象征手法作文600字竹子【一】
梅花不是什么娇贵的花，她既没有牡丹那样国色天香；又没有丁兰那样冰肌玉质；也没有桂花那样十里飘香；更没有菊花那样金光灿烂。她普通而不平凡，吹拂她的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风。滋润她的不是甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪，照耀她的不是灿烂的阳光，而是寒冬里的一缕残阳。她依然绽放出美丽的花朵，
梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。梅花的花蕊圆圆的，整个花蕊就像一个圆圆的月亮。花蕊的外面是一片片小小，圆圆的白花瓣，层层包裹住花蕊，更显现出梅花的小巧、可爱。是下面是片片飘落的花瓣，好似仙女撒下得花一般，让人产生许多遐想。
梅花是那么的朴实，在那寒冷的冬天，许多花儿都顶不住风寒而枯萎而梅花面对着寒冷的冬天，依然坚强的面对着，绽开出美丽的花朵，人们纷纷称赞，赞它坚强，赞她美丽，赞他朴实，赞她婀娜。，她，放弃绿叶的衬托与呵护，依然傲立于霜枝之上，闪烁耀眼的光芒，她有着钢铁般的意志和铮铮傲骨，欣赏梅花，不只为其凌寒而来，迎风冒雪的坚韧，更欣赏她默默开放的品格；欣赏她毫不炫耀的气质，更欣赏她，无意争春的豁达。
梅花是那么的辛勤，在那寒冷的冬天里，在那伸手不见五指的黑夜，里，在小小的犄角旮旯里。没有一个人称颂他，没有一个人来欣赏他没有。他依然开放，那么美丽，那么动人，那么。尽管没有人欣赏，直到开出那美丽的花朵，才有人会注意到哪个角落里还有一颗梅花，才会有人停下脚步看看那绽放的梅花，赞美开来，尽管没有人给她任何东西，她还是任劳任怨！在凛冽的寒风中，在千里冰封，万里雪飘的世界里，依然傲然的伸展她的腰肢，绽放它那耀眼的美丽。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报”。她放弃了百花争艳的春天，带着一副独有的傲骨，毅然开放在静寂的严冬，严冬吞噬了无数娇媚的花卉，而梅花却为败落、稀零、单调的寒冬，增添了闪亮的色彩，这也许也是一种大无畏精神，放弃了环境温和的春，在冬散发着芳香，也正是选择了这个冷寂的季节，她才会变得更加引人注目，梅花不可泯灭的美的精神。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。啊！我爱梅花，更爱拥有梅花品质的人！
象征手法作文600字竹子【二】
今天中午，我到博物苑去游玩，猛然发现那一朵朵白色的小花，这些小花挤在一起，美丽极了。哦，原来是梅花，
我满怀期待地走近它们，一朵朵，小小的，很可爱。闻着它们甜甜的香味，我禁不住仔细地端详。
刚开放的白梅花就像一片白色的树叶，每朵花上大约五片花瓣，只有一层，就像一把白色的小花伞。那细细的花蕊散发出阵阵清香，一阵微风吹来，吹来了蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，一会儿飞高，一会儿飞低，就像一个个快乐的小精灵。蜜蜂也赶来凑热闹，它飞来飞去，总算找到了它中意的一朵花，开始采集它的花蜜。这时，蜜蜂和小花还跳起了双人舞。
我也陶醉其中，我觉得自己就是一朵花，正在舒适地晒太阳，正在和同伴们做游戏，正在迎接游客们的到来。
过了好一会儿，我才回过神来。这时，我才发现它的身旁还有一朵含苞待放的花骨朵儿，它身披淡绿色的衣裳，跟拇指一般大小，看到别的花都在竞相开放，它自己似乎也在鼓劲：“我一定要快点开放，享受这美好的春光。”梅花树上枝条细细的，好像一碰即断，树上上面满是一朵朵小花，好像一片片花海一样，它们在枝条的映衬下，显得更加美丽可爱。
我被它们深深迷住了，它们的开放，就说明春姑娘正在悄悄地向我们走来。昨天这些春天的使者我还没有关注到，也许我缺少一双发现美的眼睛，其实美就在我们身边，只要我们用心去发现。
象征手法作文600字竹子【三】
蜡烛，平凡常见。粗细不等，就一根圆柱体蜡油，里面躲着细细的线。它没有华丽的外表，没有漂亮的装饰。但是它有一颗温暖的心，在黑暗挥洒光明，给人们照亮前方的路。
记得有一次我在写作业时，窗外风雨大作，电闪雷鸣，整个世界都被笼罩在黑色的幕布中。忽然灯一闪，随即就停电了。家里漆黑一片，什么也看不见，作业也写不成了，我心急如焚。要知道作业写不好，第二天肯定会被老师痛批一顿。
这时爸爸来到我的房间，似乎看懂了我的心思，告诉我：“没事，会有办法的”。于是，爸爸下楼买了一支蜡烛回来了。他点燃了蜡烛，把它站在书桌前。烛光黄黄的，我呼出的气导致火苗微微摆动，心想这么暗能看清吗？哪知道它越烧越亮。蜡烛不停地烧着，我也不停地写着，生怕蜡烛烧完了，我还没写好。
时间一分一秒地过去，终于，我的作业写完了。我撑了个懒腰，看着还未烧尽的蜡烛，内心感动莫名。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬烧灰泪始干”。蜡烛它总是默默地燃烧自己，照亮他人。爸爸在他房间咳嗽了几声，我立即站起来，蜡烛快灭了，赶紧睡觉。
象征手法作文600字竹子【四】
即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，电话铃响了。原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打电话来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人。
剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗。
老师是学生征途中的蜡烛，也永远是学生胜利的终点，而教诲则是那永远不灭的烛光，永远温暖着学生的身体，照亮着学生的心灵。
我终于明白，为什么人们喜欢把春蚕、蜡烛、粉笔用来比喻我们的老师，那是因为他们把青春献给了我们。我们要对得起蜡烛舍弃自己的生命，为我们换来光明，我们也要学会老师的谆谆教导，努力学习，成为一个对社会有用的人才。
其实，蜡烛这种”燃尽自己照亮别人”的精神，无疑在我们的现实生活中很常见，我们的老师不就是这样的人吗。
象征手法作文600字竹子【五】
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。
象征手法作文600字竹子【六】
我喜欢俊俏的山峰，也喜欢奇异的花草树木，但我更喜欢的是小草。
春天，小草破土而出，好像在说：“看，冬天那么的寒冷，都没有把我们冻着，我们是不是野火烧不尽，春风吹又生呀。”我自言自语地说：“小草的生命力果然很顽强呀！”
夏天的小草比春天的小草强壮了些，也比春天的小草更绿了些。远远望去，小草好像一片绿色的地毯。小草好像说：“你看，那么热的天气，我们都没有感觉热，狂风暴雨那么强，我们依然扎根在泥土里。”
秋天，小草慢慢地变黄了，突然来了微风，有些小草的枯叶就随风舞动起来，它就回到大地母亲的怀抱，等待春天的来临，再为大地母亲增添一份绿色。
冬天，小草开始在地下等待春风，只要春风一吹，它就可以生根发芽。
我喜欢小草，喜欢它的翠绿，喜欢它的美丽，更喜欢小草顽强的生命力。
