发生在我的这个新班级的有许多事,可留在我脑海里的最深处的一件事是姚其昌那天拿火钳子夹垃圾的事,让我给你讲讲吧。
记得那是一个阳光明媚的上午,老师在上课的时候说后面的玻璃下都是垃圾,夏天会生虫子的,有谁能把它夹上来。这时,同学们脸上都挂满了欣喜若狂的表情,都在说我拿夹子夹,我拿跳绳钩等等。可到了第二天没有一个人拿东西来夹垃圾。等到第三天,还是没有人拿东西夹,这时,我仿佛看到了老师不耐烦的一面,可老师还是缩了回去,心情糟透了。到了第四天的时候终于有人拿火钳子来了,这个人就是姚其昌。他三下五下的用了一天的时间把我垃圾夹完了,这时,老师脸上又充满了活跃感。老师还在班会上表扬了他,这时我顿时心酸了,心里想我怎么没有拿呢?
这篇文章让我知道了自己有快乐要和别人分享,不能做自私的人,这就叫“有福同享,有难同当”。
我的梦想是当一名舞蹈家,站在舞台上跳出优美的舞步,是多么美好啊!
每当我看到那些舞者在舞台上跳出优美的步伐,展示他们熟练的基本功,是多美好啊!有时我在想:要是我能像他们一样,在舞台上跳舞,跳到精彩的地方,台下的观众还会给你掌声来鼓励你,这是一件多么幸福的事啊!虽然我知道,那一些精美的舞蹈是要付出汗水的,那一些熟练的基本功时要经过磨难的。但我不管经过多少次磨难,我都不会放弃的,因为站在舞台上去表演是我的梦想。
如果我有一对翅膀,我会想象像鸟一样自由飞翔。我会飞过绿草,飞过高楼大厦,飞入美丽的森林和小鸟一起快乐的街舞,快乐的生活..
如果我有翅膀,我要飞到的世界观点的屋顶。看看一望无际的海鸥;看到驰骋在草原上的马;水稻显而易见的;看世界到底有多美!
假如我有一双翅膀,我想变成一个善良的天使,帮助有困难问题的人,让他们都感受到我们温暖学生就在自己身边。
假如我是语文老师,面对台下无数双渴求知识的眼睛,我会说:“让我们为共同的目标努力!
我首先要在课堂教学上下工夫,使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马,在知识的跑道上赛跑,让他们带着问题去思考。让他们质疑问难,谁的见解有新意,我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”字典帮忙,使他们养成课前预习的好习惯。
最使学生头疼的问题就是写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁,总是不得要领。假如我是语文老师,就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天,我会带他们去春游、采野花;夏天,我会带他学习方法们去游泳;秋天,我会带他们去看落叶,低垂的麦穗;冬天,我会带他们欣赏雪景,堆雪人,打雪仗。课间,我会和学生谈心、做游戏,亲如朋友。
我要让学生和书交朋友,热爱书,使他们懂得“爱书吧,书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业,保证学生的阅读时间。
假如我是语文老师,我会做得让每个家长满意。
夏天,是神秘的,也是丰富多彩的。
天气是夏天的代言人。马路上,强烈的太阳光瞬间穿透枝叶,直射大地和行人。大地好像着了火一样,随便打碎一个鸡蛋,都可能煎熟。路上的行人更是匆匆行走,不时用手遮住烈日,躲到树阴下。路两旁,树木葱茏,枝叶繁茂,一群群老爷爷和老奶奶一边扇着扇子,一边在树阴下谈论家常。这样骄阳似火的天气,谁愿意遭受太阳的毒击呢?蝉儿在树上叫长叫短,像在抗议这烈日炎炎。路边的狗吐着大红舌头,喘着粗气,看来也被这阳光折磨得不轻。
但有时,夏天像个顽皮的孩子,“轰、轰、轰……”天边突然传来阵阵雷声,要下雨了,雨点从天空中滑落到大地,捶打着明亮的玻璃,拍打着浓密的树叶,敲击着平静的海面,好像要把心中的愤怒发泄出来。小草被浇透了,大树被淋折了,鸟儿都吓得藏起来了,以防弄湿了漂亮的羽毛衣裳。这场倾盆大雨虽然破坏了大自然的平和气息,却给焦灼的大地解渴、纳凉,让动植物们有了甘露的滋润,增添了情趣。
大海是夏日的投资商。每到夏日,沙滩上总是座无隙地,有晒太阳的,有堆城堡的,有挖贝壳的……听,从远处传来的阵阵涛声,是大海的喘息声;看,那奔腾而来的朵朵浪花,是大海的白纱裙。时不时掠过几只白鸥,在海浪上空盘旋、飞舞,给予“白纱裙”最好的装饰。海滩上如织的游人,都沉浸在欢乐凉爽的气氛中,为夏日光景添了一道绚丽的色彩。我赤着脚丫,轻轻走到海边,海的气息扑面而来,潮水起起落落,刚润湿了脚板,就又退了回去。
荷花是夏日的尊贵小姐。池塘中荷叶青翠碧绿,像一把撑开的大伞,任鱼儿在下面玩耍。荷花则白里透粉,粉中透红,像一个娇羞的花季少女,在荷叶的衬托下更显粉嫩的脸庞。放眼望去,真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
不仅有这些,还有“夏日王子”西瓜呢!解暑就要吃西瓜,因为西瓜又甜又有水分,咬一口,顿时溢出了甜意,特别解渴,西瓜汁还有败火的功能,夏天吃是很好的选择。
夏天就是这样丰富多彩。我爱它的骄阳似火,我爱它的倾盆大雨,我爱它的树木成阴,我爱它大海中的浪花朵朵,我爱它粉嫩的荷花,我爱它解暑的西瓜。
我爱这丰富多彩的夏天。
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