让自己跑起来300字作文【一】
一提起跑，我便会想到一首黄征的歌曲——奔跑。速度七十迈，心情是自由自在，希望终点，是爱琴海……随风奔跑自由是方向……我在人生的道路上，努力的跑呀跑。要到达终点，恐怕就是我人生的`结束点了。我会在我的人生还没结束前，努力的奔跑。这样，我的人生才算是完美的。最起码，我觉得我的人生已经够完美了。
有一部电影，名字叫《阿甘正传》。阿甘是个弱智。他有个好朋友，叫甄妮。因为阿甘是弱智，经常有同学欺负他。甄妮和阿甘的妈妈就对阿甘说：以后别人欺负你，你就赶快逃跑。你要一直跑，一直跑，直到家里才停止。就因为这样，阿甘每天跑呀跑，跑步的速度逐渐增快。后来，甄妮成为了阿甘的妻子。阿甘进了橄榄队，是个运动健将。后来，甄妮病死了。阿甘怀着对甄妮的爱，继续奔跑，从美国的东部跑到了西部，后面还有很多的追随者。因为甄妮让阿甘跑，阿甘就跑了一辈子。所以，阿甘的人生，是用跑来结束的。这个故事多么感人。跑，竟然可以跟随了阿甘的一辈子！下面，我来讲一个走和跑的故事。
大家都知道。无论是跑，还是走，都要用上我们的两条腿。有一天，走——笨笨和跑匆匆，进行了一场辩论会——是走好，还是跑好？
辩论会现在开始！笨笨说：你一出生，是不会跑的，只会走。匆匆说：你怎么知道？这个嘛……怎么说呢？哦，我有千里眼。千里眼是什么东西？反正是跑好。走好！跑好！我说：（我是主持人）停停停，说出理由，别瞎扯！笨笨说：要学会了走路，才会跑步。所以，走路好！匆匆说：是的，你没有说错。奔跑只是在我心中，我要用实际行动。也许我不会跑，我会走，那我一定要走在别人的前面，走的很快很快！我不要在别人后面！笨笨听了，哑口无言。匆匆说：我的心灵和我的身体，在一起行动着！匆匆话音还没落下，一片掌声就响起了。台下的观众（我们班的同学）说：好！太棒了！一片欢呼声逐渐响起。对，我们的心灵和我们的身体，在一起行动着！那些残疾人，虽然你们不能奔跑，但是你们可以用你们的心灵，使自己跑起来！努力吧，让我们人人都跑起来！永远要在别人前面，不要在别人后面！
人的一生都是在跑。从你一出生到现在，就注定你要跑起来。永远要在别人前面，不要在别人后面！这句名言，我铭记在心！
让自己跑起来300字作文【二】
孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者对学科内容本身的兴趣在教学活动中的作用是特别大的。一个优秀的教师，一堂成功的教学，应使每一位学生都能积极参与课堂活动。
一方面作为教师应该了解：孩子眼里的数学，与成人眼里的数学是不一样的。学生会有很多想法，这些想法可能不是纯数学的东西，但体现了孩子们可贵的思维。如：张兆媛老师在教学《中位数》时，对65、10、9、7、6、5、2这一组数据中谁是中位数进行了提问，在学生中出现了10和7两种答案，张老师并没有马上给出结论，尊重学生的想法，放手让学生进行辩论，让学生在讨论中交换意见，相互学习，得到正确的答案7。这样不但能启发他们的智慧，而且更能保护好他们后续学习的动力。从而让学生数学课给他们带来的无尽快乐。
您现在正在阅读的让数学课快乐起来文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!让数学课快乐起来 另一方面：教师要大胆、灵活、创造性的使用教材，用教材本身的魅力来吸引学生，给学生带来快乐。在教学《用字母表示数》时，蔡宏圣老师在练习中使用了百数表这个并不是本单元的数字表，蔡老师用方格框住两个数，让学生用字母表示这两个数的关系，创造性的使用了教材。课堂教学应成为师生真正意义上的参与，创设自主参与的教学过程，学生敏捷的思路，独特的创见是快乐的根本。
让自己跑起来300字作文【三】
说到环境，我们很自然地想到物质环境的创设：墙面布置、材料投放等等。在开展主题活动时，环境的作用更为重要。我们觉得，环境应该更多地体现互动性，让小朋友与材料互动、与老师互动、与同伴互动，这样的环境才是“活环境”，才能更好地发挥教育作用。
“动物”主题开展时，小朋友对动物进行了简单的分类，他们根据自己的经验和获得的知识，把动物分成：天上的、地上的、水里的动物；两条腿和四条腿的动物等等。而我也按照习惯做法，把相关的小朋友的作品张贴上墙，完成了环境的布置。但是，渐渐地我发现，小朋友不再关注这些环境，也无法与之产生进一步的互动，这是一个“死环境”，仅仅停留在观赏的阶段而已，没有更大的价值。
那么，怎样才能让环境“活”起来呢？如何让幼儿与环境产生互动呢？我们又进行了新的尝试。我们在区角中投放了许多手工制作的'材料，小朋友很感兴趣，陆续做了许多小动物，但是，放在哪里好呢？如果堆在桌子上，会影响小朋友的活动，而且，小朋友提出各种动物放在一起也不合适。于是，搭建一个动物园的设想提出来了。我们和小朋友一起把各种废旧的包装盒连在一起作围墙和大门，在教室门口搭建了一个“动物乐园”，小朋友可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的长毛绒玩具摆放到“动物乐园”里面去，同时，要考虑怎么放、放在哪里更合适？就在小朋友和老师的共同努力下，小动物们有了自己的家，环境也逐步丰富起来。在这个过程中，小朋友可以不受时间的限制，自主地与材料产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终积极地参与。这样的环境才是“活的环境”，可以让小朋友产生进一步探究的愿望，满足他们不同层次的需求。
通过“动物”主题的尝试，我们积累了有益的经验，也使我们在开展其他主题活动时更有信心了。
让自己跑起来300字作文【四】
心理快乐能使人处于积极向上的状态，对一切充满希望，充满信心，充满创造力。课堂上，学生要尊重老师，老师要爱护学生，积极营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。
首先，教师要保持一个好心情，面带微笑的进课堂。王延安老师在上课之前让孩子猜他的姓名和年龄，幽默的语言营造了宽松的气氛。我在上课之前会让孩子唱歌，保持他们良好的心态。
其次，教师要充分利用儿歌、游戏、故事、谜语、幽默的语言等多种形式，让学生积极地参与数学活动，快乐的参与数学活动。如：王延安老师在教学《猜猜是单还是双》时，为了激起学生探索的兴趣运用了游戏导入：同学们，老师有个特异功能你们信吗？想不想试一试？同学们都很期待大声说想！。那么请同学们把两只手都伸出来，在你的左右手各写一个奇数，一个偶数，左手的`数乘以3，右手的数乘以2，再把两个积相加，只要你说出得数，老师立即就能猜出你左手写的是奇数还是偶数。学生纷纷举手参与，都想试试老师的特异功能，结果真的都被老师说中了。从而引起孩子们极大地兴趣，很自然地引出奇数与偶数的变化规律。这种民主、快乐的教学氛围，激发了他们参与的热情，焕发了他们继续学习的兴趣。
