下次更努力作文【一】
今天晚上，我看了一本书叫《“下次开船”港》。作者是严文井，他是当代著名作家、散文家、儿童文学家。
本书讲述了一个名叫唐小西的男孩子，他很淘气、不爱学习。有一天，他不但弄坏了姐姐的小闹钟，还把居住在闹钟里的时间小人给气跑了，从此所有的钟都不响了。后来一只玩具老鼠把小西带到了一个叫“下次开船”港的地方。在那儿发生了好多奇怪的事情。最后，通过老面人的故事口袋小西知道了这里为什么要叫“下次开船”港。从中小西也明白了一个道理，这就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。要勤奋、热爱学习。
读了这个故事我也明白了只有勤奋、热爱学习，才会有进步的道理。我们班就有一些像唐小西一样淘气、不爱学习的男孩子。下课时不做完作业就出去玩了；放学了，作业也还没做好，坐在教室里还是一点也不着急。老师怕他们养成拖拉作业的坏习惯，所以只好“请”他们到办公室“做客”单独辅导他们。看到老师每天为了我们的学习这么辛苦，我就想把这本书推荐给他们，希望他们看了这本书后，能像唐小西那样认识到自己的缺点，重新做一个勤奋、爱学习的好孩子。遇到困难也不能拖到下次，要立刻把困难解决。
下次更努力作文【二】
生命轮回的影子，错过、不能错过的瞬间不断交织，最终消逝在冗长的遂道里，被风化，随时间曲折散去。人的一生又有多长，粗略一算，大概紧有的两万多天的时日，而我们一半的时间又在睡梦之中，剩下的，才能让我们自由得支配，或挥霍，或好好珍惜每一天。有人感慨时间的伧促，有人抱怨生命的短暂，还有人醉生梦死，将时间看待凝滞，于是产生了矛盾，对立与统一的结合。两点论告诉我们，在研究事物发展过程中，我们要看到主要矛盾和次要矛盾，要看到矛盾的主要方面和次要方面;重点论要我们在研究复杂事物发展过程中，要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。人这辈子就这么个理儿，调动你的主观能动性来看待你的.人生。
昨天是诸葛祥星的生日，同学唱了首歌《明天会更好》。轻轻敲醒沉睡的心灵、、看看忙碌的世界依然孤独的转个不停。唱出我们的热情，让我们的笑容充满着青春的骄傲，去期待着明天会更好。曾几何时，我们放飞梦想，让它插上翅膀，飞到很远的地方;曾几何时，我们播种下希望，用执著的满腔热忱去浇灌它成长…年轻的理想似蜗牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏着另一方净土，却不明白怎会风化成只有宋词的哀叹。
每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有了栖息的地方，到哪里都是在流浪。水之一方，没有了昨天，今天，明天;海之一角，没有了前世，今生，来生;所思所议在刹那间全部盛开，又凋落…捧起时间的潮汐，埋葬以前的心愿，期待着明天会更好，至少我们会变得成熟了，感知到这个世界在微妙的变动。时间散落在平静的心湖中，荡起阵阵涟漪，一圈圈的希冀，勾勒出我们的人生蓝图。
不知明天会怎样 或许风和日丽，或许阴雨绵绵，亦或许狂风怒卷。但我们还是期待这它的到来，期待它给我们带来惊喜，人生就是由无数的未知构成。它犹如舞台上的一出戏，不同的是，在人生的舞台上演出是没有彩排的。
卡耐基说过：没有凝固的生命，没有亘古的荒原，只要我们满怀期待，拥有梦想，任何的消沉都会绽放瑰丽的神奇，在没有色彩的地方创造色彩，在没有声音的地方创造声音，在没有奇迹的地方创造奇迹。
下一次，我会做的更好，明天一定会更好~
下次更努力作文【三】
这个故事大概内容是这样的，唐小西是个不爱学习，不爱做作业，不珍惜时间的人。
有一次，姐姐给小西一个小闹钟，要求他在九点钟完成作业，可是小西把时间小人赶走了。他又碰到了灰老鼠，他和灰老鼠来到了一个没有早上、没有晚上和没有时间的地方。 他和玩具们一起在洋铁人的'房子里把布娃娃救出来，但是他们没有掌握好时间，结果又被就洋铁人他们抓起来了，后来他们还是逃出来了，小西终于知道时间是很宝贵的，他把时间小人请回来，然后乘着“这次”开船的红帆船回家了，死港就复活了。 我读了这本书，觉着我也是一个很爱玩，总是要玩够了再做作业，经常不能在学校里完成校内作业，做作业的时候磨磨蹭蹭，老是发呆不知道在想什么，不爱惜时间，我要向唐小西一样把这些错误改正。
不要让时光小偷偷走我的时间，要当时间的主人。
下次更努力作文【四】
以前，我做作业总是磨磨蹭蹭，经常对着空空的墙壁发呆，让时间的小人悄悄从我脚下溜走。做事也总是事半功倍。我也曾经想过：要是没有时间该多好!
昨天我读了《下次开船港》这个故事，故事的主人公叫唐小西。他不喜欢学习，讨厌学习。于是弄坏了小闹钟，把时间小人给气跑了。不知不觉中，，他到了一个没有时间限制，可以尽情游玩的地方——下次开船港。在这里，干什么事情都是下次。于是小西玩呀玩，知道玩儿累了，玩儿腻了，他才懂得时间的宝贵。他用实际行动唤回了时间小人，使生活又恢复了原样。回到家中，他终于成为了一个热爱学习,珍惜时间的孩子！
自从读了《下次开船港》，我才真正懂得了时间的宝贵。时间对待任何人都是公平的，而且时间就是生命！
为了真正体会时间的宝贵，我做了一个“一分钟自我挑战”，短短一分钟60秒，我可以做4道数学题；游100米蛙泳；做43个仰卧起坐；抄20个词语……仅仅一分钟，能做这么多事情呀！我回想过去磨磨蹭蹭的样子，真是惭愧！我好后悔，后悔过去浪费了这么多宝贵的时间！
《明日歌》不是说过：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”我真希望人们都能理解这句话。
下次更努力作文【五】
我读完了《下次开船港》后，有很深的感触。书 中的唐小西是一个很不喜欢写作业，一想到学习、写作业就烦躁，以”等会做“、”下次再好好学“、”玩一会吧“为理由，一次又一次地拖延，时间就这样被他给玩没了，他渐渐地就成了一个不思进取，只想玩的学生了。当然，在最后，他终于醒悟了。
读完之后，我在想，我是不是有时候也跟他一样呢？例如，写作业的时候，我也经常写一点，又玩一下，象唐小西一样总是不想写作业，总是喜欢玩。有时还没有完成作业、睡觉的时间就到了。现在，我读完了这本《下次开船港》书之后，知道了不能象唐小西一样，控制不住自已，总是存在侥幸心理的话，就会越来越不爱 学习，最后甚至会落到象唐小西一样不想学习只想玩的境地，那后果简直不敢设想。
在学习上，我们不能象唐小西那样，要向他姐姐学习，珍惜一分一秒的时间，自觉努力地学习，不需要别人的督促。
“下次开船”港里的船为什么不开船呢？因为它们总是说“下次吧，下次”。最后时间小人生 气了，就跑了，不存在时间这个概念之后，“下次”的意思就是永远没有下次，船永远不开了。这就是这本书给我的更深启示 ，做任何事情的时候不能推到下次，而要立即行动！
下次更努力作文【六】
放假后，我又读了一本好书，书名是《下次开船港》，作者是严文井。这是一本很“老”的书，是我妈妈和我们老师小时候就读过的书呢。
书中的主人公叫小西，小西是一名小学生，他喜欢玩儿，总是一玩就忘记了时间，总觉得才一玩到兴头上，大家就催他回家。他觉得是因为有“时间”，大家才吵他，所以，他把时间小人气走了。灰老鼠说带他去一个地方，叫“下次开船”港，并说那儿没有时间，比快乐还快乐。果然，在那里，没有时间，花是“下次”开，云也是“下次”动。在下次开船港，他认识了一群玩具伙伴：小西的影子、木头人、橡皮狗、绒鸭子、小熊和老面人，他和玩具们救出了被坏蛋“洋铁人”、“白瓷人”欺负的布娃娃，并想离开这里。但是港口所有的船上都贴着“下次开”、“不开”、“现在不开”等字，他们没法离开这里。小西终于体会到了时间的重要性，并真心地把时间小人请了回来，万物都又有了时间，船也又开动了……
从书中我懂得了：要珍惜时间，不能浪费时间，做事不能总是“下次……下次……”，要知道：“明日复明日，明日何其多。”
下次更努力作文【七】
《“下次开船”港》是严文井先生写的童话。这个故事说的是小学生小西对做功课十分头痛，他虽然很想赶快做好功课，但总是“不守时”，总是拖拖拉拉。有一次，小西的闹钟里的时间小人就跳了出来，离开了小西。就连小西画的图像都做起来批评他。小西生气地跑了出去，结果碰见了灰老鼠。灰老鼠带小西去了没有时间限制，可以无限玩耍的“下次开船”港。这里所有的船都贴着“下次开船”。小西在这里结交了许多好朋友，并救出了在洋铁人、白瓷人、灰老鼠家里的布娃娃。还弄清了港口的秘密，请回了时间小人，赶走了洋铁人、白瓷人、灰老鼠三个大坏蛋。
这个故事里的“下次开船”港里没有了时间的限制，所有的人全部没了时间观念。而且偏偏不做正经事，总是玩啊，玩啊，没完没了的。因为时间不重要了。这里的人，一个比一个懒惰、堕落、拖拉。
生活中，我发现有很多像小西的例子，其实我就是一个。我在做作业时，也会开小差。一会儿玩玩小纸片，一会儿看看课外书。有的时候书看得入了神，一下看个半小时一小时的，“刹不住车”。然后，我的作业进度就大大地打折扣。这样免不了要“压缩”一定的时间飞快做作业。这硬补的作业出错率很高。所以，只要一拖拉，我就会被批评。可是，和小西的心理一样，我们都“刹不住车”，受不了“玩”的诱惑。
从现在起，我的船港不能再叫“下次开船”港，要叫“现在开船”港!
下次更努力作文【八】
《“下次开船”港》我很喜欢看，我连看了两遍。
这个故事大概内容是这样的，唐小西是个不爱学习，不爱做作业，不珍惜时间的人。
有一次，姐姐给小西一个小闹钟，要求他在九点钟完成作业，可是小西把时间小人赶走了。他又碰到了灰老鼠，他和灰老鼠来到了一个没有早上、没有晚上和没有时间的地方。 他和玩具们一起在洋铁人的房子里把布娃娃救出来，但是他们没有掌握好时间，结果又被就洋铁人他们抓起来了，后来他们还是逃出来了，小西终于知道时间是很宝贵的，他把时间小人请回来，然后乘着“这次”开船的红帆船回家了，死港就复活了。 我读了这本书，觉着我也是一个很爱玩，总是要玩够了再做作业，经常不能在学校里完成校内作业，做作业的时候磨磨蹭蹭，老是发呆不知道在想什么，不爱惜时间，我要向唐小西一样把这些错误改正。
不要让时光小偷偷走我的时间，要当时间的主人。
