虽然我刚上二年级,但是已经能够比较熟练地帮爸爸我的妈妈做一些力所能及的家务了。回想起我第一次做家务的情景,至今印象深刻。
暑假的一天,吃过晚饭,爸爸提议,我的妈妈工作了一天很辛苦,希望我和他能够帮我的妈妈分担一些家务活。我帮我的妈妈洗碗,爸爸拖地,我的妈妈刷锅。
我在厨房里洗一个带油的小碟子时,滴了一滴餐洗净,然后问我的妈妈:“我放的餐洗净够吗”?我的妈妈“啊”了一声,她刚要回过头来看,肩膀碰到了我的手臂,我的手臂一抖,小碟子就从我的手里“飞”了出去,“啪”的一声,小碟子摔成了几半。看到地上的小碎片,我惊慌的哭了起来,我想,糟了,这下爸爸我的妈妈肯定会狠狠地批评我。
我的'妈妈刚开始对突然发生的这一幕还没反应过来,在客厅拖地的爸爸听到响声赶快跑了过来,我赶忙哭着给爸爸解释,小碟子不是我故意摔碎的,老爸还没听我解释完就边给我擦泪边看我的脚有没有被碎瓷片扎伤,我的妈妈这时也反应过来了,赶快拿扫帚打扫地上的碎片。爸爸看我惊慌失措的样子,连忙安慰我说:“小碟子摔坏了没关系,只用没扎伤我的脚就好。”
我问爸爸我的妈妈:“我摔坏了小蝶,你们不会责怪我吧?”爸爸我的妈妈异口同声的说:“怎么会责怪你呢,你能够帮爸爸我的妈妈做家务,这说明你是一个爱劳动的孩子,我们高兴还来不及呢!”接着,爸爸我的妈妈还对我们的劳动成果进行了评分,爸爸拖地得到了90分,我的妈妈刷锅得到了93分,我洗的碗得到了98分。
也许,这次做家务的情景让我终身都难忘。
近日,我学习收看了历史文献纪录片《信仰》。纪录片生动的故事、先进的典型、感人的细节,触动着、启示着、鼓舞着每一名党员干部,又一次夯实了他们的“生命支点”。
信仰,于民族是凝聚民心的精神,于政党是政党精神的旗帜,于国家是国家意志的核心。于人,则是人生行为的支柱,是对人生观、价值观和世界观的持有。无论哪个时代、哪个社会,每个人都会有着自己这样或那样的信仰,有的信神,有的信佛,有的信教,可谓五花八门、名目繁多。
共产党人从来不缺少信仰。共产党人是无神论者,当然不会信仰那些神灵尤物。共产党人有着人类最崇高的信仰,那就是建设中国特色社会主义,最终实现共产主义。这种信仰是共产党人世界观在奋斗目标上的集中反映,是共产党人先进性的思想基础,是战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱。无论是在战争年代的牺牲,还是在建设时期的奉献、在平淡工作的坚守,都是他们对信仰的真实写照。一代又一代的共产党人,用不同的行动诠释着共产党人坚定信仰、践行信仰的共同主题。
然而,在价值多元化、社会物质化、经济市场化的今天,有些人迷失了信仰。近年来,一些党员干部在金钱、权力、美色等糖衣炮弹的诱惑下相继“落马”。当他们身陷囹圄之时,都会在忏悔书中写到,由于自己放松了学习和思想改造致使理想信念淡化,人生观、价值观发生偏差,最终导致走上违法犯罪的道路。这些党员干部迟到的忏悔,从一个侧面反映出他们的变质是从信仰缺失开始的。失去了应有的信仰,就如失去灵魂的躯体,如行尸走兽。他们的失足,也足以让每一位党员干部自警自省。
人生如屋,信仰如柱。坚定信仰,是党员干部义不容辞的责任。《信仰》是一面镜子,将激励着每一个人奋力前行。生命也许短暂而脆弱。“为了信仰奋斗终身”。在生命的长度、宽度和厚度之间,我们不放弃长度,但是更要拓展宽度、增加厚度,让生命支点更加坚实,让生命轨迹更加完美。
我站在教室里,正悠闲地与同学聊天,无所事事。
一转头,忽然看见了一个熟悉的身影,是父亲。我快步走去,望见他气喘吁吁,似乎在操场上跑了十几圈。
你怎么不在宿舍里等我?他责备似的问。
什么?我一时间脑子短路,想不出有什么理由我要在宿舍里等他。
不是说好今天我来帮你装柜子里的夹板吗?见我一头雾水,他生气地说。
那我们快走吧。我拉起父亲就朝宿舍走去。平时体力旺盛的父亲今日却不同于往日,似乎已经不太走得动了。
你怎么了?我关切地问。
噢,没什么,就是跑错了宿舍楼。
什么?跑错了宿舍楼?我的宿舍楼可是在6楼呀!他难道跑了两趟?现在为了我,他又要跑一趟了,就算是我,也经不起如此折腾呀!不禁心中感伤起来。
父亲似乎看出了我的心思,直起了身子,用力往楼上走,希望我不要担心。
我跟着父亲走进了宿舍,在这炎热的天气里,开两个电风扇都不嫌多。
父亲拿起电钻,插上了拖线板,可是学校宿舍内却不通电。
他只好拿出他备用的榔头,开始给我装起了夹板。汗水浸透了他的衣衫,那锤子敲打时发出的“嘭嘭嘭”的声音,也不时地敲问着我的心灵。
我不停地责备自己,怎么会忘记在宿舍里等父亲。深深的自责使我低下了头。
你回去上课吧。父亲说,我帮你弄好了就走。
哦,那你要记得关灯啊。
回到教室,我怎么也读不进去,心中什么感觉都有,更多的则是悔恨。
晚自习结束后,我飞一般地冲到宿舍,想再见一见父亲。
可床上只剩下父亲留给我的一张纸条:我帮你弄好了,有什么问题我再来帮你弄,我先走了。
这几天一直在学习魏书生先生的教育理念,其中有很多是关于带班主任的,魏先生说做老师如果没做过班主任是很大的遗憾。我非常认同这个观点,加入我没带班主任,我会怎样呢?每周上完我的课之后我干什么呢?备课、改作业、写论文?还有时间呢?玩?我会很失落。其实最大的遗憾是我和学生相处的时间会大大减少,相处的时间少了,我就会对学生少了很多了解。我就少了很多和学生一起成长、进步的机会。这不是我想要的,明年我还想带,后年也是,我想一直带下去,直到退休。联想到周一的班主任会议,李主任和我们讲:“我们是教师,也曾经是学生。那么我们想一下我们曾经的老师中有几位是你最尊敬的、对你成长最有帮助的、永远难忘的?”什么意思呢?很简单,做老师就要做一名好老师,让学生一辈子都记得你;做班主任,就要做一名好班主任,让学生一辈子都感激你、敬重你,而不是相反。我们现在也是老师,我们也带了很多学生,以后难免会再见面,再见的情景是怎样的呢?学生对我们热情的嘘寒问暖?还是冷漠的扭头走开?我觉得决定权在我们自己,我们要善待学生。不管是优等生还是学困生,都要善待他们。如果我们是他们的班主任,那么我想我们要做的'更多、更好。带班以来,我发现其实学困生更应该引起我们的关注,其实他们身上也有很多闪光点等着我们去发现、去肯定、去赞扬。
班主任这官不大,教育界最迷你的芝麻官。可是管的事却很不少,而且会有很多烦恼,比如学生不认真听讲啦,不服从管理啦,学生之间闹矛盾啦,不认真劳动啦,违反纪律啦,打架斗殴啦…这些事都得找班主任解决,还记得我刚干班主任的时候,我们班学生一天碰碎两块黑板,天哪,我当时都要崩溃了。也许有人问,你写了这么多烦恼还说爱干班主任?脑袋进水了?其实这些所谓的烦恼并不是烦恼,他们是我们成长学习的机会,是我们以后工作的宝贵教训。更是我们和学生沟通交流的机会,既然做了班主任,就不怕这些烦恼,甚至要喜欢上这些烦恼。用平常心去对待,想想我们的学生才多大啊?十几岁的孩子,他能不犯错不惹事吗?他们正是在不断的犯错、惹事、改正中成长的,我们不也曾经犯过错、惹过事吗?所以,我学会了理解学生。然后在心平气和的处理这些事,学生也很容易接受,而且很服气。如果你以暴制暴那就完蛋了,你想想针尖对上了麦芒,后果是什么?我为什么能有这个觉悟,带班主任悟出来的。你看,收获不小吧。这就是上瘾的好处,假如我不带班主任那不就亏了。
以前听过一个笑话,是调侃班主任的,这里和大家分享一下。大概的意思是“一驴拉车不前,鞭之;仍不前,再鞭,乃卧地。智者见之,附驴耳,道:再不好好拉车,送你去干班主任,累死你!驴即起,继而狂奔。”这个笑话的意思很明显,班主任这个活干起来并不轻松,但是我们干工作如果怕吃苦那就将一事无成。而且我认为如果你干了班主任,就会乐在其中。反正我是深有,要不,您也试试?
我和弟弟又闹矛盾了,我很委屈。吃晚饭的时候,我不禁想大哭一场,我坚强地忍着,可泪水还是从脸颊上流了下来。 妈妈看到后很生气,对我说:“怎么天天有人哭?不是你哭,就是他哭的。”我委屈地说:“我没怎样他,他为什么老是跟我斗?”妈妈听后,更加生气,又说:“你就不能让让他吗?他毕竟比你小呀!”我又大声哭。妈妈一把把我的碗夺到一旁。
我见了一下把手中筷子摔在桌上。妈妈看了,气愤地说:“不吃就拉倒,今后你一天也别想吃了。”我见爸爸回来了,感到有了救星就又大声地哭起来。妈妈见我哭得更厉害了,于是不耐烦地说:“你们就不能让我和你爸爸吃顿安稳饭吗?你爸爸和我每天都起早贪黑地出去搬砖头,为的还不是想让你们有吃、有穿、有钱上学。现在你们却……”说到这里,妈妈似乎要哭的样子。我听了,不禁鼻子一酸又落下泪来,我不悔恨不已。
第二天一早,我走在上学的路上,脑海中禁不住浮现出昨天的一幕……
我悔不该不知好歹,跟弟弟吵架,惹妈妈生气,恨不该没有能力为爸爸妈妈减轻生活负担。
妈妈呀,你可明白女儿知错了吗?女儿本来误解你了,总觉得你对我们好凶好厉害,因此不理解你,甚至跟你感情上有疏远。从今天起,不!从昨天起我已经彻底读懂你啦!妈妈,女儿实实在在对不起了!从今以后,我一定要做一个你喜欢的乖女儿,可以吗?
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