无论是写人还是叙事,我们都需要围绕一个中心展开,这中心就是记叙文要展现的核心,将核心内容放在记叙文的开头,开门见山点明文章的中心,是总起;而放在写人叙事的结尾处加以强调,是总括。总分式便因此可以分为三种:总分、分总、总分总。无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心进行,总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
“环保”对于世界来说是一个大课题,需要世界各国的协作共识,严格管理减少各种污染物和碳的排放。对以每一个学生来说,我们虽然不能从根本上解决周围环境问题,但我们可以从身边的小事做起,用自己的实际行动响应环保要求与号召,为保护和改善地球环境做贡献。
作为一名小学生,我每天上学使用最多的是作业本,雪白的纸张是用木材做成纸浆,经过许多道复杂的过程,才能制作出来。浪费纸张,就是在浪费森林,绿色的森里是地球的“肺”,过多的砍伐森里树木,制造纸张,森林减少,我们生活的环境就会改变,出现山洪、泥石流、影响我们生活的环境,所以我们要节约使用纸张。
我经常将以前学期的作业本,正面使用完毕,再用背面做练习和演算,两面都用完了,还要再攒起来。家里订的报纸,看完了,爷爷就用针线装订成大本,再用尺子打上一寸见方的格子,用来练习毛笔字,满满写完字的报纸和作业本再让爷爷卖给废品回收站,让纸张再生,循环利用。虽然这些行动看起来是节俭,同时也是为环保做出的小小贡献,我为自己家里良好的环保习惯感到自豪。
社会主义核心价值观是一种精神,是一种理想,是一种信仰。它包括:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、它体现在方方面面,作为一名小学生,我从“爱国、诚信、友善”这三个词去宏扬社会主义核心价值观。
爱国:热爱国家,遵纪守法,维护国家平等。在别的国家时,不能乱说脏话,乱扔垃圾,随地乱吐痰或大小便。我们要做一个文明的旅客,时刻记着自己是中国人。
诚信:诚实守信,它强调诚实劳动,信守承诺,诚恳待人。在学校里,老师布置背书作业,不要老师第二天不检查,就不做糊弄老师,欺骗自己。在生活中,看见别人掉了一个钱包,应该及时归还给失主。不能因为别人不知道,就当做是自己的。答应别人的事一定要做到,信守承诺。
友善:强调人与人之间应该互相尊重,互相关心,互相帮助,互相谦让,和睦相处。有一次,坐公交车的时候,有一位白发苍苍的老爷爷上了公交车。可是,没有位子坐,只好站着。我看见了,就站起来了,向那位老爷爷走去,说:\"老爷爷,我还有几站就到了,您坐我的位子吧!\"老爷爷笑眯眯地说:\"谢谢你!\"我说:\"不用谢,这是我们小学生应该做的。\"\"你真是一个懂事的好孩子。\"老爷爷夸道。听了这句话我心里美滋滋的,因为我帮助了他人。
作为一名小学生,我们的力量很小,但是我们能做的事情也很多,我们可以从身边的小事做起,做一个爱国、诚信、友善的孩子。
环保,这一个话题,已经是家喻户晓,人人皆知了,可是,在现实生活中,一些人还是一样不重视环境保护,认为环保不是什么大事。但是,我却认为,环保非常重要,要从小事开始做起。
记得有一次,在放学回家的路上,我看见一个跟我年龄相仿的小学生朝路上吐了一口痰。我见了,立即走上前去,说道:“同学,请你把你刚才吐的痰擦掉。”那个学生不屑一顾地说:“这是你家吗?我劝你别多管闲事,免得我生气,走开。”我听了义正词严地说:“你怎么能这样,你这一口痰,不但污染了环境,还会让疾病传播得更快。如果有人在你家地板上吐了一口痰,你会有什么感想呢?难道你会感到开心,不会感到恶心?”那个学生听了,顿时羞得满脸通红,就要用脚去蹭掉那口痰。我看见了,立马说:“等一下,你用脚去蹭,那样疾病会传播得更快,应该用卫生纸把那口痰擦掉,再把卫生纸扔进了垃圾桶。”说完,我递给了他卫生纸,他按照我刚才说的方法,擦掉了痰,又把纸扔进了垃圾桶后。他跑了回来,不好意思地对我说:“谢谢你给我上了环保这一课,我今后一定会注意保护环境的,再见。”说完,他就跑得无影无踪了。
我觉得:光一个人讲环保是不够的,只有所有的人都懂得保护环境,我们才能健康快乐地成长。
资源充足的时代已经过去了,迎接我们的是一个资源紧缺的时代。如果我们不注意节约,那么,就会造成资源的浪费,就拿节约水来说吧,如果没有了水,我们将会怎样呢?答案很简单,那就是我们将会濒临死亡!所以,我们必须注意节约!节约要从小事做起,节约每一滴水,每一张纸,每一度电……
节约不能光挂在嘴上,要落实在行动上。你想知道我家是怎么节约的吗?那就请跟我来吧!
我家节水是很有妙招的,比如说吧,我家常常用洗衣服的水来涮墩布、刷地毯、冲马桶等。每当妈妈洗衣服时,我都会说:“妈妈,您又在摆‘七星图’了!”
的确,我家每次洗衣服时,妈妈都会接满大大小小的七盆水。把不大的卫生间占得满满当当的,只留下个落脚的地方。听起来有些夸张,不过确实如此。你可别小看这几盆水,积累起来可就多了,因为一个月中妈妈要洗好几次衣服呢!上个月查水表时,对门的阿姨家和我家人口相同,可阿姨家的用水量却比我家的用水量足足多出了一倍。这足以说明,注意节约和不注意节约截然不同。
平时,妈妈把洗菜的水倒进一个大塑料桶里,用它涮墩布、冲马桶、浇花;用煮面条的水洗碗、刷锅、擦灶台,既去油,又节能。你可别小看这点点滴滴的节约,积累起来可就多了。
你节约一滴水,我节约一滴水,积少成多,一百个人能节约一碗水,一千个人能节约一盆水……只有这样,才能不让地球上最后一滴水变成我们的眼泪。
科学课上老师给我们讲过,我国是一个严重缺水的国家,是其他国家的人均用水量的8倍,我们北京市的人均用水量是世界人均用水量的13倍之多!因此,我们更应该节约用水,从节约每一滴水做起。
要想做大事就要从一点一滴做起。
做一点好事不算什么,一件坏事也不行,我国有13亿人口,如果一人一天仍一个塑料袋,那么十天下来,就会产生130个塑料袋了,那样会污染多少土地呀?就算一个人吐一口痰,那样就会变成一条小河了。一天一人少吃一克粮食,那样我国每天便会省下13亿克粮食了,一人一天少用一元钱,全世界一天会省下来50多亿元,如果都捐给灾区,那样一年的钱也够了。如果一人一天少撕一张纸,那样会少用一千棵树,如果用完的纸,再重新加工成可以用的好纸,那样几天下来,就可以让几万棵树活下来了,如果一人一天砍一棵树,植10棵小树,那样会增加9倍的棵树,那样会防止沙尘暴,如果不防止沙尘暴。那样,要成熟的粮食也没有了,屋子也被埋了起来,还有成千上万的人要受到沙尘暴的灾害。整个世界就被我们自己毁了。如果小偷是老鼠,警察是猫,老鼠偷点,用来让贪心的猫帮助自己,那样小偷会大幅度增加,因为孩子学坏容易学好难。如果一个夫妻只生一个孩子,那样世界人口会减少一半。
大家别以为一件小小的善事没有什么,可是所有人都这样做,会变成一个大数目,一个坏事没什么,可是如果没人都这样做,就会变成大祸。
我曾看到一幅漫画,这幅漫画十分耐人寻味。
漫画的内容是这样的:小兰和小明一起背着书包上学,他们看到了一个垃圾桶,垃圾桶的外面有许多垃圾,垃圾桶上还挂着一个香蕉皮。小兰把垃圾都放进了一个垃圾桶里,为了杜绝再出现这种现场,小明想出了一个好办法。他找来了一张纸和一支笔,趴在地上,在纸上写道:&ldqu;文明‐只差一步&rdqu;,然后把它贴到垃圾桶上,小兰见状,对小明竖起大拇指,直夸小明聪明。
看完这幅漫画,我想到了:其实在我们的生活中,不乏有很多人在距离垃圾桶在一步之远时,却把手中的垃圾随手一扔,就丢到了垃圾周围。其实,人们在扔垃圾时,有没有想过,难道自己就差走那么一步吗?过马路时,看见步履维艰的老人,我们为什么不去扶一下他们呢?排除的时候,我们为什么就不能耐心等待、不乱插呢?在公交车上,我们为什么不给需要的人让一个座位呢?为什么我们要闯红灯呢?为什么我们不能将心比心呢?文明可能是一件不起眼,微不足道的小事,但从这些小事中,我们却能清楚地看到一个人的品格。
我们学校就有人经常爬墙进来,而实际上就在几步不远的地方就有校门,走廊里也经常人乱扔垃圾。小区里我也曾看到很多人把垃圾扔在花坛里,而垃圾桶就在几步不远处。
文明,应该从自己做起,从身边小事做起。
文明只差一步。
无论是记叙一件事的多个侧面,还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题,常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事,表现人物和主题,这多重内容和多个角度之间构成并列关系,使文章有了层次感和厚重感,这就是最常见的并列式结构。如果是写一个人物,我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是复杂的,往往有着多个侧面,那么,要展现一个人复杂的性格,就应该从两个或者两个以上的侧面去展现,以使人物形象更加丰满而立体。如《项链》中的玛蒂尔德,既有虚荣心极强的一面,也有自尊自爱的一面,作者通过借项链和丢失项链之后的两方面细节对比展开,展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面,使得人物立体丰满,栩栩如生。如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实,我们依然可以采用这一章法,即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现,通过小和大,名人和普通人,文艺界和体育界,物质和精神等等不同的方面的人物或事例,展现相同的主题或者主题的不同深度。如以“丰收”为主题的一篇作文,一位同学就选择了两位不同的人的.事例加以展现,一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节,展现新时代的农民物质上的丰收。接着又用自己在教师节那一天去看望老师,老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡,展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴,从而获得精神上的丰收。这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义,给人深刻的启迪。运用并列式结构需要注意:并列的几个内容应各自独立,但又紧紧围绕着一个中心;并列的各个部分必须是平行的,注意不要出现交叉或从属。
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