给妈妈送礼物的过程作文【一】
半个月前，爸爸妈妈从省城带回了一份礼物。我高兴地打开一看，原来是一个洋葱。这可让我大失所望。“洋葱”？得知我失望的原因后，爸爸妈妈哭笑不得，“你再仔细瞧瞧”！
我揉揉眼睛，再一看，不觉红了脸，原来是个水仙花的球茎啊！只不过形状颜色近乎相同，所以让我看错了。它们的不同之处在于洋葱闻起来辣，外面还有一层薄皮儿，水仙的球茎圆润光滑。如果说洋葱是个性格直爽大方的假小子，那么水仙就是个文静乖巧的小姑娘了。
妈妈找来一个椭圆形的小花盆注满水，把水仙球茎放进去，又变戏法似的从身生掏出一把鹅卵石，依次放进花盆压住球茎的底部。尽管我家不是头一次种水仙，但看完妈妈这一连串的动作，还是有点不可思议。“这就种好了？”“没错，大功告成！”妈妈转身将水仙放在我的书桌上。
过了近一周时间，我发现小巧玲珑的球茎像花瓣一样微微张开，顶端还冒出了嫩嫩的绿芽，可把我高兴坏了！似乎满屋子都充斥着淡淡的花香，弥漫着生的欣喜。底部的根须如同一条条小蚯蚓。直至如今，又过了一周，嫩芽儿又长高了一大截，和葱管一般，但顶端却圆溜溜的，像一个姑娘的手指，更像一片葱郁茂密的小树林。
妈妈说，再过一些时间，水仙就会开花了。我于是盼望着水仙花的花季，水仙花的样子我早已记不清了，所以常在脑海中想象水仙花的样子。但有一点我记得很清楚：水仙花没有牡丹玫瑰名贵艳丽，却深受人们喜爱，因为水仙和兰花一样，朴素、纯洁，总有一种说不出的韵味和美感！
给妈妈送礼物的过程作文【二】
听着抱抱说着他内心深处的种种，有些惊讶有些不知所措。或许这次真的是我错了。第一次，第一次这么大的感触到自己是多么的幼稚。
我在想，是不是每个人的价值观不一样才会导致每个人的人生观的不一样。我知道抱抱是个很懂事的男生，知道他是个很孝顺的孩子，知道他是个很稳重的男人。我从来都没有怀疑过他的能力和潜能。至少我无条件的相信他，相信自己不会看错人，相信他即使没有一些人的背景以后一样可以做的很好，很好。真的。但是他需要一个跳板。对，跳板。就像千里马需要遇见伯乐一样。
是的，我没办法到成长过程中他与我差异迥然的童年，但是从他的话中我感触到了那些无法掩饰的悲伤，《写给爸妈的一封信 生活和人生的感悟》。我不知道用什么样的辞藻形容我的心情。其实有时候我挺羡慕的，因为他总是说乡里怎么怎么，在我的印象中，乡下就是奶奶家，有池塘，有稻田，有清凉的井水，有小鸟昆虫，有石板桥，有很大很大的桔园的地方，小时候一放暑假就很向往的地方，一住就是两个月的小村庄。每个人对每一个事物的看法不一样，造成了我们印刻在心里的观念不同。
或许我改好好整理一下我自己。同样生活在一个消费层次的小城市中，生活在一个物质需求的学校中，为什么我始终要把眼睛放得那么高，看不到站在物质下面的同学们。无休止的`挥霍导致了我习惯这样的生活，认为这样是我的生活模式，这么大了，一直没有想过改变什么，因为从小到大，我的朋友，我的圈子大家都是一样的，没有什么差别，所以我跳不出这个圈子看到外面的生活。
谢谢你，谢谢你，让我明白了，爸爸妈妈的钱是每天辛辛苦苦挣回来的，他们无条件的满足我的所有是希望我能在好的外在条件下健康快乐的成长，我没有资格任意的挥霍他们的所有，没有资格认为他们是我的爸爸妈妈为我做下的一切都是应该的。没有资格认为这一切都是理所当然。听着抱抱说的话，觉的心酸，但却庆幸，庆幸在我19岁这一年遇到这样一个男孩子，谢谢你，谢谢你教我如何爱别人，教会我成长。谢谢。谢谢抱抱。
接下来我们生活该如何演绎？
给妈妈送礼物的过程作文【三】
不知什么时候起，我和音乐结下了不解之缘。从雨滴滑落地上的声音，再到风吹树叶的“沙沙”声，在我的耳中都是动听的乐音。
每一次坐在琴前，听着美妙的乐音从指间流出，我都会感到有一股暖流充斥着全身。尽管这音乐断断续续，但每一遍下来，妈妈总会啧啧赞叹。
记得很小的时候，爸爸妈妈有一天发现我的记忆力和模仿力很强，一首童谣听过两遍立马就能记住。于是，妈妈带我去了一家音乐教室。整齐悦耳的琴声从教室传来。我好奇的走进去，原来是几个哥哥姐姐在弹电子琴。妈妈问我想不想学，我点了点头。
我学会的第一首曲子是《采荼扑蝶》。以前没学的时候，我总是双手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也仅次于电视上钢琴家弹奏时的动作。现在不同了，让我着迷的是优美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先单手练，再双手练，左手在低音区，右手在高音区。
但在学习音乐的过程中，中途也有过放弃的念头，因为总是这几个一成不变的音阶，使我感到枯燥乏味。电子琴班的其他同学也一样，一副无精打采的感觉。老师大概看出了我们的心事，把我们叫过去，关上琴，给我们说故事。这让我们惊诧不已。老师笑着说：“我像你们这么大时，学东西总也坚持不了，偶然的机会让我爱上了音乐，于是就下决心练好电子琴，使音乐成为我生活必不可少的一部分”。他看看我们，伸出双手，“我完成了目标，这双手就是最好的证明”。
老师的手很粗糙，很多长时间与琴健接触的地方已磨起了茧子。忽然间，我们明白了老师的用意，都惭愧的埋头练琴。就是这双手，让我懂得了何为坚持。所以我坚持下去，一遍一遍反复练习。脑海中也时常浮现出这双大手。我在探索音乐世界的路上，三年过去，我的欣赏水平不仅提高了，而且一首歌听过几遍总能弹出几句。
付出让我有了收获，是音乐，也是那双手，使我学会了坚持，更磨炼了我的意志。
给妈妈送礼物的过程作文【四】
其实笔者认为不应该区分成非此即彼的观点，觉得那有点武断，也太绝对了。这个问题不是正义非正义的观点，也不是你死我活的矛盾，更不是革命与反革命的问题，这只是对一件具体事情、一种社会现象所表达的个人观点。
非要选的话，笔者观点很明确——不应该送。
送礼是一种不正之风现象，对此，各种媒体已经进行了铺天盖地的宣传，个中道理不需要再行赘述，笔者今天想抛开大道理，设身处地从一个家长的角度来说说看法，与大家交流。
其一、这样做，对学生的教育极为不利。家长都有望子成龙、望女成凤的想法，给老师送礼的初衷，都是希望自己的孩子，往好的方向发展，这是人之常情，本无可厚非。但是，学生此时还处在成长的阶段，如果让学生早早就受到送礼这种畸形思维的影响，那与我们平时对学生所作的教育、所描述的在社会上应有的行为处世方法，是背道而驰的，对我们的学生教育是个极大的负面影响，使学生对自己如何做、做什么感到疑惑，进而不知所从，甚至得出错误的相反的结论。因为我们平时在教育学生时，始终把送礼作为一种不正之风灌输给学生，可是，现在我们又反其道而行之，以关心之名，行送礼之实，等于从实际行动上又否定了自己的言论，成了事实上的自己打自己嘴巴。这势必让学生觉得家长与老师都是说一套做一套，在学生的眼中，家长与老师就成了口是心非，这样，以后还怎么教育学生，还有什么资格对学生指手画脚。这实质上是教唆孩子学坏，说严重点，甚至是一种对学生教育的`教唆犯罪行为。正人必先正已，打铁先得本身硬。要求孩子做到的，自己先要身体力行。
其二、作为家长，表达对老师的敬意，可以有其他的办法，并非只有物质这种媒介。作为老师，最希望看到的不是学生家长的礼物，而是学生的成绩与全面发展，因为这是对一个老师价值最大的体现，对老师的成绩最大的肯定，是对师道的最好的诠释。家长应该做的是协助老师把孩子教育好，让孩子养成良好的行为习惯，取得全面发展的好成绩，而不要把心思老用在送礼上。
三、作为家长，我们也不是空唱高调，并不反对在教师节等节日时，用一定的形式表达对老师敬意，只是说不一定要采用送礼的形式，更不赞成送钱送卡之类大送特送、铺张浪费的作法，这太庸俗了，这是对高尚的师德的一种亵渎。学生自己的进步才是老师最大的希望。
说到此，yzg频频称好，连连说道理实在、真实，约我明天到台里把这话录下来，下周在专题节目中播出。
放下电话，猛然感到脊背发凉，隐约感到是已给老师备好钱、卡的家长，正拿咄咄逼人、***气腾腾的眼睛瞪我，准备拍砖了，我躲。要拍砖，且等我吃完这顿饭。
给妈妈送礼物的过程作文【五】
我的家乡在甘肃徽县，这里被人们称为“陇上小江南”。这里山清水秀，鸟语花香。这里有许多风景如画的好地方。我要介绍的是泰湖公园。
一进泰湖大门，首先映入眼帘的是一个宽阔的大广场。广场上耸立着一块巨石，上面刻着“泰湖风情园”五个大字。广场中央有个舞台，舞台上矗立着几根又粗又壮的大龙柱，上面雕刻着神态各异、张牙舞爪的飞龙。广场四周绿树成荫、鲜花盛开。真是美极了！
顺着蜿蜒的小路往前走，就到了一座大石桥上。这座石桥是拱形的，像一个弯弯的月亮，横跨在湖面上。桥下有一个大桥洞和两个小桥洞。站在桥上，可以望见桥下清澈的湖水，水中有许多鱼儿在自由自在地游动。撒些鱼食，鱼儿就争先恐后地抢吃的。
从石桥上下来，继续向前，又走下许多台阶，就到了一处水榭。水榭四周，垂柳依依，竹林苍翠。水榭的长廊上刻有十二生肖图，惟妙惟肖！水下有许多鱼儿排着队伍，快活地游来游去。你看，这边“鲤鱼跃龙门”，那边黄鱼抢鱼食……不时还有一两只水鸭子在水面嬉戏。真是美不胜收啊！水榭上还有供人们休息的小亭子呢！
泰湖湖中有个小岛，上面有个喷泉可以喷水。每当水柱从喷泉中喷出，冲向天空，又落下来，就像一道道美丽的彩虹，又像一串串闪亮的珍珠，璀璨无比……来到泰湖公园，就像来到世外桃源一样！
朋友们，欢迎你也来泰湖公园游玩吧！
