最美是家乡作文指导【一】
我感受过大城市的灯红酒绿，也去过花繁叶茂的郊外公园，但我最爱的还是那世外桃源般的家乡美景。
我的家乡是个小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽车尾气，也没有那车水马龙的人来人往，但也生活得快快乐乐。这里的空气从没有一点儿污染，空气中带着露珠沁湿泥土的清香和花儿盛开的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。
清晨，大公鸡“喔喔”的叫声唤醒了睡眼蒙胧的人们。太阳露出了半个脑袋，大人们便起了床扛着锄头，哼着小曲，开始了一天的劳动。
一道阳光像一把利剑，让我赶紧眯缝上了眼睛。在田里劳动的人们也扛着锄头回到家，拿着一只小碗在家门前一边吃饭，一边与邻里人家有说有笑。
村子的周围一遍绿色的庄稼，绿色连着绿色，绿色的小麦田间夹杂着黄绿色的油菜花、高高的绿豆荚。一阵风吹过，黄的绿的麦田行成的一片麦浪，随风起伏，好像黄绿相间的海洋，真是一幅美丽的田园风景啊！
黄昏，太阳落山了，天边的云霞仿佛一大片燃烧的火焰，把山边映得火红火红的。这云霞就像魔术师一样，一会变成大老虎，一会变成小马驹，可真漂亮。
夜渐渐地深了，我们就喜欢把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地聊着，吃着可口的饭菜。不久大家便回房睡着了，夜变得宁静起来。在这夜深人静的夜里，还能听到蛐蛐的悄悄话语，依然能闻到花儿的芳香，。
我喜欢家乡清润的空气，喜欢她朴实无华却又华丽异常的美，她生我养我，让我无论身在何处，只要想起家乡便会心中一片宁静和美好，我爱我的家乡--什邡红白镇！
最美是家乡作文指导【二】
九龙公园肯定离不开龙，于是我们就直奔九龙广场。首先映入眼帘的是那九根高大的柱子。它真高啊！一根根拔地而起，直入云霄。它真粗啊！要两个同学伸开双臂才能抱住。这真精美啊！有的张牙舞爪，有的前爪相互抵着，各自回首遥望，还有的头朝上，尾朝下，正准备飞上蓝天呢！九龙柱下盛开着一盆盆五颜六色的鲜花，红胜火，白似雪，粉如霞、、、、、、美丽极了！九龙柱的`正对面有九个龙头，看，它们还在欢快的喷射着水花呢！九龙广场还有许多美景如：假山瀑布、小桥流水、亭台楼阁、、、、、、来到九龙广场，就犹如置身人间仙境一般。
一阵风吹来，我们闻到了桂花扑鼻而来的香气，我起紧往桂花林跑去，桂花林在九龙广场不远处。一棵棵桂花树像一把把绿油油的小伞，为人们抵挡了灼人的阳光，给人们带来了丝丝清凉。我抬头一看，发现绿叶丛中藏着一簇簇金黄色米粒般大小的桂花，散发出一阵阵令人陶醉的芳香。多可爱的小花啊！时间过得真快，不知不觉到了中午，我才依依不舍地离开了这美丽迷人的九龙公园。
我爱你，美丽的九龙公园，更爱我可爱的家乡____清流。
最美是家乡作文指导【三】
很久很久以前，有一个鸭子国。鸭子国的鸭子很爱照镜子，它们每天准时去河边照镜子。
但是鸭子国里有一只丑小鸭，它每天来到河边照镜子，都会被别人嘲笑。有一天，它又来到河边照镜子，它旁边的两只小鸭说：“这不是那只又笨又蠢又丑的丑小鸭吗？”它俩说完，周围的鸭子就笑了起来，丑小鸭很伤心，它的同伴竟然对它这样，妈妈过来安慰它说：“都怪我不好，让你生下来就那么丑，都怪妈妈不好。”丑小鸭擦干眼泪说：“不，这不能怪你。”然后就去找它的.爷爷了，见到了爷爷，爷爷对它说：“你要翻过一座大山，渡过一条小河，就会到达天鹅国，那里的皇后可能会帮助你。”丑小鸭听了，赶快收拾行李，开始了它的旅程。
它来到了一座山的面前，那里住着小猴，天快要下雨了，小猴忙着收衣服，衣服架上架着好多衣服，小猴收衣服又慢，眼看雨就快下了，丑小鸭见了，上前帮忙，小猴非常感谢丑小鸭，收完衣服天就下起了雨，小猴留丑小鸭在它家住下，丑小鸭谢绝了，告别了小猴，继续往前走。
它来到了小河边，看见了猫妈妈和它的五个孩子，猫妈妈的腿受伤了，孩子们都叫着：“饿、饿、饿”。丑小鸭赶紧去帮忙。它先和猫妈妈学会做鱼杆，然后自己去捉很多虫子，学着钓鱼，一开始只能钓几条，没法喂饱小猫们，经过它的虚心学习以后，钓的鱼终于可以满足小猫们了。它还学着用竹叶做了一个球来和小猫踢，每天逗的小猫们非常开心。猫妈妈的伤慢慢的好起来了，丑小鸭谢绝了猫妈妈的挽留，告别了猫全家。
它来到了天鹅国，发现一只天鹅也没有，丑小鸭一点都不伤心，因为它学到了很多知识。
它回到了鸭子国，丑小鸭又像往常一样去河边照镜子，别人笑它，它不再哭了，而且还笑容满面的对它们说：“外表美不重要，心灵美才是真正的美”。
最美是家乡作文指导【四】
但旅途中的一件小事让我明白了：这，并不是最美的。还有更美的`。那是来到大雪谷的第一个晚上，领队把我们分配到各个农家去住，分配给我们的农家主人是一个皮肤黝黑，看上去挺木讷的老妇人。在把我们领到她家去的路上，她的话也极少，当时她给我的印象不太好。可是一到她家里，她就忙开了，给我们准备好被子，烧好开水，还细心地告诉我们哪瓶是喝的水，哪壶是只能洗的水，准备好手电筒，怕我们晚上凉了，还往炉子里添了一大块木头……直到认为全部都做到位了，才安心回去睡觉，这让我对她有了新的认识，也增添了几分好感。
第二天一早醒来，发现由于隔壁的一个人开了水笼头后发现没水，就忘关了。结果凌晨来水时，把同行的阿姨放的鞋子给淹没了！只要把鞋子拿起来轻轻一拧，水就哗哗流了出来。要知道这是在零下三十多度的雪乡啊，这样湿的鞋子一穿到外面就成冰鞋了。房主过来，一看这个情况，没有半点埋怨，就赶紧把水排干，生起火炉，在火炉旁边帮阿姨烘起了鞋子。怕阿姨脚冷，还找出一双厚袜套给她先穿上。由于一时半会干不了，阿姨也不能和我们一起出门去吃早饭，房东还为她做了一顿“饺子宴”！
在我们看来很不容易的帮助，在房主的眼里却好象是理所当然的，而这一切都不是她的过错！她那矮小的身子在我的眼里一下子变得高大起来了。人心才是最美的，老妇人乐于助人的品质，将永远烙在我的心中。
最美是家乡作文指导【五】
生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”感悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。有的家长逼学生观察,甚至让学生搬个凳子坐着,四下里瞪眼,以为这是体悟生活,其实是胡闹。文学意义上的观察并非要人傻里傻气用眼去看,而是要用心去体验,用心去认识身边的人和事。没有心的人是另一种盲人,什么也发现不了。
例如,我在教了朱自清的《春》后,让学生写一篇自己对一种植物或一处景物的真切感悟的文章,题目自拟,结果大多数学生都写得非常生动。有一名学生就在《开在心里的映山红》中写道:“……每年阳历四五月份是我们村子里最美也最快乐的日子,红的、白的映山红开满山头,简直成了人间仙境,我经常和村里的几个同学到对面山坡上去摘映山红,将一朵一朵喇叭似的映山红捧在手心里,用鼻子轻轻地一闻,哇!真香!轻轻地掰一片映山红放到嘴里,一股清淡的甜味融进心里,还有一点酸,我们还用映山红花枝编成帽子戴在头上,满林子乱窜……”因为学生写的是自己亲身经历的事情,而且是最想说的话,表达的是自己觉得新奇有趣的、最有感悟的情感,所以不仅写作的积极性、主动性很高,而且写得得心应手。这样,便能在写作中感悟生活,在生活中唤起灵性。
用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考、去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,便会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。许多学生的眼睛也许很明亮,写作能力也许很强,但有的心是呆钝的懒惰的,就是说他们不会感悟,不知怎样感悟。因此教师应该引导学生去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。
个性化的习作必然有创新的火花,需要我们教师积极鼓励,努力使其延伸到学生的整个习作过程;创新的过程总会带有不成熟的印记,需要我们教师大度宽容,使学生更为从容地跨越成长的过渡期;学生的模仿容易趋向油滑,需要教师正确引导,使其走向纯净洗练或雄浑大气;习作的语言难免一些瑕疵,需要教师适时点拨,使其成为优美可读的文本。但愿我们共同创造良好而宽松的环境,努力培养出更多优秀的文学才子。
最美是家乡作文指导【六】
在童话森林里，有一个纸做的姑娘，她很勤奋，每天天还没亮，她就起床去打工！她很善良，连小蚂蚁都不忍心踩！而且她还很漂亮！大家都叫她小美！
小美有一个梦想就是开间小超市！经过长年累月的积蓄，小美终于如愿以偿！你可别小看这间小超市，它可是麻雀虽小——五脏俱全！这间超市什么都不缺，就缺一位员工！小美决定招一名员工！员工的待遇可好了！当了这的员工可以拥有一间森林别墅；每个月还会有十天的假期；这十天的假期小美会带着员工去游玩，所有费用小美都会出；而且工资一个月就一千……海报刚贴出，动物们的眼珠子都要掉下来了！连鸟王孔雀都禁不住诱惑，来到超市门口！
今天，鸟王孔雀打扮得格外漂亮，袋鼠穿了刚买的西装，乌鸦带上了金奖章……只有小麻雀普季克穿着平常服！孔雀自信满满地站在小美面前！她向小美鞠躬后，便跳起了难度极高的孔雀舞，然后说：“我跳的孔雀舞是数一数二的！”袋鼠表演起了跳高，边跳边说：“我的跳高世界第二，没人敢称第一！”乌鸦表演起了魔术……终于轮到普季克了！可他并没有直接走上录用台，而是先将走廊上的纸屑捡到了垃圾桶，才站在小美面前！普季克谦虚地说：“我既没有孔雀优美的舞姿，也没有袋鼠高超的本领，我……”话没说完，就被小美打断了：“不用说了！你被录用了！”动物们都瞪大了眼睛，小美说：“大家看录像！你们都对走廊上的纸屑视而不见，只有普季克将纸屑捡到了垃圾桶！从一个小细节就可以看出一个人的素质。心灵美才是真的美！”
动物们听了，都惭愧地低下了头！
最美是家乡作文指导【七】
这是自己自我感觉颇佳的教学评价活动之一。我在评价时发自真情地赏识学生的才情，评价语言力求准确贴切，十分注重过程方法的引领。因为是第一次改写古诗，我的评价又为学生作了范例，相信以后他们的评价会“青出于蓝而胜于蓝”！
最美是家乡作文指导【八】
作文是思维成果的展示,因此作文创新首先是思维的个性化。作文思维的个性化,能使文章思想独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的高智能活动。它具有一般思维的性质,又具有独创性、突破性和新颖性。创新思维的结果是实现知识和信息的增值,这是一般思维所无法比拟的,这些正是我们作文所必备的。在作文训练设计中,教师应把如何激活学生的创造性思维,放在设计的首位。
1.加强想象力和联想力的培养
想象力、联想力,是衡量创造思维能力高低的标尺,也是检测个性发展程度的标尺。同时,培养学生的想象力、联想力,又是发展个性的重要途径。另一方面,想象力、联想力的训练又是作文训练的薄弱环节。有相当一部分学生写文章常感到“无话可说”,其实并不是记忆仓库中没有材料,而是因为联想的“线路”没有接通。常常可以听到“浮想联翩”一词,“浮想”就是“联想”,“联翩”就是一个接一个地“联想”,由所写的人、事、物联想到许多与之有关的人、事、物及其所含的道理。因此,我们必须加强学生这方面的训练,做到训练经常化、具体化。经常化,指平时的作文,大都可用来培养想象力、联想力。具体化,指通过启发思路、传授方法,帮助学生掌握如何想象,如何联想。用这样的训练激活学生的创造思维。
例如,指导《我的母亲》,教师先向学生介绍母亲的伟大和无私,然后设置一个个场景:假使你生病,你母亲会如何?假使你母亲是一位清洁工,现在在做什么?你上学的路上,你母亲一般会对你说什么?假使你现在从美国留学回来,你母亲又会如何,假使你现在就是为人之母,面临着你的儿子学习不努力,你又会如何……
要注意首先鼓励学生展开联想的翅膀,游目骋怀,海阔天空,然后加强具体指导,让学生注意联想的目的性和方向性,注意联想的桥梁,注意联想的丰富性,注意联想的定位和联想的引申。在教师的指导下,学生不但增强了写联想类作文的能力,重要的是增强了创造思维能力,在表现个性的过程中发展了个性。
2.加强思维深刻性的训练
深刻思维是指由表及里、由现象到本质的思维方式。没有深刻的思维,文章就不会有思想的高度。针对学生作文停留在单纯的记事、作文没有深度的现象,教师故意出一些似乎自古已有定论的问题,让他们讨论,提升他们的思想深度。
3.加强灵感思维的训练
灵感是人类创造活动中出现的一种高级精神现象,是人的一种普遍而新颖的心理机能呈现出来的最佳思维状态。许多名篇就是作家妙手偶得的结果。灵感思维的本质特征在于它具有突破性的创造功能。要生每人要有一个练笔本,随身携带,灵感的火花一旦闪现,及时捕捉,信手拈来。
