面向中考作文【一】
陪伴是不分主次的，陪伴是平等的。
掀开历史的画卷：是忠诚的诸葛亮陪伴了贤德的刘备，还是仁义的刘备陪伴了智慧的诸葛亮？是善谏的魏征陪伴了弘毅的唐太宗，还是宽容的唐太宗陪伴了正直的魏征？--风流人物相陪，丹心垂史册。
漫步文化的长廊：是悠远的菊花陪伴了闲适的陶渊明，还是超然的陶渊明陪伴了隐逸的菊花？是皎洁的明月陪伴了孤独的苏东坡，还是多情的苏东坡陪伴了寂寞的明月？--山川花鸟相伴，华章传千古。
追忆峥嵘的岁月：是英雄的中华儿女陪伴了不屈的共和国，还是伟大的共和国陪伴了优秀的中华儿女？是崛起的中国陪伴了进步的世界，还是前进的世界陪伴了发展的中国？--风雨忧患与共，国富民亦强。
翻看幸福的时光：是辛劳的父母陪伴了勤奋的儿女，还是孝顺的'儿女陪伴了慈爱的父母?是温柔的妻子陪伴了刚强的丈夫，还是体贴的丈夫陪伴了贤淑的妻子？--悲欢离合相随，家和万事兴。
所以，不管是谁陪伴了谁，如果有缘，那就一路同行，你陪伴我，我陪伴你，笑看风雨后的彩虹，喜对冰雪后的花红，携手永相伴，潇洒度人生！
别忘了对陪伴你的人说一声：谢谢你的陪伴！更不要忘记对陪伴你的人说一声：遇上你，真好！
面向中考作文【二】
每一次的努力都是为了你，因为有你，生活才如此美好——题记
站在台上，我一阵窒息。台下那么多双眼目不转眼睛地看着我，然后我的脸开始发烫。那些精美的句子，原本背得流畅如溪水的发言稿突然停滞，像断了的琴弦，无法继续弹奏下去，我绝望地闭上了双眼。
从小我就是一个自卑的女生，尽管每天很认真地把每件事做到完美，尽管从没人说我很差，但父母的教育总让我觉得，有那么多人排在我前面，总有那么多人比我更优秀，于是，我选择沉默，在沉默中自卑。
一直以来，我都渴望重拾自信，做真正的我。可观众的注视一直是笼罩在我心里的阴影，我只是害怕，害怕自己在众人面前只是班门弄斧。老师说，你的文笔很好，这次的作文比赛你去参加吧。我说：“不了。老师，让某某某去吧，她比我更擅长文墨。”老师说，下午你给同学讲评下作业吧。我说：“老师，让某某某来讲吧，她的语言表达更清晰。”老师说，你……于是我一次次的拒绝，一次次的畏缩。把自己埋没在尘埃里。于是，找回自信就成了我的梦想，一个很遥远的梦想。
那天，老师说，你应该自信点的，你有足够傲人的资本，你足够优秀，你明白吗？
那一刻，我的心震撼了一下。抬起头，诧异地看着他。他接着说道，这一次的演讲比赛你去参加，我相信你可以的。我想再一次拒绝，可他的眼里充满可坚定和信任。我想，是时候该为梦想而努力了。
于是，今天我就站在了众人面前。
可现在，是又要该放弃了吗？就因为台下有那么多双眼睛，我害怕了，所以又要退缩了是吗？我开始自嘲。而脑海里不断地闪现着老师的那句“你有足够傲人的资本，你足够优秀”对呀，我足够优秀。就差一步梦想即将成功，我又怎能退缩放弃？
我开始睁开紧闭的双眼，深吸几口气，试着微笑面对众人。略一沉思，我便找到了思路，全身充满了力量。接着深吸一口气，然后开始紧扣着主题娓娓道来，敏捷的思绪，流畅的语句，还有一份从容不迫的淡定都令我自己叹服。看着老师对我点头和微笑，我突然明白和懂得了，有了你———梦想，每个人都会为你而努力，哪怕这一路上会坎坷，会跌倒，但我们总不会放弃它。在自信中，我顺利地演讲完了。我昂起头，接受台下潮水般的掌声。眼眶湿润了，我想这是激动的泪水吧，现在我找回了自信，做回了自己。梦想，有了你，生活真美好。
此刻，我因找回自信而自豪，更因成功实现梦想而美丽。
我想说，有你——梦想，有你真好
面向中考作文【三】
窗，连接两个不同的空间;窗，美好生活的地点;窗，洞察世间万物的场所。打开你的心窗，用心去感悟真实的自己。
永远忘不了那个小花园，充满着美好的童年回忆，那些无忧无虑的日子已随风飘逝，令我留恋。再次漫步那条栽满丁香的小路，身边的一切还是那么熟悉亲切。抬头凝望二楼那深绿色的窗户，依稀看见当年小小的我在窗边伫立……
我是一个腼腆的小姑娘，从小就不愿别人说我眼睛小，家里人为了哄我开心都说我是大眼睛，但是别人并不知道我这个痛处。那是一个晴朗的午后，因为楼下老奶奶的一句话，“战争”爆发了。“我的眼睛比你大!”此话出自我们那栋楼另外一个女孩儿。她比我小3个月，用妈妈的话说她是我一块糖也要两个人分的好朋友。我们之间有着纯洁的友谊，我从未注意过她眼睛的大小，我们平时总是在那个小花园内有说有笑。
那天和往常一样，我和她在楼下欣赏我新买的卡通贴。正在晒太阳的老奶奶叫住我俩：“过来，小姑娘。”我俩好奇地转过身，老奶奶伸出有些颤抖的手指指她说：“这姑娘眼睛真漂亮，又大又亮。”“是吗?”她回身看看我的眼睛，又眨眨自己的眼睛得意地笑了，一边蹦蹦跳跳向小花园跑去，一边喊着：“我是大眼睛!我的眼睛比你大!”我站在原地看着她，嫉妒心如温度计中的水银柱一样被加热升高。我想我当时一定是恶毒的，看着她洋洋得意的神态，心里长满可怕的仇恨的种子。当晚回到家，我大哭大闹，问妈妈为什么我的眼睛这么小。妈妈慈爱地看看我又看看爸爸轻轻地叹了口气。爸爸拉起我的手，把我领到窗前，推开窗户。夏日的夜并不闷热，甚至还有徐徐的凉风轻拂在我的脸上。“孩子，这个世界有很多不如意的东西是无法改变的，例如你眼睛的大小。但是如果你总在意这些不足或遗憾，你是不会快乐起来的。打开你的心窗，让自己充满自信，你就不会再在意你的眼睛大小;打开你的心窗，用心去和别人交流，你将发现你会变得快乐、坚强。任何时候，要相信自己和别人一样棒。”我似懂非懂地点点头，抬眼望着满天闪烁的星星。星星就像一双双眨来眨去的眼睛，虽然有大有小，但都那么明亮，那么快乐。
如今，由于住址的变化，那个女孩儿已离开我的生活，但那次经历的感受我一直没忘，爸爸的话我也一直没忘。打开你的心窗，感受生活，快乐生活，心里充满阳光的人怎么会不快乐幸福呢?
面向中考作文【四】
他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个***动不安，弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，他为此写了《名人传》。叙述贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚品格和顽强奋斗的精神。他是谁呢，他就是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰。
罗曼·罗兰是一个非常爱国的人道主义作家。《名人传》是其代表作之一。《名人传》与其他传统不同，《名人传》使我们看到了德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗。俄国作家列夫·托尔斯泰他们与常人一样有自己的痛苦，挣扎和矛盾。尽管他们的事业不同，贡献不同，所处的时代和国家不同，但都是各自领域里的`常人。他们在肉体上和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作，贡献了毕生的精力。罗曼·罗兰指出人生的坎坷，生活中充满了贫困，忧虑，孤独和辛劳，人们却彼此隔膜不懂得互相安慰，所以他写《名人传》。要把伟大的力量献给受苦难的人们，使其得到安慰。
罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵及其品格。他认为唯有实在的苦难，才能使人不抱幻想，直面人生;唯有真实的苦难，才能使人经受残酷的命运。因此，伟人们的生活往往是长期受难，他们的身心遭受悲惨，命运的折磨，然而也正是忧患造就他们的们的未来。贝多芬、米开朗琪罗这样的人才竟然终身未婚，未能享受他们真正的爱情，而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的不理解，这是他的悲剧最直接根源。他们在社会上受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到了欢呼，他的困难却无人过问;米开朗琪罗除了为教皇服务外，他每从事一项工程，都必然遭到一些卑鄙下流之士出于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的攻击，托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会，以免于被认为“叛教者”，从而开除了教籍。
贝多芬写给友人阿芒达牧师的信中提到耳聋之事，可想而知，耳朵对于音乐家而言是多么重要!不仅影响自己的工作，也导致他过着孤独凄凉的生活，这一切可以看到当时社会的冷酷无情，人与人之间的冷漠、自私。
从《贝多芬传》的最后一段可以看出贝多芬的伟大，不仅在于他是杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的，他隐藏自己的痛苦，却用他的痛苦换来欢乐来安慰人们，给人们一种力量。
一个遭受不幸和排斥的人，要在孤独中死去，要么不屈服地抗争，这三们伟人属于后者，贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》，米开朗琪罗直到临终的几天还刮着雕像，终于留下传世巨作，托尔斯泰直到生命最后一刻，才下定了摆脱贵族的决心。
他们为我们树立了高大的形象，罗曼·罗兰的写作技术值得我们肯定，要想独树一帜，就要寻求最佳解决途径，要有成功的心态，有成功心态者，处处都能发觉成功的力量。
耳边回响起铿锵的音乐。
面向中考作文【五】
青春是我们的一个过客，匆匆而来匆匆而去。若不珍惜，留下的将是我们的往后无限的感伤。那首《明日歌》中，“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”决不是我们所想要的。青春如昙花一现，屈指一数，我们又有多少个明日可言。前人之鉴，我们当知“白日莫闲过，青春不再来”。的确，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我们的青春，我们要慎思、慎选、慎行。
其实主流也好，“非主流”也罢，青春是我们的一个特殊时期，所以也就有了这一特殊的群体。那些张扬个性的'少年，那些不断向世俗命运抗挣的青年，那些高喊青春忧伤的的“90后”他们又真的是无病***吗？角度不，说法也有异。我们的眼光应该看的是深处，那些孩子为什么会叛逆，为什么会抗争？社会发展如此之速，时代的产物也日新月异，而年少我们却社会遗忘在那个无人理解的角落里，无人注视、甚至无人理解。都说青春是美好的，那里有百花盛开般的绚丽与芬芳；都说青春是明媚的，那里有阳光般的灿烂与温暖；然二，事实真如此吗？我们的青春十年如一日的在学校里度过，除了那厚积如山的课本辅导书做了又做，试卷考了又考，生活就象一杯白开水，清淡的没有任何的甜味。一如青春的另一面，当岁月和美丽已成风尘中的叹息，便只能在日复一日的单调与落寞中草草收场，这不知道算的上是命运的悲哀。
“非主流”是一个看不懂的词，里面有多少谜，我们都不清楚，演绎了多少故事，我们都不知道。我们只了解韩寒片面的现在，可又有谁真正理解韩寒。“主流”也好，“非主流”也罢，二者有太多的界限吗？我们时尚“非主流”，可我们曾想否，更多的时候，我们却在做“主流”的事。“非主流”能体现我们的价值与存在？也许能吧。然而，当我们做完那些所谓的“非主流”的事之后，我们有该面对的是什么？那是我们的未来，我们要面对，更要负责。
青春是一笔流水帐，太深、太沉、太重，我们不可儿戏。想过另类的生活，我们还太懵懂吧。青春是我们的一次机遇，我们要知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的真谛；青春是我们一次挑战，我们明白“人老何曾再少年”的道理。流水东逝，落花飘远，敢问“谁道人生能再少，门前流水尚能西”。我们的青春，我们无从选择。青春是会流泪的，青春是要割舍的，我们要面对未来。
很欣赏那句“在主流之外继续唱着主流之内的梦想曲”。的确，我想这也是大多数青春少年的共鸣之音吧。“非主流”虽然符合“存在即合理”，但当我们把视角重新拉回到我们自己的身上时，想想未来，一切的一切都不由分说了。
面向中考作文【六】
在那流云走岚的山冈上，
一朵花开了。
一阵风吹来。
留下一缕花香，
却在不经意间发现。
花瓣早已碾转成泥。
遥遥望着远方的风儿。
——题记
小时候，坚信，我们是祖国的花朵。向着太阳，盼着一天天长大。
不要害怕漆黑的走廊，千万别看着课桌上的口水发傻。坚强的孩子不畏惧所有。
在那百宝箱里有自己的秘密，很小很小的秘密。别偷看，那只是一只烂掉的钢笔罢了。可那又是自己的梦想了把，老师，我想成为一个伟大的作家。呵，脸红了，像熟透的柿子。
同桌在睡觉，揉揉眼，继续。嘿!听到没有，我的梦想是写出好的文章。你呢?
偶尔坐在阳台上，听妈妈说自己从前是多么的调皮。躺在摇篮里，抱着可爱的熊娃娃，听着那香香的摇篮曲。但是，是睡不着的，因为我在数星星，其实那时的我连1、2、3也是不认识的。
骗我，妈妈。
吖，别笑了，妈妈。
少年了，时间让人成长。还是坚信，花会开的，因为已经有了小小的芽。像刚睡醒一样，懵懵懂懂，把沙发当成一座高高的讲台，阔阔的念自己的稚气文章。父亲说不错啊，妈妈说儿子好有文采啊。
陶醉，陶醉，不知归路。上帝啊，既生雄，何生太白啊!感叹一句，心情好的时候还可以做那繁杂的作业的。
紧张的时候到了，喘不过气来了。
老师在讲台上，抬抬眼镜，再咳嗽两声。
“杨智雄，100分。恩，继续啊!”
掌声成片，啧啧，雄真的不一样。爸爸看了会怎么说，表扬我，让他睡觉都笑醒把，儿子真有出息!
别笑过头了，孩子。
到了现在，时间可以自豪了，孩子成熟了，算个大大人了。
花开花开，引来一群蝶，招来兴奋的蜜蜂。风，轻轻的吹，拂过我的脸旁。花香，那么的醉人。
回到家，爸爸!作文比赛的结果下来了，要听吗?绝对的诱惑。
“呵呵。第一，拉!”
“哦，是吗?儿子。可不要骄傲啊!”爸爸笑着说，还放下手中的报纸。“去，看看爸爸养的花怎么样了!去看嘛!”
我是不懂这些的所以也是不清楚这是什么花，但道是很好看的，开了很大的花朵，粉粉的，艳丽的，不失淘气的耷拉着。
“爸，你不错嘛!花开得很漂亮啊”
客厅里有了那痴醉的笑声。略带颤音，早已不是那么年轻的笑了。
花瓣伴随花的成长，像是一幅连环画，点点滴滴，倾注爱。
花，最终还是开了。
可是，花瓣呢?伴随他的成长，给他力量，却随时间的风散了。但是芳香留下，在花的心中，您，没有老去。
面向中考作文【七】
叶的飘落，是树的不挽留，还是风的不追求？——题记
他抬起头，看着西边那一片泛红的天空，太阳昏昏沉沉的，像掉着铅块，一点点往下落。周围的天，就像被油浸过的干净的白纸，呈半透明状，模糊的夕阳就折过这淡淡的渍迹，映入他的眼中。
他已经记不清楚这是第几次来这里，这个隐匿在学校后山外的小沙丘。每到傍晚，就会有好看的彩霞和鸟儿们一起打闹，一起嬉戏。他便利用这下午放学后的四十分钟，来观赏美丽的落日，纵然他依旧会想很多，关于母亲父亲，或者，家。
在他很小的`时候，父亲去逝了，本来家境就不富裕的一家人突然失去了唯一的经济来源，如同瘫痪一般。母亲哭红了双眼，搀着奶奶，抱起瘦小的他，说：“孩子，从今以后，我们永远不分开，一起努力，好吗？”他似懂非懂地点点头。到后来，就很少在白天看到母亲了，奶奶便时常抚着他，用干枯的手摸着他脸上细细的绒毛，说：“小谕，以后要听话，认真学习，有出息，为妈妈为爸爸他们争光。那样，妈妈即使在外面工作得再苦再累，也会笑起来的。”于是，后来，他渐渐发奋读书，似乎，偶然却又理所当然地成了班上乃至年级的佼佼者。可是，他却从母亲日渐佝偻的背和奶奶苍颓的白发间，变得越来越沉默。
“咳！”他干咳了一声，便开始向学校走去。上晚自习的时间快到了。就像往常一样，照样又有许多素不相识的学生双手抱起一大叠书，飞快地向前走去。可是，他心里却有一种莫名的不安。
到教室了。
他一进门就站住了，像猎狗嗅到腊肠般纹丝不动。天啊，教室里，是一片多么热闹的景象啊，气球、鲜花、蛋糕……还有巨大的横幅，上面写着：“祝小谕生日快乐，我们永远爱你！”大家见他来了，便都迎上来，喜悦一下子涌现出来。老师拍拍他的肩膀，语重心长地说：“孩子，别老是孤立自己，你看，不是有这么多关心你的人吗？”那口吻，就像当年的母亲。他轻轻地点了点头。于是大家开始欢呼……后来他已经忘记了曾经的痛，变得开朗而又活泼。这仅仅是由于大家的爱。父母的爱，是永远埋藏在心后的永恒的礼物。
共同的心声——爱。
