我们先向马一浮纪念馆出发,路上,一朵朵紫莹莹的花儿像一个个害羞的小姑娘似的躲藏在绿叶丛中,探出一个个小脑袋来,雪白的梨花中微微探出一丝粉色,梨树矮矮的,像个小矮人大朵大朵的牡丹花在绿叶丛中骄昂的伸出头来,白如雪,有些是淡红色的',一朵朵大红色的花儿长在枝头,无遮无拦。沿着弯弯的石子路,我们来到了马一浮纪念馆,门口,一个老爷爷的石象映入眼帘,一问才知道,这位老爷爷便是马一浮。19xx年,日寇入侵,国土沦陷,马一浮由杭南迁初居桐,后转开化。马一浮的故乡在浙江东关长塘后庄村。马一浮在复性书院讲学,以“着重躬行,不尚口说”复性为旨,以六艺为教。马一浮年少好学,获举榜首。马一浮于19xx年六月份由于革命的冲击和体弱多病而去世了。在马一浮纪念馆中,我增长了许许多多的知识,明白了许许多多的道理。
出了马一浮纪念馆,我们来到了花港观鱼内,橘黄色的金鱼,有大的,有小的,再水池中游过来游过去,可爱极了!这时,我们看到太子湾那儿开满了郁金香,便迫不及待的来到太子湾的十七届郁金香花展。刚走几步就看到黄中带红的郁金香,再往里走,就看到了粉中带白的,红中带黄的,大红的,大黄的,粉红的,淡紫的……各种各样的郁金香,五彩缤纷,许多漂亮的新娘子在郁金香中拍结婚照,我和朋友在郁金香中来回穿梭,还一起玩捉迷藏。有一种郁金香叫美国梦,居然是绿色的,绿中还带着一点蓝色,奇怪极了。郁金香对面是湖,雨水打落在湖面上,一圈圈波纹荡漾开来,啊,下雨了,细小的雨点打在湖水上,一闪一闪的,像一颗颗小星星在眨呀眨。
回家的路上,已经下起了蒙蒙细雨,我们坐着观光游览车欣赏着窗外的景色,西湖在蒙蒙细雨中显的得更加婀娜多姿。
首先绘本的阅读要遵循十个关键,定义、真绘本、读者结构、独特价值、图文关系、独特性、艺术表现、语言功能、艺术创意、多种多样。
那如何阅读绘本呢?第一步,主题讨论,与孩子讨论他的感受、想法、变化等等,先通过讨论对绘本有一个初步的认识;第二步,课前准备,对绘本内容进行解析,并找出绘本的目标、重点和难点,可以有的放矢的掌握整个内容,同时准备好需要的材料;第三步,绘本教学,讲准备好的内容引导着孩子跟着思维走,不断开拓已有的`知识点,并发现更多的可能性;第四步,绘本延展,绘本的阅读就是一种全脑思维,可以通过探讨碰撞,找到更多的可能性,还可以通过导图将绘本内容提炼,迅速掌握要点。通过这样的四步曲,你会不会阅读绘本了呢?
在本次课程中南子老师以《安的种子》这本为例,非常细致的从他们自身的想法、行为、雪花、小狗、着装等等各方面全面分析这本书。每一个小细节,如果让我自己看肯定看不到这些点,顶多只是看看图画,知道最后是安的莲花开了而已。如果那样真真的是对不起这本书,完全没有掌握到精髓。
通过《安的种子》,我知道了等待的重要性,耐得住寂寞,用智慧看准时机,不要急躁、患得患失。绘本是充满人生哲理的智慧书,我一定要好好学习,将来带着我的孩子一起读,让他们从书本中感悟人生,发散思维,创造更多的可能性。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋,操场东边的木棉树上开满了火红的花,像一团团燃烧的火。荔枝,龙眼满树都是花,引来了许许多多的蜜蜂,蜜蜂发出的嗡嗡声,和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天,树木长得葱葱笼笼,密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了,好像对我们绽开了笑脸。荔枝,龙眼叶丛中藏着果子,引得同学们天天去观赏。
秋天,老槐树的叶子变黄了,榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来,还是那么绿,操场上的小草也换上了新衣裳,同学们都爱到草地上来玩。
冬天,西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花,有紫的、粉白的,远远望去好像一把把花伞。
春天刚刚到,小河就迫不及待地睁开双眼,舒展懒腰,风平浪静,岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里,为小河频添了不少姿色。风来时,水面微波粼粼,在阳光反射下宛如一个个小银碗,煞是好看。
夏日骄阳似火,小河的水却依然清澈明静,冰凉彻骨。白天,孩子们在水中嬉水。夜晚,草丛中各种各样的虫叫声和流水声,组成了美妙的乐曲。
秋风扫落叶,枯黄的树叶离开了养育它的母亲,像一只只蝴蝶翩翩起舞,滑入河中。最后,随着流水飘向远方。秋高气爽,此时漫步河边,真是美哉 。
北风呼呼地吹来,像在警告我们:冬天来啦!此时的小河,静得可怕。小河已经进入了梦乡。
雨越下越大,沙沙沙的响声连续不断。雨点打在玻璃厂的屋顶,咚咚咚直响。我透过窗户向外望去,外面白茫茫一片,,一河之隔的当湖公园,朦朦胧胧 的,好像隔了一层纱布。马路上,行人越来越少,汽车都开着大灯,慢慢地开着。路面上,雨水越积越多,马路都快变成小河了,汽车开过,水向两边溅起,就像洒 水车。
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