和身体的清爽接触；无非就是听听虫儿叽叽喳喳的聊天声，或是看看万家灯火温馨和谐的'景象。
倘若真有这般宁静，我们却不能什么都不想的，肆无忌惮的去享受。越是宁静就越得时刻揣在怀里，若不这样心总不会踏实、总不会心安理得。
宁静或许给我们太多的压力，某天坐着突然看到早上妈妈交代给自己的家务忘了做，便考虑着怎样对妈妈解释；或是想着烟不离嘴的爸爸，怎样才能让他戒烟，让他要爱惜自己的身体；或是猛然意识到明天的考试，自己该怎样应付，我们好像很忙，忙到忘了去复习；或是想到遥远的未来，自己又会长得怎么样，从事什么职业；……
每一个宁静的夜晚，我们都会想到自己不能做、不能理解的事，宁静的夜里勾勒些许回忆、引出些许烦恼和伤感，但同时也得感谢宁静，在无数个宁静的夜里，我们可以认真的审视自己、解剖自己，让自己尽善尽美。
如果能够选择，我宁愿享受吹吹风、听听虫儿聊天声、看看万家灯火。我希望自己身心放松，而不是头脑紧绷。因身心轻松的人思考更周密、思维更敏捷、心灵更纯洁。
此时，我坐在星空下，想享受梦寐以求的宁静，可现在只能托着下巴任思绪飞扬。宁静的夜啊！你是否总是乘着风、驾着雨去；是否总是留些迷惘、留些惆怅呢？
我们每个人却害怕与众不同作文【四】
教室里充满着欢乐的笑声，大家愉快的聊天，我也像机关枪一样和朋友总有聊不玩的话、说不玩的八卦，一点也不想离开那无压力又无烦恼的快乐时光中。可是 只要一回到家里，那种开心的感觉会像风一样消失不见，留下的只有孤单，虽然也有家人陪伴，但总少了些什么……
害怕是每一个人遇到可怕的事时产生的情绪反应，即使事英勇强壮的'人，也会有令自己害怕的时候。我并不喜欢一个人的感觉，虽然朋友不可能时时刻刻在我身边，但我还是比较喜欢和别人相处的气氛，也喜欢热闹，不太喜欢安静，虽然我知道有时安静也是一件好事。
第一次走进陌生的校园中，让我感到很害怕，对于一个完全不熟悉的环境，还有一群不认识的同学，紧张的心情让我的身体有点发抖，我在心中大声的告诉自 己：“不要怕”，幸好同学们都很热情、也很好相处，逐渐的，我紧张的心情也不再这么令我不安，我觉得自己慢慢的做到了，变得勇敢一点了，虽然我无法完全克 服孤单和寂寞带给我的恐惧，但我相信如果我克服了，世界会变得不一样。
我们每个人却害怕与众不同作文【五】
学习了《给幼儿教师的建议》，其中顾晶老师的一篇《关注每个孩子》，要关注好的，关注差的，更要关注不声不响的孩子。特别是一句作为年轻教师，班级的常规让我很为难，我把注意力放在了一些调皮的孩子身上，为了使这些孩子能遵守规则，鼓励他们要做到最好，在发现他们进步的时候，我都能对其进行了表扬，是不是像婷婷这样的乖巧的孩子，在不经意间就被我忽视了呢?
在读到这一段话的时候，我想到了这样一件事，在五月二十五日，我们小班年级组向家长开放半日活动及亲子迎六一小运动会。在听了我上的课以后，请家长填写家长反馈意见，周子航的家长在反馈意见上这样写道：我希望老师上课的时候能够对我家宝宝多提问，老师一次也没有提到他。我看见这条建议很惊讶，因为今天的活动，每个小朋友都有家长参与，所以我已经照顾到每一位幼儿，努力做到提问到每一个孩子，难道还有小朋友没有被提问到。
我去询问了班主任，唐老师帮我一起想一想，因为她始终参与在活动中。她回想了一下，然后很肯定地说：是的，周子航你没有提问到。你今天提问幼儿的面很广，已经注意到了每个孩子，但还是落下了一个周子航。
孩子是父母的希望，是一个家庭的希望，孩子的每一点滴都会牵动一个家庭的心。
今天的`活动，家长们都在关注着自己的孩子，在上课时的表现，每一次老师的提问，他们都希望是自己的孩子在回答，那样他们会觉得很自豪。而我今天却一次也没有提问到周子航，使他的家长很失望。这也让我觉得百密一疏。
经过这件事后，我对周子航小朋友更加关注了。虽然周子航小朋友平时不声不响，见到老师感觉也有点胆怯。但是，他上课的时候很认真听讲，也能开到脑筋，只是不敢大胆举手发言，但是从他的眼神中我发现他是多么渴望老师提问他。我提问他，他也能回答地正确，可是声音不响亮，在操作活动中，特别是数学操作活动，他多能理解老师的要求，并且完成得很好。
其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的闪光点因势利导，会收到意想不到的效果的。
