让悲伤自然流露作文【一】
在家里，吃着香喷喷的鸡翅，便想起了星期三晚上，我们烧烤的事。
那是一个有月亮的夜晚，一朵云遮住了月亮的腰，但，他无法遮住月亮发出的那迷人的光芒，那光芒洒落在树林里，树林边显得无比美丽……
在这美丽的月光下，来到场地，细心地倾听教官的要求：鸡翅一般是15秒翻一面，少则25分钟考好（呈金黄色）长则30～35分钟不等。
开始考了，一股热气扑面而来，熏得我直咳嗽，顿时，我的脸滚烫滚烫的，我看啊，鸡翅没熟，我就熟了，这不就便成了鸡翅吃我！黄宇轩看了看我，关切地问道：“你没事吧？”我使劲地摇摇头，其实，我被热的都要燃烧起来了！我们为了这三十分钟过得充实一点，就玩起游戏来了。这些游戏虽然很幼稚，但我们玩得津津有味，那爽朗的笑声至今还在我耳旁回响。
我们一个挨着一个，那微弱的火光，照耀着我们每一个人的脸庞，那笑容，至今还浮现在我的眼前。我们一个个快乐的讲着自己听过的笑话，在这美好的.时刻，没有任何人打扰，这一刻，我期望永恒……这朵稚嫩的友谊之花，正在我们心里悄然绽放。几个毫无血缘关系的女孩，亲如姐妹，一股暖流冲进心田……
此时此刻，我体会到了人间处处有真情的意义，也体会到了友谊的珍贵！
让悲伤自然流露作文【二】
今天要跟大家分享的是林莘老师的绘本课《咚咚咚，是谁啊》，这是一本极其简单的绘本，丰富多彩的绘本里只有寥寥数语。然而林莘老师却用这样一本简单的绘本为孩子们打造了一个“学习共同体”的环境。
“学习共同体”是指学校班级学习共同体，是由学习者(学生和助学者(教师共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。其实这跟新课标中提到的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是有共通之处的。那么从今天的这堂绘本课中，我们就可以发现林莘老师在这节课中，就向我们展示了如何自然而然地将自主合作探究落到实处。
学前提出学习要求。林莘老师在公开课之前就告诉孩子们，这节课讨论环节应该如何去做。这让我不禁想到我们在日常上课时，也会提出明确指令。但是我们在安排孩子们合作探究某一个问题时，并不能做到每堂课都提出明确的指令。比如说：所有的讨论要很小声，说完自己的观点要虚心请教别人的建议，要询问别人他的依据是什么……林莘老师在课前提到的这几点要求让我触动颇深。首先，孩子们在小声讨论时，不仅避免了嘈杂感，而且轻声细语的交谈让孩子们之间更加亲近了;其次，教会孩子虚心请教，不停追问;避免孩子们胡乱作答，让孩子们每个答案都是有思考有深度的。
讨论前提出答题要求。林莘老师在孩子们回答问题前也提出了明确的要求：别人发言的时候不要举手。她仿佛一点都不担心孩子们不踊跃举手，而是亲切地教孩子们先倾听别人的.发言。她让我忽然想到，很多课堂里，孩子们发表自己的观点居多，倾听的人少之又少。这也是为什么大部分的孩子，在课堂上会重复别人说的话，其实孩子们并不是照别人的思考来说，而是忘记了去倾听。倾听往往比发表更重要!
林莘老师的课堂中还有许多的教学细节是为让孩子们成为课堂的主人，有效地合作探究服务的，孩子们在她的教学指导之下，合作探究的好习惯自然而然就形成了。因篇幅问题，我就不能一一截屏给大家分享了。但是从这两期的视频分享中，我发现名师的课除了设计精彩之外，更多对孩子细节上的关注和培养才是他们真正的实力所在。
让悲伤自然流露作文【三】
老师让我们拿出一张纸和一支笔，当时，我心里猜想：“老师到底要搞什么名堂”。
老师让我们闭上眼睛，想想自己最爱的人，一共写出三个，可是爱我的人太多了，让我无法取舍，我写的人是父亲，母亲，姥爷，当时我以为要把我们写的三个人交上去，可是现实不是这样的，老师让我们把其中一个人划掉，他就不会和你一起生活了，就会和你永远离去，这让我怎么划，我的笔犹如棉花一般，久久不肯落下，在三人上面徘徊，可是老师必须让我们划掉一个，我只好划掉一个，那就是我的姥爷，姥爷岁数已经大了，已经老了，早晚都会离我而去，我的眼泪已经在眼眶里打转，我强忍住泪水。
可是更残酷的事情还是发生了，老师又让我们再划掉一个人，我再也忍不住泪水，在桌子下面痛苦流涕，我擦干眼泪，抬起头来，装作没发生事情，可是我的笔像山一样，万斤沉重，我不想划掉，但是也得必须划掉。
第三个人也划掉了，我的脑海里一片空白，只能看见我最爱的三个人，在和我玩，陪我学习，我想抓住他们，让他们永远陪在我的身边，但天下没有不散的宴席，我的心犹如刀割一般，痛不欲生。
我睁开眼看见他们的名字都在，心里平静了下来，他们虽然不会永远陪在我的身边，但是，我会在他有限的生命里，为他们做一些力所能及的事。
让悲伤自然流露作文【四】
刚刚看完《比悲伤更悲伤的故事》，就迫不及待地写下了这篇文章。说实话，影片有很多地方都令我感动，也能触碰到我内心深处的灵魂，毕竟像这样的爱情不是我们所能涉及到的，但至少我们可以通过《比悲伤更悲伤的故事》了解到，原来世界上还有这样纯真的爱情。
《比悲伤更悲伤的故事》改编自韩国同名电影，由于韩版的我没有看过，所以不知道原版本和这次的版本有多大的出入，唯一的共同点可能讲的都是和爱情有关的故事。我今天就以陈意涵版本给大家做一点个人观点。
电影在一开始就阐述了男主身患白血病不久于人世，而他死前最大的愿望就是帮他心爱的女主角找到一个好的男人托付终身。男女主角因为都失去家人成为孤儿，原本以为幸福也会随着家人死去而离开的他们，却同病相怜地在高中相识，惺惺相惜地展开了一段长达13年互相照顾的漫长同居生活，相互依赖着对方，十几年来两人像是恋人、朋友、家人般互相照顾着对方，两人都心知肚明的知道对方喜欢自己，可谁都不愿意认真向对方吐露自己内心真实感受。
或许很多观众看到这里会觉得这哪里是一个“比悲伤更悲伤的故事”？完全就是一部谈情说爱你侬我侬的爱情电影嘛！没错，刚开始我也是同样的感受，但直到电影接近尾声的时候，导演才放出了让观众悲伤的大招。早在一开始女主就知道男主患病一事，而影片全部过程不过是女主为了迎合男主心愿，让他能安心离去逼不得已才做出的一场戏。
片名提到的两个“悲伤”，“更悲伤”就留给男主和女主，“悲伤”恐怕要留给男二号牙医和她的摄影师女友，因为男主爱得太自私，强硬把另一个女人安排到他的生活中，破坏了他原本的感情。讽刺的是，难道牙医不知道自己仅仅是一个计划中的棋子吗？我想牙医也应该都知道，只是在演的过程中，情不自禁爱上了这个女孩，于是装作不知道，陪她演到底。
虽然本片结局是以悲剧收场，但我认为还是很美好的，至少接下来迎接他们的是“下辈子”而不是“永远”，也印证了电影的结尾。我看喜欢电影里的一段场面，女主问男主”如果有下辈子的话你愿意当什么？”男主环顾女主的周围回答说“如果有下辈子，我愿意做戒指、眼镜、笔记本，因为那样我就可以一直在你身边”。看似朴素简单毫不浮夸的一句话，很充分地说明了男主求生的***是多么的强烈，对这个和自己“同居”了十几年的女人有多么不舍，无奈掌控不了自己的命运。
《比悲伤更悲伤的故事》阐述的不仅仅是一个悲伤的爱情故事，也婉转地道明了爱情真的没有永远，所谓永远就是一个既不浪漫又不现实的说法。在现实中，很多人抱着理性论点，认为这个时代的爱情都是建立在物质和条件交换基础上，成为了全世界最现实的一种关系，剥开层层真相，找不到一点爱情的味道。所以这不滴昂应最大的意义，不是带给你绝望，更不是只为了把你逼哭，而是透过一个真情流露的故事告诉你，爱情的牺牲没有尽头，千辛万苦都能赴汤蹈火，无论这个世界多复杂、生命多么短暂，我们依然要相信世界上还是有如此纯粹的爱。
让悲伤自然流露作文【五】
《悲伤逆流成河》这部电影讲述了校园霸凌、少男少女之间的情愫故事。这部电影最大的亮点想必就是女主人公易遥因不堪重负选择跳河自***时所说的话了吧。她说：“也许许多年后人们在回顾这一生时，会忘记自己曾经所做的恶行，没有人会在意曾经在他们的生活中曾出现过易遥这样一个小插曲。或许，很多人在向朝着我丢红色墨水时、把自己的剩饭给我吃时、甚至扒我衣服的时候，他们都觉得这只是玩笑，有什么大惊小怪的呢。我所遭受的种种伤害，就算所有的人都会忘记，受害的当事人也不会遗忘。***死顾森湘的凶手我不知道是谁，但***死我的凶手，你们都应该知道是谁。”
对呀，确实是这样。经历过校园暴力的人就像曾经被人用刀割了一道深深的疤痕一样。多年过后，疤痕仍然会存在。即使人们努力的想要把它遗忘，但低下头还是能看到。只是刻意的不去看是没有任何意义的，因为即使手上的疤痕能消失，那心里的疤痕呢？电影里的女主角生活在一个黑色的世界里，好像所有的苦难都是为她一个人量身定制的一样，在这样的生活里，她忍受了种种的不堪与苦痛。
顾森西，一个阳光、一直在她身边不离不弃的人，还教会了她要如何反击。他说：“有些人，就是看到你的弱小才会欺负你。对待这些人最好的办法就是还击。一个人，要勇敢起来，才不会被那些别有用心的人欺负。”经过这一系列的事情，易遥终于慢慢的变得自信起来，开始相信“太阳也会从西边出来”这句话了。
其实在当今社会，校园暴力一直是社会对学校的关注热点之一。据中国司法大数据研究院对外发布《校园暴力司法大数据专题报告》显示，近三年来我国校园暴力案件呈现出逐年下降的趋势。20xx年，全国各级人民法院一审审结校园暴力案件共计1000余件，20xx年案件量同比下降16.51%，20xx年案件量再下降13.37%。数据显示，校园暴力案件审理法院主要集中在河南、贵州、山东等地，北京、上海两地案件远低于其他地区。我们只能亟待教育真正的落到实处，真真实实的实现教育本身的目的，不仅仅只是普及教育而已。
在整部电影中，出现的每一帧画面中，有的只是观战之人，漠视之人，或者像易遥所说的那样“***人犯”。影片中的易遥，从开始的一步步退让，到最后的反击，前后的强烈对比，给人一种情绪上的冲击和发泄激情的快感，平静——高潮——平静的转换，对画面的渲染和整部影片想要叙述的感情有着非常大的衬托作用，当然这是理性的解析。我们更多的时候是要在感性的层面去体会整个事件。
最后，请让我用电影里的一句话作为结束语。“生活里到处都是这样背上的隐喻。就算我坠落比尘埃更微弱，被夜色分割再被绝望撕扯，就让我等着悲伤逆流成河。”希望那些正在遭受或者是已经遭受过校园暴力的人，能勇敢的站出来为此发声。希望那些酿成校园暴力的元凶能够早日悔过，向那些受害者送去真挚的歉意。
让悲伤自然流露作文【六】
宋媛媛问张哲凯：“人为什么要结婚？”
张哲凯装出一副很随意的样子，回答她：“因为当你老了，那个人可以理直气壮地呆在你身边啊！”
这段对白诉说了许多未完待续的故事，那些故事，叫作“其他人的故事”。
