春天不知不觉得来到了我们的身边,可是天还是冷冷的,还下起了春雪。
西北风呼呼的\'吹着,天空中来了不速之客,一些雪子从天而降,调皮地投入大地妈妈的怀抱,雪子越下越多,沙沙地响,像蚕宝宝吃桑叶似的。渐渐地,渐渐地……雪子变成了一片片雪花,像鹅毛在空中飘舞。这些雪花,一片有一片的姿势,看看这片很美,看看那一片叶很美。如果把眼前的雪景看作是一幅活的画,那画家的本领可真了不起。雪下了一夜,地上、树上、房子上都盖上了厚厚的雪,看上去一片白茫茫的雪世界。公路上奔跑的汽车像一个个白面包。下雪最开心的是小孩了。公园里一群不怕冷的小孩在嬉雪。有的在捏雪球,有的在打雪仗,有的在堆雪人,玩得不亦乐乎,开心极了。
“瑞雪兆丰年”,这么大的一场春雪,我想今年一定是丰收年。
我的班主任个儿不高,白白胖胖的脸蛋儿,一头稀疏的娃娃头和一双炯炯有神的眼睛,长得很普通。但陈老师的课却很有文采,让人听得津津有味,而且下课后也总能跟同学玩到一起。
记得我读二年级的时候,一次陈老师教我们写一个“渐”字,可是同学们就学不会,怎么办呢?陈老师可着急了。突然她灵机一动,编了一个顺口溜:“水车千斤重。”经陈老师的提醒我们很快记住了这个字的写法。
虽然陈老师上课的时候总是很严肃的样子,可下课了,陈老师却总能跟同学们玩到一起。有一次上阳光体育课时,老师让我们自由活动,同学踢起了毽子,跳起了长绳…陈老师也顾不得沉稳严肃了,放下包和伞就和同学们玩到了一起,她组织了一个踢毽子大赛,陈老师也加入其中。比赛开始了,只见陈老师那炯炯有神的眼睛紧紧地盯着毽子,嘴里小声的数着“十、十一、十二……”那一瞬间,仿佛陈老师也回到了童年时代,和同学们一起比赛踢毽子。最后被陈老师拿下了第一名,她的脸上洋溢着甜美的笑容。
这就是我的陈老师,她就像一位辛勤的园丁为我们修剪枝叶,让我们茁壮成长。
“你干什么呢?”是什么声音呢?原来疯狂的山竹老师在指挥一个人干事呢!是不是很好奇呀?快随我一起来看看吧!
一大早,山竹老师穿着她难得穿一次的紫色外衣踏着轻快的步伐走进教室,我觉得老师似乎在想:今天穿了一件新衣服,真开心呀!而此时在外面,有一位同学过了一节课才来,同学们都在讨论着他待会会接受什么惩罚。突然,她冲到那位迟到的同学身旁,高高地抬起了手臂,在空中抡了一圈,猛地拍了一下桌子。那声音震耳欲聋,像是过年时听的爆竹声那样,山竹老师仿佛在想:这小子,来这么迟是想造反了吗?接着山竹老师用她悦耳的声音刺向那位迟到的同学:“说,为什么来这么晚?”她的眼里流露出无限愤怒的目光,像是一只狮子似的。
那位迟到的同学低下头说:“我在来学校的路上遇见了一位奶奶提着重物,我帮她提了一段路,陪她等待公交车的到来,所以才来这么晚的!”“哦?是吗?”山竹老师的目光中透着一丝惊喜,并用清脆的声音说:“下次注意点。”我心想:唉?今天山竹老师怎么了?脸变得真快,一会怒发冲冠,一会温柔可亲,真是像极了一位优秀的演员呀!
天呐!山竹老师今天真是够“疯狂”呀。正是这位性格多变的老师,深深地受着同学们的喜爱。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯专门献给9——13岁的孩子的。这本书是一本日记体小说,以爱为宗旨,撰写了生活中点点滴滴的爱:对老师的爱、对学生的爱、对父母的爱、对儿女的爱、对同学的爱……这种种的爱都感人肺腑。
看了这本书,我仿佛身临其境,我似乎见到了可爱的卡隆、父亲是开柴店的可莱谛、驼背的耐利、“小石匠”泼来可西……在这本书中,大家似乎都是一家人,相处的非常融洽。其中有的情节让人潸然泪下,非常感动;有的让人非常想乘坐时间汽车到那个时候,大喊加油;有的让人为之愤怒;有的让人非常兴奋。
这本书散发着的那种爱的力量,吸引大家去读它,去品味它。爱就像空气一样,在身边的每个角落。爱,很简单,一句问候,一杯热茶,都会让人的心暖暖的。爱这个字说起来简单,做起来又谈何容易,比如书中的勿兰谛,他学习成绩非常不好,在上课的时候很放肆,就算是老师也奈何不了他。他在上课时做小动作,老师只能当没看见,所以他越来越肆无忌惮。有一次,竟然在上课的时候放起鞭炮来,老师告诉了校长,校长要开除他,他却奸笑起来。她的母亲到学校里来,跪着求校长不要开除他,他却无动于衷,还是一脸坏笑,把母亲对自己的爱践踏在脚底下。
《爱的教育》字里行间都洋溢着真挚的爱,这本书蕴藏的是人世间非常平常但又让人非常珍惜的爱。一但失去了爱,那么生活就会冰冷冰冷,即使在夏天三伏的时候穿着厚厚的棉衣也依然不会感觉到温暖,而且心就会跟石头一样冰冷无情。
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